【正文】 ，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀 ! 好不容易盼來了 4： 50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個認(rèn)識的小朋友。 這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍 30 個以上以后再進行左右手交叉拍球。 戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。小朋友在活動時，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物 . 秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。他們能夠按照自己的想法，進行運動。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家 長也交流過，媽媽反映在家也是這樣?？偟膩碚f，我們還需繼續(xù)努力，更加細(xì)心。新學(xué)的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓(xùn)，也是受益匪淺。 第四篇：幼兒園一周工作總結(jié)報告 幼兒園利用社區(qū)教育資源 ,使社區(qū)中一切具有教育意義的、可供幼兒園使用的人力資源、財力資源、物質(zhì)資源和文化資源等充分發(fā)揮其教育教學(xué)價值。 幼兒園故事大賽人選的確定。 周六教職工籃球賽的相關(guān)工作安排。 童心路資料的補訂。 積極協(xié)調(diào)六年級教師的課程安排。 嚴(yán) 格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。 積極理清工會工作。 對所負(fù)責(zé)的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創(chuàng)建方案。如：學(xué)習(xí)卡。努力找準(zhǔn)策略點。做到一課一得。關(guān)注的是語言。關(guān)鍵是表達(dá)。一是語文教學(xué)要處理好言語 內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。 積極參加去進修學(xué)院開展的“小學(xué)語文主體式對話教學(xué)批讀文的專題研究”教研活動。三是作息時間的規(guī)范。以查促進工作的改進。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校一品創(chuàng)建方案的擬定。 參加了行政會、校干會。 星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。 好不容易盼來了 4： 50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。 寶寶們在短短的七天內(nèi)，就能做到以上這些，真的是很了不起！可明后天是周末，我們其實有點擔(dān)心，下周一寶寶來幼兒園時會不會又回到剛?cè)雸@的狀態(tài)呢？所以這就需要各位家長幫忙了，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規(guī)律，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒！篇五：幼兒園一周教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園一周教學(xué)工作總結(jié) 我的幼兒園生活 就這樣開始了， 8 月 23 日，星期一。 孫嘉陽：能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體 活動，喜歡自己玩。 王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅墊，鄭太龍的家長協(xié)助我及時完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長的熱心支持 !希望在家長們的配合下，下周一，孩子們都有一個更好的開始 !祝各位周末愉快 !篇四：幼兒園教師一周小結(jié) 幼兒園教師一周小結(jié) 截止到今天，我們的寶寶已 經(jīng)入園整整七天了，在這一周的時間里，我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的習(xí)慣，比如早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡??等等。請家長們引起重視。感謝家長們的配合。我知道，家長們工作很忙，但教育不只是學(xué)校的工作，學(xué)校教育主要是教知識，教做人、教習(xí)慣，是貫穿于學(xué)習(xí)過程中的，而且，學(xué)校教育的成果，需要在家庭教育中得到鞏固，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，家校聯(lián)手，共同教育，才能保證孩子受到良好的、健康的教育。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個孩子的具體生活狀況有關(guān)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、有聲有色。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)能夠連續(xù)拍 30 個以上以后再進行左右手交叉拍球。 本周的教學(xué)目標(biāo)也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好 . 戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。他們能夠按照自己的想法，進行運動。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。新學(xué)的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中。篇二：幼兒園周小結(jié) 第四周小結(jié) 忙忙碌碌的一周又結(jié)束了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課 心中似乎一下子明朗了很多。只是午睡時間短，這個是笑笑的一個小毛病，在家睡覺也是，睡一個小時左右會睜開眼睛看你在不在，如果看見你了他就會接著睡覺，姥姥想到辦法了，讓給沖點奶看看，今天告訴老師了，還不知道結(jié)果怎么樣。吃飯也都能自己吃，吃的也都很好。每次都是哭給我看的，老師說每次都是一進屋就不哭了。一路讓我抱了 3 次，總算是到了幼兒園，一看到小朋友出來他就要哭，我告訴他，笑笑一哭，媽媽特別心疼，媽媽也想哭，他聽了我的話，老師抱的時候才沒有哭。姥姥領(lǐng)著出去玩。我衡量了一下，也怕 幼兒園照顧的不好，外面下雨再著涼了就沒有送他。晚上去接他時候，老師說睡覺不太好，是自己吃的飯，只是快收拾的時候還剩點是老師喂的。呵呵，我告訴他，白天媽媽要上班，在家里也沒有媽媽啊，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了，他似懂非懂的點點頭。 5 月 15 日和 16 日是周末，早上起來我和笑笑說這兩天都不用上幼兒園，他表現(xiàn)的是很同意，最好是以后都不用去了，呵呵。弄的我和爸爸心情都不好。 5 月 14 日早上，他看到我在家，就非讓我送他才行，我和爸爸一起送的他，一路都很高興，其實我很享受和笑笑去幼兒園的一路走的感覺，很開心。老師說午覺還是睡了一個多小時。姥姥告訴我，老師抱他進屋的時候他沒有哭。我和姥姥笑笑一起出的門，我躲在車后面看他們走，笑笑一直回頭找 我，我的心里還是一樣的難受。我看著心里特別不舒服，白天肯定是沒有休息好，才會看看電視就睡著了。晚上回到家，才 6 點多，笑笑就和我說想看貓和老鼠，我給他放了，他自己上床躺在床上看的，一會功夫就睡著了?？赡苁切πε挛矣薪o他送到哪里不要他了吧，讓我抱著才有安全感吧。我們回來的路上，笑笑表現(xiàn)的特別高興。就是今天的中午覺睡的不好，一個多小時 就起來了，再拍拍也不睡了。一天都沒有再哭，表現(xiàn)的特別好。 笑笑看到我去特別高興，下樓梯的時候就和我揮手，一直對著我笑。很想哭，很想不送他了，一想到他那么小就要每天獨立面對那么多的陌生，肯定有很多的不知所措，我心里真的特別的不忍。到門口，看到李老師還主動問好，但是老師抱他往樓上走的時候，讓他和媽媽再見的時候，他還是哭了。他還很認(rèn)真的和我說，媽媽，姥姥，笑笑一起去買菜，我說好。 5 月 12 日，笑笑第二天上幼兒園，早上出門的時候，心情特別好，主動和姥爺再見，和姥姥一起出門，姥姥要去市場，姥爺問他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去買菜。我覺得其實她從心里接受幼兒園，只是跟希望媽媽陪著她去，知道媽媽不能陪，所以寧愿不去了。然后她哭著揮手說媽媽再見，就抽泣著跟老師進屋了。到了教室門口一放下馬上眼淚就出來，并抑制不住地哭出聲來。問為什么，答是規(guī)則，是責(zé)任，豆豆想想說晚上我們回家看規(guī)則和責(zé)任這兩本書吧。 第三天，有點不想去幼兒園，但還是高興地坐公交去了。 第四天：因為我有應(yīng)酬，他爸爸去接的，回來，他吃了很多東西，好象很久沒有吃飯一樣，并且告訴他爸爸，說爸爸，我不去幼兒園，幼兒園我吃不飽。另外把他給我說的話又給老師說了一下，我才明白，原來中午他不睡覺，又哭著找媽媽，老師就把他帶到舞蹈師，不想吵到別的小朋友。我決定第四天送他時問問老師。 第三天：他哭的很委屈，說他一定不要去幼兒園，他要和媽媽一起去上班，我問他為什么不想去，他告訴我，中午他不想在儲藏室，他還說儲藏室有兩個藍(lán)凳子一個紅凳子，我問他，儲藏室沒有小床嗎？他告訴我儲藏室小放不下小床，我問他儲 藏室有幾個小朋友，他說只有他一個。我接他時，他眼睛都睜不開了。 第一天：他告訴我，在幼兒 園他吃不飽，所以他不想去幼兒園。 幼兒園一周工作總結(jié)報告 第二篇：幼兒園一周工作總結(jié) 篇一：幼兒園一周工作總結(jié) 幼兒園一周工作總結(jié) 幼兒園一周 工作總結(jié) （一） 兒子上幼兒園也一周了，好的方面學(xué)會了自己吃飯，在幼兒園也能睡午覺了。站在的講臺上，我深深感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單 的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的，可以說，關(guān)系到人的一生。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力 !這讓我感觸最深，有時甚至想 :我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。 王鈺靂家長一直在為班服的事操心，王新新的家長替班級買來桌布和椅