【正文】 條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。再問(wèn)之前，先 要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人 。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們還要注意勞逸結(jié)合，有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報(bào)紙，關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。 好的學(xué)習(xí)方法離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固?！皽毓识隆保趶?fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全副精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。對(duì)于昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，更要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想 。若實(shí)在解不出來(lái)，那也沒(méi)關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛 !這是把問(wèn)題記下來(lái)，等待老師明天的講解 ! 課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，做好預(yù)習(xí)工作，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí)。我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí) ——聽(tīng)課 —— 復(fù)習(xí) —— 總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。 其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。 在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師。我叫，是初一 ( )班的學(xué)生。相信他們也一定會(huì)有一天如我一樣“浪子回頭金不換，衣錦還鄉(xiāng)做賢人。我很自豪，我的堅(jiān)持已經(jīng)超過(guò)了三周，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步養(yǎng)成，我真的改變了自己。另外，偶爾一次未能堅(jiān)持并不代表計(jì)劃失敗，可以向后順延 1 日。壞習(xí)慣既然能養(yǎng)成，好習(xí)慣也同樣能養(yǎng)成。由此我更加堅(jiān)定了信心，我相信只要努力就一定會(huì)有進(jìn)步 ! 俗語(yǔ)說(shuō)“江山易改，本性難移”，“難移”并非是不能移。課下我也變化很大，認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)題的我就請(qǐng)教老師和同學(xué)，老師讓背的我一定要背下來(lái)，讓寫的我一定要寫。”“杜昕寧，注意聽(tīng)講。當(dāng)然每個(gè)人都希望自己的未來(lái)有比較好的歸屬，如果光想而不付出行動(dòng)，這也僅僅是幻想而已，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)努力學(xué)習(xí)則是對(duì)自己未來(lái)打下強(qiáng)硬基礎(chǔ)的必須所在。不行，我一定得好好學(xué)習(xí)，就是為了自己，我也一定要好好學(xué)習(xí)。我想到在學(xué)校那個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)拿起筆寫字都嫌累的我，那個(gè)頂撞父母頂撞老師的我，心里感到挺后悔的。到了地里，媽媽說(shuō)：“彎腰找玉米。沒(méi)辦法，我吃了點(diǎn)飯就和爸媽下地了。媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，一會(huì)跟我們?nèi)サ乩飺煊衩?。這一次給我的觸動(dòng)很大，它喚醒了我內(nèi)心的種子，那就是做人要懂得理解和珍惜每一個(gè)對(duì)你好的人，老師父母哪一個(gè)不是為了我好呢 !我一定要改變自己 ! 接下來(lái)是一次放假，正值秋收。每一次看著爸爸沖我發(fā)火望著媽媽滿臉的無(wú)奈，我的心里也在自責(zé)，每一次都暗暗的發(fā)誓我一定要改，但真正去做的時(shí)候自己就管不了自己了。而我根本沒(méi)拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事，上課趴桌子被老師叫起已是常事，自己都不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事，哪里會(huì)領(lǐng)老師的那份情，頂撞老師是自然的了?，F(xiàn)在想來(lái)，觸動(dòng)我，喚醒我內(nèi)心種子的是這樣兩件事。 臺(tái)灣作家林清玄曾說(shuō)“好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認(rèn)識(shí)到了自我，壞孩子還沒(méi)有喚醒種子，沒(méi)認(rèn)識(shí)到自我，還渾渾噩噩地活著。如今的我真的變了，老師說(shuō)我像換了一個(gè)人似的。我叫杜昕寧，今天我作為一名進(jìn)步學(xué)生受班主任的委托站在這里發(fā)言，心情無(wú)比的高興，我想此時(shí)最高興的還應(yīng)該是我的父母和老師，在此我感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，感謝這么多年來(lái)父母對(duì)我的養(yǎng)育。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是整理的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿（通用 6 篇），歡迎閱讀與收藏。相信堅(jiān)持下去，我們必須會(huì)取得好成績(jī)。從這次的期中考試?yán)?，暴露出了這兩門課程學(xué)習(xí)的一 些不足之處，練習(xí)題做得不夠多，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，一知半解的理解，導(dǎo)致了考試成績(jī)的不理想。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課后多做練習(xí)，還要靈活運(yùn)用，舉一反三，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺(jué)得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)計(jì)劃。很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必須會(huì)成功。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。同學(xué)之間互相幫忙，相處融洽，在應(yīng)對(duì)班群眾榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)一致，共 同努力。我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)的新生，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑，不明白這是一個(gè)怎樣的班級(jí) ?不明白同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡迎我 ? 不明白那里的老師好不好 ?帶著這一堆疑問(wèn)我開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。在孩子退步時(shí)不要一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。我相信只要我們不懈努力，必須會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，成績(jī)不理想，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。 再次感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到那里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，謝謝 ! 敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)工作順利，同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓 !我的講話完畢，謝謝大家 ! 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿 6 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 !我叫吳鑫，是班里的數(shù)學(xué)科代表。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。 我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。 要經(jīng)常和老師持續(xù)聯(lián)系，及時(shí)了解狀況，加強(qiáng)教育。 要支持我們的課外閱讀要求，并推薦我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。 我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)推薦： 要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５臓顩r。 尊敬的家長(zhǎng)們，在那里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。 同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選取了宮集中心學(xué)校 ，選取把我們送到宮集中心學(xué)校來(lái)讀書，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的老師。我榮幸能代表八年級(jí) 400 多名學(xué)生講話，我十分激動(dòng)，也十分自豪。 再過(guò)一學(xué)期，我們就要升入 XX 了，期望父母?jìng)兡芏喙膭?lì)我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的情緒，順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) ! 在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開(kāi)心快 樂(lè) !也祝所有的學(xué)生，學(xué)業(yè)有成 !謝謝。但是你們可能忽略了，我們也是人，我們 也有心，我們也有喜怒哀樂(lè)等等各種情緒，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子 !有句俗話說(shuō)：人生僅三萬(wàn)天，兒女行孝不足三百天。 對(duì)于我的同 學(xué)我也想說(shuō)一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無(wú)暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過(guò)：父母生日是哪天 ?今年多大 ?愛(ài)吃什么 ?愛(ài)玩什么??這些都是一些日常生活中最平常但是的問(wèn)題。信心常在，是因?yàn)槭艿剿说目隙?，如果所有人都懷疑自己，再?jiān)持的人也可能動(dòng)搖。對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)是對(duì)你們辛苦付出最大的肯定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽略了孩子內(nèi)心的感受，比如，孩子成績(jī)退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到十分難受了，他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的話，而不是批評(píng)。 首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽，你們辛苦了，謝謝你們 !你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。 也許本科真的有些懸，但我仍要努力拼搏一番。用感恩，真誠(chéng)，平等的心對(duì)待老師，老師也可以作為我們的朋友。 有的同學(xué)對(duì)老師有種懼怕的心理，不敢請(qǐng)教問(wèn)題，也不敢談心。 有時(shí)我會(huì)主動(dòng)找父母，同學(xué)傾訴。我有時(shí)寫隨筆自勉自勵(lì)，讓自己振作。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免產(chǎn)生心理壓力。數(shù)學(xué)，是我的薄弱科目之一，每當(dāng)在數(shù)學(xué)老師的晚自修，我總抓住這機(jī)會(huì)，找老師把難題解決了。做到預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，課后鞏固環(huán)環(huán)相扣，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。用樂(lè)觀的心態(tài)用心地做每件事，它們會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。返?？迹铱汲隽瞬诲e(cuò)的成績(jī)。每天合理安排各科時(shí)間，靜下心來(lái)，安心學(xué)習(xí)。!寒假開(kāi)始，我下決心，樂(lè)觀地做事，樂(lè)觀地學(xué)習(xí)?？粗叨谝粚W(xué)期文科成績(jī)單，好冷 !本科，我就這么放棄了嗎 ?不 !班主任的一句話映入了我的眼里：偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其實(shí)情緒一直不穩(wěn)定。喜歡一個(gè)人，在角落里偷偷流淚，胡思亂想。 曾經(jīng)的我，好像怎么也找不回以前那個(gè)自信的中等生了。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二 (15)班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎 ! 時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)月后，我們將踏入高三的征程。 我是這個(gè)班的英語(yǔ)課代表。 以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，肯定有許多不足之