【正文】
學(xué)孬一個樣”的消極局面,導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。綜合辦建立了職工學(xué)校,利用職工學(xué)校平臺,在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。三是:脫產(chǎn)和半脫 產(chǎn)培訓(xùn) ,學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機構(gòu)或規(guī)模企業(yè),接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。 二、培訓(xùn)工作分析 xx 年的培訓(xùn)工作比起 xx 年相比有了較大的進步,無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。xx年公司員工培訓(xùn)工作總結(jié) xx 年公司員工培訓(xùn)工作總結(jié)