【正文】 風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。 感恩，不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，您在專心地聽課，這便是感恩 。 感謝您 —— 老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自己做出選取。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們未知天地的鑰匙。我們明白，那就是您，親愛的老師。老師是我們 的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng) 。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游 。 教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。正像人們所共識(shí)的 :社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。因 為感恩才會(huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩 。 感恩老師，您給我放眼世界的慧眼?? 鮮花能夠枯萎，滄海能夠變成桑田。 感恩老師，您給我飛翔的翅膀 。 下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩 ! 用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心 。三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng) ! 師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師 。像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。 老師的愛，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田 。高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng) 。 鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田?！? 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴： 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩 。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節(jié)悄然而過。 又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)，菊桂飄香。 老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。 每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力必須來(lái)自學(xué)生的 期盼。您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂??? 每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選取帶著微笑走進(jìn)課堂 . 每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他明白在他的心底務(wù)必裝著所有的學(xué)生。 您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光 。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。 老師的愛，無(wú)私中透漏著平凡。當(dāng)魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。 當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母 。感恩，就在此生效。 獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長(zhǎng)，年少的我們有些輕狂。“老師你辛苦了 !!!您為我們做出怎樣多，我們必須會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的用心良苦的 !＇＇ 謝謝大家，我講完了 ! 感恩老師演講稿 (八 )： 感恩老師演講稿： 大家下午好 !這天我演講的題目是《感恩老師》。為我們批該作業(yè)。原先，老師不止是為了校長(zhǎng)的 任務(wù)才經(jīng)常加班的，還有為了我們的作業(yè)?？晌义e(cuò)了。老師為我們付出了他的所有??我們的老師經(jīng)常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。老師就像我們的父親，我們做錯(cuò)了事，就要理解嚴(yán)格的教育。老師就像太陽(yáng)我們就像正在發(fā)芽的小樹，在陽(yáng)關(guān)的照耀下長(zhǎng)，長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁 。 老師，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動(dòng)，它將在今后的人生道路上永遠(yuǎn)溫暖我的心靈。使我們爭(zhēng)分奪秒，斗志激昂。而我認(rèn)為，老師更像一架梯子，讓我們踩著她的肩膀往上攀登，更像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)關(guān)心呵護(hù)著我們。短短的時(shí)間內(nèi)班主任給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng)。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬 ! 感恩老師演講稿 (六 )： 感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生讓我有勇氣作我自己??”，聽著這首歌曲，回想幾個(gè)月的初中生活，我的心中涌動(dòng)著無(wú)數(shù)感動(dòng)。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切 !” 我不是您最出 色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。 當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。 當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。 當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊，給我勇氣與期望。 當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我 懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。 當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛 。無(wú)論我們走到哪兒。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。正像人們所共識(shí)的 :社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我??”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。 同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫忙，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂，我們就應(yīng)感謝天天與我們相伴的同學(xué)。 大自然是萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此，我們就應(yīng)感恩大自然?；貓?bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引 、幫忙、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并透過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。 音樂又響起來(lái)了，我又情不自禁地唱了起來(lái)，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會(huì)珍惜??” 感恩老師演講稿 (四 )： 感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)，感恩之心是一種完美的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫忙表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個(gè)正直的人的起碼品德。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。成功的人懂得珍惜，珍惜才會(huì)擁有，感恩才會(huì)天長(zhǎng)地久。有人失敗了，總會(huì)怨天尤人，抱怨上天的不公，其實(shí)一份付出就有一份收獲，不放下、不認(rèn)輸，終有所成。人生也會(huì)時(shí)刻伴隨著淚水，有時(shí)喜極而泣，有時(shí)頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認(rèn)輸失志。 “我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天明白我不認(rèn)輸”。與其感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長(zhǎng)生命。一帆風(fēng)順、平步青云只但是是完美的愿望罷了。 “天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。沒有人明白自己的歸宿到底在哪里，人生并非命中注定，蒼天有時(shí)也會(huì)捉弄人，人的生命是可貴的，又是脆弱的，但不是無(wú)所作為的 。我來(lái)自何方，又情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我”。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。我期望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。 聽完父母的 話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。我想 :不就是說兩句話嗎 ?能怎樣的 ?回家之后我對(duì)父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事??如果全班 53 人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎 ?我們認(rèn)為老師這樣做很好 !因?yàn)樗苁谷? 同學(xué)引以為戒。 老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心??但是這種愛同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒有體會(huì)到這種 嚴(yán)格中的慈愛。”也有人說：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。 我的老師是第一個(gè)為我開啟智 慧的大門的人，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。 讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。一件件小事老師使我從這些小事在受益。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功。當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過來(lái)，告訴我：“隨然失敗了。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣。當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。我明白了生活的完美是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)我為了一點(diǎn) 小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容。 一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。 母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。 不知不覺間，我悄悄的喜歡上這位老師，她用三年的真情付出把我教導(dǎo)成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮閃爍，甚至有些枯黃，但我仍感到哪里有一道奇異的光芒向我招手，是鄰家姐姐的友善，媽媽的光環(huán)還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，我不懂，所以只能懷著一顆小小的感恩的心向它漸漸走近，走近。就愛在大晚上苦嚼著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。她并沒有多么風(fēng)趣的語(yǔ)言，并沒有多么年輕的活力，可是我們就是喜歡看著她的大眼睛、微亂的頭發(fā)，在拋物線上，大喊著我們來(lái)了 。她可以望著你掛滿問號(hào)的臉，一邊耐心的講著，一邊手在演算紙上飛快的劃過，就算到了你為自己的愚笨而退縮時(shí)，她也不會(huì)放棄 。突然有個(gè)想法，好想做老師的孩子，這樣我就可以多享受一些老師的愛了，呵呵，還真是自私呢 . 老師終歸是老師，在課下她可以扮演我們的姐姐、媽媽，但課上她始終是最盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師。 但，無(wú)可知否，在她身上，我們的確找到了媽媽的影子?！眿寢尣粫?huì)在班會(huì)時(shí)眉飛色舞的回憶童年時(shí)的糗事，引得我們哈哈大笑，就連她的小卷發(fā)也一蹦一跳地笑得前仰后合。 不過大部分時(shí)候，她還是我們的活潑開朗的大姐姐。 我們這群調(diào)皮的孩子，總喜歡在背后議論燙著小卷發(fā)長(zhǎng)著大眼睛的楊老師。 老師是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在這里。樹木感恩土地，因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了她挺拔向上的動(dòng)力 。 “人民教師”多么偉大的名稱啊 !老師，我永遠(yuǎn)愛你 ! 雄鷹感恩天空，因?yàn)閺V闊的天空給了她自由翱翔的空間 ?！? 當(dāng)我在期未考試中取得好成