【正文】 重疊，深刻地映現(xiàn)出徐玲純正的兒童本位觀(guān)與作為一名兒童文學(xué)作家的理想主義情懷。時(shí)隔數(shù)年，隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)日益完善，社會(huì)主題開(kāi)始從“逃離”變?yōu)椤皻w來(lái)” ，而徐玲對(duì)農(nóng)村兒童的“家園”問(wèn)題，也拓進(jìn)到一個(gè)新的階段，于是形成了又一部關(guān)注農(nóng)村兒童的重要作品《如畫(huà)》。 合上書(shū)本，這些鮮活的人物和紅色故事頓時(shí)涌入我的腦中，相信這紅旗漫卷， 鏘鏘熱血，中華民族從苦難中百死后生的壯麗史詩(shī)也將成為記憶銘刻在歷史的長(zhǎng)河！ 讓我們從中吸取力量毅然前行！ 讓艷麗的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)吧！ 第三篇：《如畫(huà)》讀后感 《如畫(huà)》是徐玲關(guān)注農(nóng)村兒童的重要作品。只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)被人欺負(fù)，弱國(guó)無(wú)外交。 如今，我們正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受著革命先烈用熱血換來(lái)的幸福生活，當(dāng)我們享受著這美好時(shí)光的同時(shí)，更不能忘記這些革命烈士?！讹L(fēng)展紅旗如畫(huà)》中有為永安播撒革命火種的許瑞芳、有笑對(duì)生死的“乞丐牯”、還有小小年紀(jì)就能宣傳革命精神的八個(gè)“紅小鬼”等等。不用空氣凈化機(jī)、不用吸塵器、不用氧氣制造機(jī)?? 讓我們共同努力，讓綠色融入生活?？梢韵胍?jiàn)：未來(lái)的馬路上全是很環(huán)保的汽車(chē)；有清潔型尾氣零排放汽車(chē)；有新型無(wú)軌電車(chē)；超級(jí)電客車(chē)和蓄電池混合動(dòng)力汽車(chē)。可是，近來(lái)人類(lèi)造成的大氣、水質(zhì)、噪聲、食品的污染，以及過(guò)度的開(kāi)發(fā)自然資源等，使得嚴(yán)酷的環(huán)境問(wèn)題，步步緊逼的威脅著生態(tài)平衡、危害著人類(lèi)生存環(huán)境，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，如 果不加以重視，它很快就要讓人類(lèi)陷入困境。蝴蝶、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒的生存環(huán)境不復(fù)存在，空氣污染，人類(lèi)的生存環(huán)境也受到了影響。綠色代表著活力，象征著生命力，對(duì)于自然界中的綠色，很容易讓人想到森林、草原等一些綠色植物。地球是所有人賴(lài)以生存的地方，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)應(yīng)該存在每個(gè)人的意識(shí)中。 如畫(huà)讀后感 6 我認(rèn)真的讀完了《如畫(huà)》，而且得到了很大的啟發(fā)。我有兩個(gè)小表妹也在農(nóng)村，一到寒假或暑假，她們差不多都在我家度過(guò)，并央求我媽媽讓她們和我一起上各種興趣班，甚至有時(shí)連周末都會(huì)來(lái)，爸爸笑稱(chēng)我家是“幼兒園”，媽媽是“園長(zhǎng)”。對(duì)于條件還相對(duì)落后的農(nóng)村，我們小縣城的孩子就讀環(huán)境是相當(dāng)不錯(cuò)了，有寬敞明亮的教室，有那么多經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的老師，我們不愁吃，不愁 穿，學(xué)習(xí)用具也不用愁，只管讀書(shū)學(xué)習(xí)就行，但仍有好多城市孩子不懂得珍惜，不認(rèn)真讀書(shū)，還總是讓老師、家長(zhǎng)傷神。懂事的如畫(huà)雖然覺(jué)得很委屈，但她還是跟著爸爸回到了正在進(jìn)行美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的銀樹(shù)谷生活，盡管剛回家時(shí)有過(guò)失落、自卑甚至是對(duì)哥哥的嫉妒、抱怨，但隨著時(shí)間的推移，隨著對(duì)家鄉(xiāng)的人、事、物的接觸，如畫(huà)漸漸喜歡上了有山、有水、有故事的銀樹(shù)谷，喜歡上了家鄉(xiāng)的一切，而且在這過(guò)程中變得自信、快樂(lè)，甚至是感謝她的爸爸將她帶回家鄉(xiāng)。 這本書(shū)圍繞著一個(gè)小女孩如畫(huà)展開(kāi)，寫(xiě)了她有一個(gè)哥哥叫如水，他們是雙胞胎，跟著爸爸媽媽來(lái)到江海城，如畫(huà)很喜歡這里。因?yàn)槌蔀榱俗约旱臅?shū)，更重要的是我感覺(jué)不是很喜歡它，所以也沒(méi)急著去看，反而將它擱置在高高的書(shū)柜上任其生灰塵。 《如畫(huà)》告訴我們要通過(guò)自己的努力把家鄉(xiāng)建設(shè)好，讓“留守兒童”和“流動(dòng)的花朵”減少。慢慢地，銀樹(shù)谷的房屋改造期也拉開(kāi)了序幕，銀樹(shù)谷的房屋也別具一格。這次可得到了不小的利潤(rùn)，加上冬天和春天地是空的 .，可以種植油菜，用油菜籽榨油也有可觀(guān)的利潤(rùn)。如畫(huà)的爸爸開(kāi)始“吃螃蟹” —— 養(yǎng)波爾山羊，在它們即將出欄的時(shí)候，一百只朝氣蓬勃的波爾山羊患上了一種罕見(jiàn)的病，是不治之癥， 結(jié)果“螃蟹”沒(méi)“吃”著，還虧了一筆，大家十分失落。 一開(kāi)始，銀樹(shù)谷貧窮落后，許多年輕人到外面打工，出現(xiàn)了許多“留守兒童”和“流動(dòng)的花朵”。不再是小故事、小感情和小啟發(fā)。 如畫(huà)讀后感 4 《如畫(huà)》打破 了我對(duì)兒童文學(xué)的認(rèn)識(shí)。 最后，對(duì)整篇文章，我覺(jué)得：人生就像一座巨大的迷宮，雖然有時(shí)候會(huì)走錯(cuò)，但是終究會(huì)成功走出去。夢(mèng)想又重新向遠(yuǎn)方眺望。諒解、驚訝、明白??多種情緒讓她無(wú)法適應(yīng)，這個(gè)謎解開(kāi)了，嫉妒的感覺(jué)一下子消失的無(wú)影 無(wú)蹤，取代而之的是她對(duì)如水的愛(ài)。叩謝！“父姓陳！”如畫(huà)驚訝極了，想：難道如水不是我的親哥哥？她帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)爺爺，最后爺爺告訴她，如水是被收養(yǎng)的。爸爸的羊、 絲瓜、油菜花都成熟了，賺了好多錢(qián)，自己在銀杏谷的名譽(yù)越來(lái)越高，老師和同學(xué)都很欣賞她?！边@個(gè)決定讓如畫(huà)感覺(jué)是晴天霹雷，她久久不能平靜?? 如畫(huà)回到了家鄉(xiāng)，覺(jué)得自己一切夢(mèng)想都破碎了。她還有一個(gè)哥哥，名叫如水，他也是跟隨爸爸媽媽和如畫(huà)一起來(lái)到江海城的。 如畫(huà)讀后感 3 《如畫(huà)》這本書(shū)里的主人公叫李如畫(huà)，她出生在銀杏谷，之后跟著爸爸媽媽去了江海城。徐玲以一個(gè)女孩“如畫(huà)”的切身經(jīng)歷，為所有“農(nóng)村”身份的兒童展示了巨大的可能，而孩子正是創(chuàng)造新生活的主人。那些辛勞的農(nóng)民工，曾背井離鄉(xiāng)，受盡歧視與磨難，但“無(wú)根”的存在一直是不爭(zhēng)的事實(shí)。她與孩子們一起，將這種能量放大，成就了“如畫(huà)”這樣“大時(shí)代”中不平凡的“小孩子”。 徐玲的創(chuàng)作一直屬于冷峻而暖亮的現(xiàn)實(shí)主義基調(diào)，她勇于直面現(xiàn)實(shí)，從來(lái)不放棄努力與攀越。在已經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)程中，作家們對(duì)鄉(xiāng)村的發(fā)展尤其是鄉(xiāng)村兒童的境況，傾注了更多的憂(yōu)慮與批判性反思，但對(duì)于鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村兒童生活的重建卻一直未能真正抵達(dá)?！度绠?huà)》設(shè)計(jì)了一次不同尋常的孩子“在路上”，它的特別性在于將孩子的自我成長(zhǎng)與國(guó)家、民族的發(fā)展緊緊勾連了起來(lái)。在兒童文學(xué)中，成人形象是兒童形象的邏輯前提，徐玲對(duì)新成人形象的創(chuàng)建，既是她自我人生價(jià)值觀(guān)念的外化表現(xiàn)，又是她對(duì)兒童文學(xué)價(jià)值關(guān)懷深化理解的產(chǎn)物。在這個(gè)過(guò)程中，還有一系列成人形象貫穿其中，發(fā)揮著重要作用，比如以支教身份來(lái)到銀樹(shù)谷的郝校長(zhǎng)，為了將貧窮落后的銀樹(shù)谷變得富裕文明，來(lái)了就沒(méi)有離開(kāi)；從北京來(lái)的畫(huà)家，用藝術(shù)的慧眼與五彩的畫(huà)筆繪制出既有傳統(tǒng)、又有自然的生態(tài)銀樹(shù)谷；還有小林書(shū)記，以及從城里來(lái)的房東爺爺奶奶等。 故事講述了如畫(huà)跟隨爸爸從城里返回鄉(xiāng)下的過(guò)程。由于對(duì)童年問(wèn)題的持續(xù)關(guān)注，徐玲一直在不斷擴(kuò)容她的兒童文學(xué)價(jià)值視野。 “如畫(huà)”既是書(shū)名，也是故事中主人公的名字。讀了《如畫(huà)》我知道了鄉(xiāng)村時(shí)時(shí)刻刻都在變化，一點(diǎn) 都不比城市差，正是有了這本書(shū)，我才改變了對(duì)鄉(xiāng)村的看法！ 如畫(huà)讀后感 2 徐玲曾經(jīng)以“流動(dòng)的花朵”為題創(chuàng)作過(guò)一部小說(shuō)，講述那些跟隨務(wù)工父母進(jìn)城，被城里人歧視，但努力想做“本地人”的兒童的故事。清新的空氣，翠綠的樹(shù)木，蔚藍(lán)的天空，構(gòu)成了一幅田園風(fēng)景畫(huà)。從冷清到熱鬧，從狹窄到寬闊，從黑暗到明亮，從貧窮到富有，時(shí)時(shí)刻刻都在變化著。城市和農(nóng)村各有各的好處，我更喜歡鄉(xiāng)村，尤其是這本書(shū)上的鄉(xiāng)村，作者把描寫(xiě)的像銀色的姑娘，銀色的樹(shù)葉，銀色的房屋，到處都是銀色的。觀(guān)看這本書(shū)，作者通過(guò)一部作品，即將“流動(dòng)的花朵”與“留守兒童”兩個(gè)需要特別關(guān)愛(ài)的群體，和“城市幸福”與“鄉(xiāng)村幸?！眱煞N并行不相悖的人類(lèi)追求完美巧妙的結(jié)合在一起，使我更加了解了鄉(xiāng)村的美。 如畫(huà)讀后感 1 《如畫(huà)》以一個(gè)女孩的視角描寫(xiě)了從城市到鄉(xiāng)村的許多小故事，主人公女孩如畫(huà)隨父母從遙遠(yuǎn)的銀樹(shù)谷，來(lái)到江海城，她本以為她會(huì)永遠(yuǎn)生活在這里。 合上書(shū)本，這些鮮活的人物和紅色故事頓時(shí)涌入我的腦中，相信這紅旗漫卷，鏘鏘熱血，中華民族從苦難中百死后生的壯麗史詩(shī)也將成為記憶銘刻在歷史的長(zhǎng)河！ 讓我們從中吸取力量毅然前行！ 讓艷麗的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)吧！ 第二篇：如畫(huà)讀后感 如畫(huà)讀后感范文（精選 7 篇） 當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很 重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。只有祖國(guó)強(qiáng)大了，才不會(huì)被人欺負(fù)，弱國(guó)無(wú)外交。 如今，我們正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受著革命先烈用熱血換來(lái)的幸福生活，當(dāng)我們享受著這美好時(shí)光的同時(shí)，更不能忘記這些革命烈士。《風(fēng)展紅旗如畫(huà)》中有為永安播撒革命火種的許瑞芳、有笑對(duì)生死的“乞丐牯”、還有小小年紀(jì)就能宣傳革命精神的八個(gè)“紅小鬼”等等。不用空氣凈化機(jī)、不用吸塵器、不用氧氣制造機(jī)?? 讓我們共同努力，讓綠色融入生活。可以想見(jiàn)：未來(lái)的馬路上全是很環(huán)保的汽車(chē)；有清潔型尾氣零排放汽車(chē)；有新型無(wú)軌電車(chē)；超級(jí)電客車(chē)和蓄電池混合動(dòng)力汽車(chē)?？墒?，近來(lái)人類(lèi)造成的大氣、水質(zhì)、噪聲、食品的污染，以及過(guò)度的開(kāi)發(fā)自然資源等，使得嚴(yán)酷的環(huán)境問(wèn)題，步步緊逼的威脅著生態(tài)平衡、危害著人類(lèi)生存環(huán)境，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，如果不加以重視，它很快就要讓人類(lèi)陷入困境。蝴蝶、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒的生存環(huán)境不復(fù)存在，空氣污染，人類(lèi)的生存環(huán)境也受到了影響。綠色代表著活力，象征著生命力，對(duì)于自然界中的綠色，很容易讓人想到森林、草原等一些綠色植物。地球是所有人賴(lài)以生存的地方，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)應(yīng)該存在每個(gè)人的意識(shí)中。 如畫(huà)讀后感 6 我認(rèn)真的讀完了《如畫(huà)》，而且得到了很大的啟發(fā)。我有兩個(gè)小表妹也在農(nóng)村，一到寒假或暑假，她們差不多都在我家度過(guò)，并央求我媽媽讓她們和我一起上各種興趣班，甚至有時(shí)連周末都會(huì)來(lái)，爸爸笑稱(chēng)我家是“幼兒園”，媽媽是“園長(zhǎng)”。對(duì)于條件還相對(duì)落后的農(nóng)村，我們小縣城的孩子就讀環(huán)境是相當(dāng)不錯(cuò)了，有寬敞明亮的教室，有那么