【正文】 和好評(píng)。民辦學(xué)校中，有 2 所建立了獨(dú)立的黨支部（原來(lái)有 4 所民辦中學(xué)建有支部，有 2 所因黨員人數(shù)太少，并入附近的支部）。 （七）民辦學(xué)校的黨建工作邁出可喜的一步。設(shè)置了黨員“雷鋒角”、廣泛開(kāi)展“助殘扶貧獻(xiàn)愛(ài)心”、“凝聚力工程”、“希望工程”、“樹(shù)好黨員一面旗”等活動(dòng)。各學(xué)校黨支部根據(jù)師生黨員的特點(diǎn)和群眾的需求，組建黨員志愿者服務(wù)小組，進(jìn)行參政議事、宣傳教育、扶貧幫困、民事調(diào)研、凈化環(huán)境等活動(dòng)。支部班子每人資助 2 名學(xué)生，黨員教師每人資助 1 名學(xué)生，時(shí)間 3 年，支部造冊(cè)登記，跟蹤落實(shí)。吳川一中等學(xué)校黨支部以服務(wù)師生、服務(wù)群眾為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立多種形式的黨員服務(wù)組織，全方位、多崗位開(kāi)展文明創(chuàng)建和為師生為群眾服務(wù)活動(dòng)。 (六 )開(kāi)展豐富多彩的組織活動(dòng)，加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。去年抗洪搶險(xiǎn)，蘭石小教黨支部全體黨員教師不顧生命危險(xiǎn)，在隨時(shí)可能崩潰的河堤上連續(xù)奮戰(zhàn)了一天一夜；年 初抗擊非典，廣大黨員教師聽(tīng)從黨的召喚，站在防非典的第一線，認(rèn)真做好防非典的各項(xiàng)工作；各學(xué)校的公開(kāi)課、示范課的任務(wù)，科研課題的研究，黨員教師總是勇于承擔(dān)。他們大部分有較高的精神境界和奉獻(xiàn)精神，能正確處理個(gè)人利益、集體利益和國(guó)家利益的關(guān)系，不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。五是執(zhí)教為民，全心全意為 學(xué)生、為家庭、為社會(huì)服務(wù)。廣大黨員教師在工作中善于學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。學(xué)校“以黨建促科研，以科研促教改”，支部書(shū)記親任科研課題組長(zhǎng)，每位支委負(fù)責(zé)一個(gè)課題，所有黨員教師都參與課題實(shí)驗(yàn)研究，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭 作用，學(xué)?？蒲懈愕糜新曈猩?。廣大黨員教師自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育教學(xué)改革，教育教學(xué)能力較強(qiáng)。三是重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。吳陽(yáng)小教支部的李秀萍老師，教學(xué)非常認(rèn)真，歷任畢業(yè)班課程，教學(xué)成績(jī)很好，因過(guò)度勞累病倒了，在病床 上醒來(lái)的第一句話就是“快把作業(yè)本發(fā)還給學(xué)生”。銀嶺小學(xué)黨員教師李亞珍，不慎扭傷了右腳，裸關(guān)節(jié)脫臼，上課時(shí)只好用手一級(jí)一級(jí)挪上樓梯，校長(zhǎng)勸她休息，她說(shuō)：“不，我放不下學(xué)生，不能缺他們的課。我市大部分的黨員教師都能以教人先教己的精神為人師表，以身作則。二是重視師德修養(yǎng)，做為人師表的表率。各學(xué)校支部制訂了“三會(huì)一課”制度，黨員學(xué)習(xí)制度等，每周定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策，學(xué)習(xí)十五大、十六大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想。吳川二中、吳川三中、川西中學(xué)、吳陽(yáng)中學(xué)等學(xué)校的高考也取得好的成績(jī)，這都與他們學(xué)校的黨員教師的帶頭作用是分不開(kāi)的。尤其是今年高考，該校又取得了空前輝煌的成績(jī)，上各批次的人數(shù)和上線率均在湛江市縣（區(qū)）重點(diǎn)中學(xué)中處于遙遙領(lǐng)先地位，各項(xiàng)指標(biāo)直逼省、湛江市重點(diǎn)中學(xué)，在連續(xù) 10 多年 獲得湛江市高考先進(jìn)單位的基礎(chǔ)上，今年又榮獲湛江市高考“特等獎(jiǎng)”。吳川一中專(zhuān)任教師中黨員比例占 50%左右，教育教學(xué)第一線的骨干教師大多是中共黨員。在黨員教師的影響下，該校師生講禮儀、比文明，好人好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。該校支部以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行“以德治教、以德治?！钡慕逃?，引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好師德推動(dòng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。吳川一中黨支部針對(duì)個(gè)別教師在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下利用家長(zhǎng)的關(guān)系謀取個(gè)人私利、收費(fèi)補(bǔ)課的現(xiàn)象，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行師德教育，并就新近出現(xiàn)的大案要 案作為反面教材進(jìn)行深入剖析，教育廣大教師、黨員樹(shù)立為人師表的良好形象，學(xué)校幾年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)教師黨員違法亂紀(jì)現(xiàn)象。 （五）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。同時(shí)，重視培養(yǎng)進(jìn)取心強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師入黨。黨支部與學(xué)校的行政、工會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等機(jī)構(gòu)密切配合，管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)主任、班主任及科任教師相互配合，層層反饋情況，級(jí)級(jí)推優(yōu)，把積極向黨組織靠攏的優(yōu)秀學(xué)生作為入黨培養(yǎng)對(duì)象，定期舉辦黨校培訓(xùn)班，加強(qiáng)對(duì)入黨對(duì)象的教育和考察，使他們?cè)谒枷肷虾托袆?dòng)上積極向黨組織靠攏。通過(guò)黨課、入黨知識(shí)培訓(xùn)班、晨會(huì)、校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐鍛煉等 載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的知識(shí)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和紀(jì)律法制教育。 吳川一中、二中、三中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)校黨支部重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作。通過(guò)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。吳川一中健全了“三會(huì)一課”制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、定期研究發(fā)展入黨對(duì)象制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動(dòng)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、學(xué)校行政定期 向黨支部報(bào)告工作制度、黨員與青年結(jié)對(duì)子制度、黨員干部與教師談心制度、共青團(tuán)推優(yōu)制度等 10 多項(xiàng)黨建管理制度。 （三）規(guī)范黨員言行，突出制度建設(shè)。吳川市職業(yè)技術(shù)學(xué)校與吳川黨校、吳川電大一套人馬三塊牌子，充分發(fā)揮黨校宣傳黨知識(shí)、培養(yǎng)黨員干部的重要場(chǎng)所的優(yōu)勢(shì)，突出“黨味濃”的特點(diǎn)，非常重視政治理論的學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)和分散學(xué)結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)結(jié)合的形式， 并選擇具有代表性的專(zhuān)題，請(qǐng)黨員干部以專(zhuān)題講座、演講等形式、理論聯(lián)系實(shí)際地向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)。 各學(xué)校黨支部非常注重抓好黨員及入黨積極分子的 學(xué)習(xí)教育。吳川二中、吳川三中、吳川市職業(yè)技術(shù)學(xué)校、黃坡中心小學(xué)、振文中心小學(xué)等學(xué)校黨支部也非常重視班子的建設(shè)，他們的帶頭人吳章保、葉炳森等同志都是非常優(yōu)秀的黨務(wù)工作者。湛江市組織部、湛江電視臺(tái)對(duì)該校的黨建工作作了專(zhuān)題采訪報(bào)道。深入實(shí)施固本強(qiáng)基工程，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。該校的黨支部書(shū)記由威信高影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)“雙過(guò)硬”的李帝河校長(zhǎng)兼任，副書(shū)記及另外 5 名支委、黨小組長(zhǎng)均由思想作風(fēng)好、工作踏實(shí)肯干、改革意識(shí)強(qiáng)、教研頭腦靈、人文素質(zhì)較高的黨員組成，老中青結(jié)合，使該校黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，使學(xué)校的發(fā)展充滿朝氣和活力。 各學(xué)校黨支部在班子建設(shè)中，注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子。 （ 3） 2021 年以來(lái)發(fā)展學(xué)生黨員情況 2021 年以來(lái)全市共發(fā)展學(xué)生黨員 173 人，占學(xué)生入黨積極分子的14%。 學(xué)生黨員隊(duì)伍情況 （ 1）學(xué)生黨員規(guī)模 全市現(xiàn)有學(xué)生黨員 106 人，占高中學(xué)生總數(shù)的 %。 （ 6）教師入黨積極分子年齡結(jié)構(gòu) 教師入黨積極分子以中青年為主，其中 30 歲以下占 %， 31 歲至 46 歲占 53%。 （ 5）教師入黨積極分子學(xué)歷結(jié)構(gòu) 入黨積極分子中，大專(zhuān)以上學(xué)歷占 %。 46 歲以上教師黨員的占有率高低排序：農(nóng)村小學(xué) 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 鎮(zhèn)街中學(xué) 城區(qū)中學(xué) 城區(qū)小學(xué)。30 歲以下教師黨員的占有率高低排序：鎮(zhèn)街中學(xué) 城區(qū)中學(xué) 城區(qū)小學(xué) 農(nóng)村小學(xué) 職業(yè)技術(shù)學(xué)校。黨員教師學(xué)歷高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校 城區(qū)中學(xué) 鎮(zhèn)街中學(xué) 城區(qū)小學(xué) 農(nóng)村小學(xué)。 （ 2）教師黨員學(xué)歷結(jié)構(gòu) 教師黨員學(xué)歷層次較高。教師黨員的比例高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校 城區(qū)中學(xué) 城區(qū)小學(xué) 鎮(zhèn)街中學(xué) 農(nóng)村小學(xué)。 （三）學(xué)校黨員隊(duì)伍情況（見(jiàn)附表二 ） 教師黨員隊(duì)伍情況 （ 1）教師黨員規(guī)模 教師黨員規(guī)模整體適中，但農(nóng)村小學(xué)黨員占的比例偏少。 黨組織書(shū)記情況 （ 1）全市黨組織書(shū)記均為兼任，沒(méi)設(shè)專(zhuān)職書(shū)記； （ 2）學(xué)校支部書(shū)記學(xué)歷較高，大專(zhuān)以上占 73%；書(shū)記學(xué)歷高低排序：職業(yè)技術(shù)學(xué)校 城區(qū)中學(xué) 城區(qū)小學(xué) 鎮(zhèn)街中學(xué)、農(nóng)村小學(xué)； （ 3）書(shū)記年齡有大齡化傾向。另有職業(yè)技術(shù)學(xué)校 1 間，學(xué)生 115人，教師 41 人?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、學(xué)校黨建工作的基本情況 （一）全市學(xué)校的基本情況 吳川市現(xiàn)有公辦中小學(xué) 386 間，其中城區(qū)中學(xué) 23 間，鎮(zhèn)街中學(xué)（即農(nóng)村初中點(diǎn)） 36 間，城區(qū)小學(xué)（指梅錄所在地小學(xué)） 13 間，農(nóng)村小學(xué)314 間。全面調(diào)查了全市城區(qū)中學(xué)（原市辦中學(xué)）、各鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)（原教辦），抽查了個(gè)別面上初中和面上小學(xué)。 第二篇：吳川市學(xué)校黨建工作調(diào)研 報(bào)告 吳川市學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告 吳川市委組織部 為了全面掌握和了解我市學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，深入實(shí)施“固本強(qiáng)基”工程，全面推進(jìn)學(xué)校黨的基層組織建設(shè)，根據(jù)湛江市組織部湛組通 [2021]63 號(hào)文件的要求，組成了6 個(gè)調(diào)研組，對(duì)全市中小學(xué)校（包括城區(qū) 5 所民辦中學(xué)及 1 所職業(yè)技術(shù)學(xué)校）的黨建工作進(jìn)行調(diào)研。把黨建工作與團(tuán)隊(duì)工作、與加強(qiáng)學(xué)校管理、提高辦學(xué)效益結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展靈活多樣、優(yōu)質(zhì)有效的組織活動(dòng)，增強(qiáng)黨支部的向心力。在工作內(nèi)容上，要做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹，保證學(xué)校黨組織正確的政治方向；關(guān)心、了解學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題，并主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員和教職工努力 完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)；關(guān)心教職工的生活，保障教職工的合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的健康發(fā)展；做好黨員的教育管理工作，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用和學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。 （八）充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校教職工中的政治核心作用，逐步實(shí)現(xiàn)黨建工作“六個(gè)好”的目標(biāo)。 “增強(qiáng)政治意識(shí)”就是要求黨員教師努力學(xué)習(xí)理論，從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，來(lái)認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)黨建和開(kāi)展思想政治工作的深刻意義；“增強(qiáng)大局意識(shí) ”，就是一切工作從素質(zhì)教育大局出發(fā)，從推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，團(tuán)結(jié)廣大教職工努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”，就是要求圍繞學(xué)校中心工作，改變工作作風(fēng)，全心全意為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展多提意見(jiàn)、建議，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)；“增強(qiáng)改革意識(shí)”，就是要更新觀念，要以主人翁態(tài)度主動(dòng)關(guān)心、支持、參與支部黨建工作，并以改革精神和科學(xué)態(tài)度，共同研究新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校黨建工作主動(dòng)適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢(shì)。 在新的形勢(shì)下保持教師黨員的先進(jìn)性，要求教師黨員要“增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、做到五個(gè)帶頭”。把廣大學(xué)校黨員的積極性更充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)教育強(qiáng)市提供組織保證。如果不及時(shí)解決，任其發(fā)展下去，不但影響教育的形象和聲譽(yù)，而且對(duì)我們黨組織和黨員隊(duì)伍將產(chǎn)生較壞的影響。但也要看到，學(xué)校黨員隊(duì)伍在社會(huì)的 負(fù)面影響下發(fā)生了一些新的變化，出現(xiàn)了一些新情況和新問(wèn)題，有些問(wèn)題還相當(dāng)突出。 黨的先進(jìn)性要通過(guò)黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)。 對(duì)離退休黨員，要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，組織他們參加基層黨校的定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過(guò)好黨的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動(dòng)，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)。對(duì)只有少數(shù)黨員的學(xué)校，要積極爭(zhēng)取學(xué)校投資者的支持，做好黨員的選派推薦和發(fā)展黨員工作，不斷壯大黨的力量，創(chuàng)造條件建立黨組織；對(duì)于沒(méi)有黨員、暫不具備建立黨組織條件的學(xué)校，應(yīng)先將群團(tuán)組織建立起來(lái)，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮作用，做好推優(yōu)工作，為發(fā)展黨員，建立黨組織打下基礎(chǔ)。 學(xué)校黨組織上級(jí)黨委要按中 組部、教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》（中組發(fā) [2021]7 號(hào)）的要求，切實(shí)做好民辦學(xué)校組建黨組織工作，做到民辦學(xué)校發(fā)展到哪里，黨組織就組建到那里。按照地域相鄰、就近就便的原則，黨總支下設(shè)黨支部，方便黨員過(guò)組織活動(dòng)。因此，對(duì)黨組織的重新調(diào)整設(shè)置和制度上的規(guī)范完善是十分必要的。 設(shè)置學(xué)校黨組織、理順黨組織的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，應(yīng)本著有利于加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)，有利于開(kāi)展黨的工作，有利于發(fā)揮黨組織和黨員作用的原則確定。要禁止突擊發(fā)展黨員，又要反對(duì)關(guān)門(mén)主義； 加大在農(nóng)村小學(xué)教師中發(fā)展黨員的力度，注意培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，注重發(fā)展女黨員 ； 避免黨建盲點(diǎn)，保證所有農(nóng)村小學(xué)都有黨員，保證校長(zhǎng)一般都是黨員； 發(fā)展學(xué)生黨員，堅(jiān)持嚴(yán)格要求、全面衡量的原則，對(duì)政治思想表現(xiàn)突出，積極向黨組織靠擾，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生（不一定要在 100名內(nèi)），應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，積極發(fā)展入黨。 發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍； 對(duì)入黨積極分子，加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，促其盡快成熟。要拓寬選人用人視野，采取多種渠道、多種形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀教師選進(jìn)班子，堅(jiān)決破除論資排輩、任人唯親的用人觀念，努力把學(xué)校支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分工合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心； 加強(qiáng)支部自身的建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室、電化教育室、圖書(shū)閱覽室等黨員教育陣地，使廣大黨員有一個(gè)溫暖的家； 采取“五個(gè)一點(diǎn)”的辦法（即財(cái)政撥一點(diǎn)、企業(yè)贊助一點(diǎn)、學(xué)校出一點(diǎn)、 上級(jí)黨委黨費(fèi)返一點(diǎn)、黨員自籌一點(diǎn)）籌措活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展豐富多彩的組織活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的向心力、凝聚力。 四、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的對(duì)策和建議 （一）加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)，使教師黨員有一個(gè)溫暖的家。 原因分析：①思想上不夠重視；②黨支部經(jīng)費(fèi)不足。 原因分析：部分離退休黨員教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治，過(guò)組織生活不正常；有的離退休后隨家人到外地