【正文】 一份檢討吧，也希望這是最后一次。 請您相信我，我會正視自己本身的問題，以后會在各方面配合您的工作，希望您能原諒我無知的表現(xiàn)。所以為了把這苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，我鄭重保證：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定按時上課，決不遲到，在以后上學(xué)前，我一定要做到早睡早起，做到早一步預(yù)防，早一點到校。我保證，從今天開始，我再也不會犯同樣的錯誤，一個人可以跌倒，但絕對不可以在同一個地方跌倒。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責(zé)任措施。我會從哪里跌倒在從哪里爬起我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時正事自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。絕對是失誤，也是重大的錯誤。 “人有失手，馬有失蹄”。劉備教導(dǎo)他兒子時曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之，勿已善小而不為”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。如果在一場生意談判中遲 到，將會使我的事業(yè)失去信譽，如果在一場任務(wù)中遲到，將會使我的國家失去重要的財產(chǎn)，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學(xué)生對時間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。但是我還是沒有抑制住遲到的萌芽。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，上課要認真聽講，不能做違反紀律的事，更不要遲到。那些遲到的理由都是為自己的錯誤開脫的 行為。也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。作為一名學(xué)生，按時上課是我們分內(nèi)的事情，但是我卻沒有好好做到這一點，嚴重影響了其他同學(xué)上課。 此致 敬禮 檢討人： x 年 x 月 x 日 遲到檢討書篇 7 作為一個大學(xué)生我們應(yīng)該更遵守校規(guī)校紀，而遵紀守法也是中華的傳統(tǒng)美德，作為大學(xué)生的我卻沒有好好的把他延續(xù)下來。 而如今，我晨練遲到的錯誤已經(jīng)出現(xiàn)了，千言萬語也挽回不了這個錯誤的事實。為什么這么說呢 ?此次假如我提前意識到郭某某同學(xué)的呼嚕聲如此具有催眠作用，或許我就不會遲到了。在班級當中，老師也對我們進行了晨練活動的思想教育工作，督促我們一定要認真對待，認真得參加這一階段的晨練活動，尤其是強調(diào)不可以有遲到、早退現(xiàn)象。 2，沒有將班級榮譽、集體榮譽擺到高處。尤其是對于我這樣一個身高 172CM，體重達到 76 公斤的大胖子來說，晨練對于控制我的體重使我恢復(fù)到一個苗條身材起著“妙手回春、還我漂亮拳”的作用。現(xiàn)在我非常愧疚懊惱，經(jīng)過深刻思考我認識到自己有諸多方面錯誤： 1，沒有對學(xué)校組織的晨練引起高度重視。 事后，我 才值得晨練課上老師經(jīng)過點名發(fā)現(xiàn)我遲到了，并且學(xué)校紀檢部門也過來扣了分數(shù)。這一下子，醒過來的時候已經(jīng)是 7 點 15 分了。于是，我就沒有立馬起來而是躺著小咪一會兒，因為晨練時間是 6 點 30 分。 在此我根據(jù)自身情況，編寫出晨練遲到的檢討書，內(nèi)容如下： 老師啊，我晨練遲到的行為顯然是錯誤的。這樣一家網(wǎng)站居然前前后后、左左右右得張貼著幾百篇各類檢討書，并且根據(jù)不同情況做出了分類。思來想去，整整一個上午時間我還是沒有總結(jié)出一篇像樣的書信。然而，世事難料、事與愿違，我還是在晨練遲到的錯誤上栽了跟頭，并且這樣的錯誤導(dǎo)致您們兩位老師的勃然大怒，喝令我一定要寫一篇深刻檢討。 遲到檢討書篇 6 尊敬的班主任、體育老師： 在此，我懷著深層次的愧疚心理向您遞交這篇檢討書。因此我們要養(yǎng)成珍惜時間和守時的好習(xí)慣。康德說：我用咖啡勺字量走了我的生命。這是習(xí)慣問題，而這些決定將來成敗的習(xí)慣很大部分都是在大學(xué)直接表現(xiàn)和養(yǎng)成的，這點絕對不能忽略。我相信時間觀念是決定一個人成敗的關(guān)鍵。 遲到曠課也是不守時的表現(xiàn)。而法概和鄧論是我在溫州大學(xué)大一所有課程中唯一讓沒有逃課欲望的課程，是唯一讓我覺得學(xué)到些什么什么的課，也只有那兩位老師讓我有大學(xué)老師的感覺，我 從心里尊敬敬仰他們 (還有一位是數(shù)學(xué)老師 )。我雖對這句話嗤之以鼻，不以為然。界于兩者之間也就是那種偶爾逃課還要提心掉膽的所謂的“乖學(xué)生”。不遲到不曠課是作為學(xué)生的基本原則，是對老師勞動成果的最基本的尊重，也是對自己和家長的負責(zé)。 如果我沒午睡，如果鬧鐘模式不是震動，如果及時聽到室友的緊急呼叫，如果那天溫師不拆牌，如果我不至于倒霉到第一次法概曠課就被發(fā)現(xiàn)。當我趕到學(xué)校門口的時候，發(fā)現(xiàn)有人在焊溫州師范學(xué)院的牌子。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。 平時生活作風(fēng)懶散。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。由于我一個人的錯，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。沒有任何人可以取代。 犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡 直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的 .壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。 對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。也是對老師的不尊重。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。 這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老 師講的話。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望 老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。 —— 沒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，導(dǎo)致今天早上我 7 點半才起床。 昨晚和妹妹說了一句“到目前為止，我還沒有遲過到。 首先，我向大家承認我的錯誤，上次 上課遲到是不對的，我違犯了學(xué)校的制度，給同學(xué)們帶來了壞的影響，不僅影響了老師的正常上課，也耽誤了同學(xué)們寶貴時間。 記得剛進入學(xué)校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。我平時生活作風(fēng)懶散 ,如果不是因為過于懶散也不至于如此。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳 ,嚴肅認真的表情猶在眼前 ,我深為震撼 ,也已經(jīng)深刻的認識 到事已至此的重要性。但是我卻連最基本的都沒有做到。我知道，老師對于我的遲到也非常的生氣。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個 做好學(xué)生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。如今 ,犯了大錯 ,我深深懊悔不已。我 也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。 對不起 ,老師 !我犯的是一個嚴重的原則性的問題。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。 事后，我冷靜的想了很久