唯有不忘初心才能繼續(xù)前行-文庫吧資料
2025-04-29 11:56本頁面
【正文】 ，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來，做一名與時俱進的新時期教師，這也是我選擇教師職業(yè)的根本目的。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的個性，這就是語文的本。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。只有把學習的自主權真正歸還給學生，學生才有了獲 得主動發(fā)展的前提。教師的課堂教學引導尤為重要，學生用學到的方法服務于平時的語文學習中。 新課程改革的終極目標是為了每一個學生的發(fā)展。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，寫作的妙趣，而不是為應付讀書而讀書。這次培訓中專家們的 講座，我明白了閱讀教學的真正意義，是為了每一個學生的成長和生活。 梁春蓮、梁影老師給我們具體的講解不同文體的閱讀教學策略，講解過程中充分發(fā)揮語文新課標的職能，處處講得有理有據，使我的教學觀念得到進一步的更新，真是受益匪淺；李海雯老師的模擬課堂教學緊扣讀寫結合的教學策略，給我課堂教學作出了很好的引領；王秀婭老師的字理教學妙趣橫生，字字皆如一幅畫；隋雯老師形式多樣的詩歌朗讀指導令人陶醉；宋運來老師別出心裁的作文教學指導，都讓我耳目一新，好像找到了通往教學殿堂的大路。 第三篇：不忘初心繼續(xù)前行 參加百色市右江區(qū) 2021 年小學語文教師全員培訓項目的心得體會 不忘初心 繼續(xù)前行百色市東筍小學 黃彩妹 7 月 18 日至 7 月 21 日，分別聽取了廣西特級教師梁影老師講授的《依標扣本， 凸顯文體特征 —— 談說明文閱讀教學策略》和《依標扣本，凸顯文體特征 —— 談詩歌閱讀教學策略》，梁春蓮副教授、導師講授的《閱讀教學中讀寫結合的思考與實踐》，南寧天桃實驗小學李海雯老師展示《頤和園》說課和模擬課堂教學， 2021 年“馬云鄉(xiāng)村教師獎”獲得者王秀婭老師分享的《從村小老師到馬云鄉(xiāng)村教師獎 —— 我的字理教育心路歷程》，副教授隋雯老師講授的《小學語文詩歌誦讀與趣讀》，著名教師宋運來講授的《基于核心素養(yǎng)的作文教學新思維》、模擬課和《年段習作教學的邊界》。黨的十八大以來，我們之所以取得了全方位、開創(chuàng)性的成就，實現了深層次、根本性的變革，關鍵在于始終不渝地高舉中國特色社會主義偉大旗幟。 不忘初心，才能更好的前行。 “空談誤國，實干興邦?？倳浉拭C考察時，在貧困戶家中用瓢盛出缸中的水品嘗，在 2021 年新年賀詞中動情地說，“我最牽掛的還是困難群眾，他們吃得怎么樣，住得怎么樣，能不能過好新年，過好春節(jié)。“看得見多遠的過去，就能走向多遠的未來?！秉h的歷代領導人一再強調，“要緊緊依靠人民，增強群眾觀念和群眾感情，厚植黨執(zhí)政的群眾基礎。2021 年新年賀詞中，總書記指出 :“人民是共和國的堅實根基，人民是我們執(zhí)政的最大底氣。以人民為中心的理念，不難理解，“人民是歷史 的創(chuàng)造者，是推動社會發(fā)展的決定性力量。 “不忘初心、牢記使命”學起來容易做起來卻很難?！安煌跣?、牢記使命”主題教育要說更要做，且要說到做到，絕不能光說不做，或說多做少，這考驗著黨員干部的執(zhí)行力，是主題教育的難點。 我們不僅要把“不忘初心、牢記使命”牢記于心，更要落實到具體行動中。新時代是奮斗者的時代，中國特色社會主義進入新時代，對黨和國家工作提出了許多新要求，要有更高的境界
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