【正文】 了，都是你逼的。他很是與眾不同，課前準(zhǔn)備總是雜亂無章，課堂上更是隨隨便便，沒有良好的習(xí)慣。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，全國上下積極地投入到此次活動中。 每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。是的，是這愛，使我對這種工 作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。老師在孩子們的心中是神圣 的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說 。 十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。這是一個普通而光榮的職業(yè)。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。“某老師你怎么了 ?某老師你怎么了 ?第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停 ?！澳忱蠋熌阕?，休息一會兒。“某老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛??我們是好孩子，不惹你生氣。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣 服上，一股酸臭味撲鼻而來。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。在幼兒園這片沃土中，我和孩子們朝夕相處，共同成長。 我的演講完畢 !謝謝大家。雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠之心 。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，某某的民辦教育一定會發(fā)展 的更好，我們也一定會取得更大的成績。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當(dāng)時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時，某某跑到我面前來 ，她手里拿著一張方巾紙，對我說到：“某老師，我來幫你擦擦汗 !”，我半蹲下，當(dāng)某某踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎 ?更何況那還是一個年僅 5 歲的孩子啊 ! 動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。 行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比 。 某某把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教 學(xué)為方式，創(chuàng)編了某某的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著某某色的臉上很欣慰的笑了。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰明的。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。 如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會進(jìn)入一種境界，具有一種修養(yǎng)。 圓圈是人類描述之 間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。 當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。 幼兒教師堅守堅守就是勝利演講稿 1 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 大家好，今天我演講的題目是《無悔的選擇》?！熬硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”我們要不斷反思自己的教育教學(xué)，如果說愛生的老師是好老師，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的教師。老師，讓我們用青春的淚水和歡笑來銘記您，表達(dá)對您深深的敬意。老師就像是春雨，用雨水滋潤著大地上的每一個地方，滋潤著心田。在他的這些道理中，我們學(xué)會了嚴(yán)以律己、寬以待人 。當(dāng)我們犯錯誤時，一想到他那雙小眼睛，心里就會感到驚恐不安，不安地等待老師的批評與責(zé)備，但是每次老師的眼睛里，流露出的除了嚴(yán)厲，還有寬容與關(guān)心。他教會了我們面對困難挫折時堅持不懈的抗?fàn)?，毫不屈服，培養(yǎng)和鍛煉我們堅強的意志，讓我們做一個勇敢不退縮的人。在我們失意彷徨時，老師總會耐心的開導(dǎo)我們、安慰我們 。 徐老師有一雙溫暖的手。當(dāng)他嚴(yán)肅的時候，小眼睛一瞪，誰都會被嚇住，立即坐好乖乖的聽他講課。徐老師五十歲左右，個子不高，身材微微發(fā)福卻沒走樣，看起來很和藹、慈祥。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?。老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們 。飛出屬于我的一片天地 ! 謝謝大家 ! 幼兒教師堅守堅守就是勝利演講稿 5 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 今天，我演講的題目是《老師，您好 —— 我的好老師》。愛是神奇，能點石成金。我不得不相信：愛是陽光，能融化堅冰 。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，黃老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問我疼不疼，我的手一點也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。因為我深知這是他對我的諄諄教誨。有一次，我們到教學(xué)樓左面的樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。 黃老師多才多藝，會唱歌，會打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。有了他的指引，我 們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題，寫一篇作文，有了他的指導(dǎo)，我 的作文又一次在課堂上展示。 一次體育課上，黃老師帶著我們在操場上游戲，游戲過后我們在樹下休息，突然，我們了現(xiàn)樹上一只蜘蛛在捕蟲，同學(xué)們都驚奇地圍了過來。題目是《我敬佩的一個人》，我寫了真實的經(jīng)歷，加了一個漂亮的開頭，得到了老師的大力贊揚。但從不讓我們背作文，都是讓我們實實在在去寫。 寫作是個難點，可他指導(dǎo)有方。他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂??您說，這樣的老師我能把他忘記嗎 ?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開始朗讀起來。 他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光 。 今天我要說的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生， 既會教書，又會育人。 不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個物欲橫飛的時代，你們?nèi)匀粓允刂殬I(yè)陣地，在學(xué)校、家長只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。 時光飛逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在三尺講臺耕耘了八年，我用智慧和汗水在我熱愛的崗位上默默奉獻(xiàn)著，雖然很 辛苦，但我始終牢記：我是一名青年教師，就應(yīng)該“甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)” 。是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子 。雖然很疲憊，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。為了講好每一節(jié)課精心準(zhǔn)備，解讀文本，再看教參，查找資料，觀看教學(xué)實錄，常常一忙就會到深夜?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學(xué)生的心里，把知識一 道帶進(jìn)去。我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。我們不能放棄任何一個學(xué)生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。教育需要智慧，因為只有教育充滿智慧，才可能培養(yǎng)出有智慧的人。教育呼喚智慧，因為這是教育的本質(zhì)和靈魂。漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他變了，見到老師他能主動問好，課堂發(fā)言積極踴躍，顯然他已經(jīng)懂得了老師的批評也是