【正文】 同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為認(rèn)識到某個環(huán)節(jié)的工作原理而快樂著。我們分成幾個小組進(jìn)行，我首 先進(jìn)行的是對托盤的拆裝，對于簡單的旋掉螺絲是沒有任何問題的，不過問題在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下，我們將一個完整的托盤徹底支解了，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來傳動的，有些額外的設(shè)計如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，通過潤滑裝置可以有效地減少機件內(nèi)部的磨擦，提高使用的靈活性，在自己的仔細(xì)摸索下，安裝起來真實輕松。不過拆裝是一項比 較重要實習(xí)過程，它能夠幫助我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。雖然在實習(xí)過程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。 數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種 小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。高頻沖電源 ,作用有二個 (提供時間極短的脈沖放電 )、工作液系統(tǒng) (.絕緣作用 。這對于我們來說比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有機會再好好實踐。每個同學(xué)都嘗試 3 根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞 。 大學(xué)生金工實習(xí)體會心得一 曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多 了。 這次實習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點馬虎，同時也培養(yǎng)了我 們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力 ! 第四篇：大學(xué)生金工實習(xí)體會心得 大學(xué)生金工實習(xí)體會心得 金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課，它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補充與質(zhì)疑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課 以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。 在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到 了車間中的氣氛。 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。 本次實習(xí)感想： 時光如流水，兩周時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實習(xí)給我體會頗多，我主要從以下幾點展開。之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種，例如快速成型、線切割和數(shù)車，在這三個工種中，我都能夠完成自己的作品。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。下午終于把作品弄出來，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我一天下來奮斗的結(jié)果。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了 9 天的金工實習(xí)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。 由于元旦放假，所以我們只進(jìn)行了為 期 9 天的金工實習(xí)。在往后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以你們?yōu)榘駱樱煤门Γ? 【 2020年大學(xué)生畢業(yè)金工實習(xí)心得體會范文】相關(guān)文章： 900 字 畢業(yè)生的金工實習(xí)心得體會 第三篇：大學(xué)生金工實習(xí)心得體會 “金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。預(yù)先的畏怯是很可笑的，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這個經(jīng)驗將不斷提醒我。最后的作業(yè)雖然完成得不是很理想，但是我還是自己獨立地操作和認(rèn)真地完成了。 后來在師傅的鼓勵和在旁指導(dǎo)下，我還是硬著頭皮試著操作了一回。氣焊給我們的感覺更危險了。在后來的作業(yè)完成中，還完成得很不錯，受到了老師的表揚。 幸好我們是三人一個小組的，同組的男生都比較照顧我，他們自己先體驗了一下，然后跟我講感受，鼓勵我去操作。那種氣氛一下就嚴(yán)肅起來了，我心里咯噔了一下，難道焊接真的像爸爸說的那么危險嗎？后來雖然老師很詳細(xì)地講解了工作的原理和注意事項，并且跟我們講了好多關(guān)于設(shè)備安全之類的話，比如說電壓其實是很低的，對人體是很安全之類的東西來排解我們心中的畏怯情緒。畏怯的情緒隨著師傅的講解悄悄地滋長了起來。在這段的實習(xí)體驗中，我們似乎從頭開始，了解了工科制作的發(fā)展過程，了解了工件制作從難到簡的發(fā)展，更促使我們好好學(xué)習(xí)，不斷地去改進(jìn)工藝，讓我們的工人師傅越來越輕松，他們的工作技術(shù)含量也會越來越高！ 超越自我： 在實習(xí)這么多天，就連師傅說的最危險的車工面前我也沒有退卻過。不過很有成就感的是，通過自己的學(xué)習(xí)和努力，我能夠順利地把程序編好，然后根據(jù)老師的指示輸入到機器中，然后把工件加工好。雖然我們平時接觸電腦的機會很多，很多同學(xué)也是這方面的高手，但是要通過一種程序語言來操作機器，進(jìn)行一些工件的實際加工，對于我們而言，完全是陌生的 。不過，在數(shù)車，數(shù)銑，線切割等等這些通過電腦操作機器的幾天實習(xí)中，我深深地感到學(xué)習(xí)能力的重要性。不過那時對工人的要求實在太高，沒有經(jīng)驗的積累是很難達(dá)到一定的水平。用“戰(zhàn)友”的話說就是：看到機器就不怕了！但是第二天的車工我們也不敢掉以輕心，畢竟那臺機器還是有危險的，我們還是很愛惜自己的身體的。一天做下來，真覺得累得不行，而且進(jìn)度慢好多，緊趕慢趕，一個螺母弄得總算弄得像個樣子了，我捏著還殘有余溫的鐵塊，有種說不出來的幸福感。 老實說，在進(jìn)到車間之前，對“鉗工”這個詞語我只是聽過而已，當(dāng)老師說 要用那個鐵柱弄螺母的時候我很不理解，愚公當(dāng)年移山倒還可以說是環(huán)境逼迫，我們現(xiàn)在不用先進(jìn)的儀器卻要用手工弄這不純粹是和自己過不去嗎？但說歸說，干還是要干的，整個過程中讓我苦不堪言，因為一點技術(shù)含量都沒有，一句話，磨完就鋸吧，鋸?fù)昃驮俳又グ?，? 在磨的整個過程中，我充滿了對唐朝那個老婦人的怨恨，這家伙肯定是被李白父母買通了，才在當(dāng)時還是憤青的詩人面前演了那場奇爛無比但卻又被傳頌至今的戲，現(xiàn)代的人幾乎都是抱著看熱鬧的心情看這個故事的，那老婦人不過是裝模作樣蹭了幾下而已，誰知道她是真磨還是作作樣子？要清楚 ，文盲都知道，只要把那個鐵杵賣了，買的針絕對夠她磨完余生了，但才華橫溢的李大詩人居然沒有識破，居然相信了，居然痛哭流涕的說要好好學(xué)習(xí)、天天向上，感覺就像教育部聘請的明星拍東西一樣?? 但想想老人家也不容易，我們這些年輕人弄了一天后都快要瘋了。我一聽到這些活生生的例子，就覺得心驚膽顫，頓時提高警惕 —— 我可不想成為老師下次講課時案例的主角！ 上完安全教育課，就進(jìn)行第一天的實習(xí)操作了。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機械事故甚至人身安全事故。通過觀看錄像帶，我們了解了實習(xí)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。 實習(xí)初體驗： “安全！安全第一！” 這句話誰都知道，但不一定放在心上，尤其在自己對實習(xí)內(nèi)容一