【正文】 產(chǎn)主義運(yùn)動進(jìn)入低谷，對共 產(chǎn)主義運(yùn)動容易產(chǎn)生困惑，以至于對共 產(chǎn)主義理想產(chǎn)生動搖，因此，這個時候加強(qiáng)馬克思理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對黨的理論、綱領(lǐng)、宗旨、路線、方針、政策的學(xué)習(xí)顯得尤其重要。我們共 產(chǎn)黨，正是學(xué)習(xí)理解了對社會歷史發(fā)展規(guī)律、自然界發(fā)展規(guī)律正確認(rèn)識的馬克思主義，并以此作為旗幟，才召喚聚集了千百萬中華民族優(yōu)秀兒女組成了先鋒隊伍，為共 產(chǎn)主義的崇高遠(yuǎn)大目標(biāo)而前仆后繼浴血奮斗，取得了人民政權(quán)。 人的崇高理想和信念不是由生俱來的，是來自對社會歷史發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識，對自然界客觀發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識，而這些都要靠學(xué)習(xí)。在社會主義建設(shè)時期，那些艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒女，改革開放時代與時俱進(jìn)一心為民謀利的先進(jìn)人物，也因為是有了腳踏實地建設(shè)社會主義、全心全意為人民謀利益，最終實現(xiàn)共 產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和信念。有了高尚的 品格和品德，就會“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 “人是要有點精神的”。原來是人民的干部，現(xiàn)在成了人民的罪人，其教訓(xùn)是慘痛的。 廉潔文化進(jìn)校園教師心得體會 3 置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共 產(chǎn) 黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，最終身敗名裂。 總之，本人通過廉政教育活動，工作中進(jìn)一步求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)。我從沒有利用工作職權(quán)獲取一己私利，沒有假公濟(jì)私、化公為私的行為，堅持原則，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的支持。在作風(fēng)上，做到自重、自警、自勵、自律，反思不足，自覺接受監(jiān)督，廉潔從教。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央黨政干部的有關(guān)規(guī)定，牢記一個共產(chǎn)黨員的崇高使命和責(zé)任，自覺抵御腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，自覺同拜金主義、享樂主義、個人主義作斗爭，根除特權(quán)思想。嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)，遵守各 項紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，反對奢侈浪費(fèi)行為，厲行節(jié)約。牢固樹立為群眾辦實事、辦好事的工作意識，堅持突出實踐特色，務(wù)求學(xué)習(xí)實踐活動取得實效。遵紀(jì)守法，為人師表，愛崗敬業(yè)，自覺遵守黨的紀(jì)律，同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。 以上是我通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉圖片展的一些體會和感想，我今后還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己拒腐防變的意識，做一名真正的共產(chǎn)黨員。由于各方面因素的影響，使少數(shù)不正之風(fēng)分子有機(jī)可乘，這已經(jīng)成為廣大人民群眾注目的一個焦點。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。 二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉圖片展，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。通過學(xué)習(xí)觀看具體心得體會如下： 一、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉的圖片展，提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使教師樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)利觀。后來，我校全體教師觀看反腐倡廉的大型圖片展，在圖片上我看到有些黨員干部在個人渴望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。 關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園教師心得體會 5 篇精選 2020 第二篇：關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園教師心得體會 2020 我作為一名教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大。 我們要樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。教師在教育教學(xué)活動中，要公平、公正地對待每一個學(xué)生。一個惟利是圖的教師，是不能理直氣壯地教好自己的學(xué)生的，不能公平、公正地地對待每一個學(xué)生。教師工作的性質(zhì)是教書育人，應(yīng)該是樂于奉獻(xiàn)和淡泊名利。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不接受學(xué)生饋贈禮物，不向?qū)W生推銷教輔資料，不私自辦班，不排擠學(xué)生。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，做到廉潔從教。 總之，我們只要具備了辨析是非的能力，有頑強(qiáng)的抵制能力，并能夠養(yǎng)成自己良好的道德行為習(xí)慣，主動接受組織和群眾的監(jiān)督，家庭成員積極配合，營造良好的家庭廉潔文化，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為。豈不知，接受的非正當(dāng)利益越多，教師的形象、人格就越低，當(dāng)家長和學(xué)生貌似恭敬地給教師一些錢物的同時，他的內(nèi)心深處是不是發(fā)自真心的對教師的敬仰 ?他的目光和心里有著多少不滿和無奈 ?所以，我們教師要加強(qiáng)廉潔自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑，增強(qiáng)辨別能力，不 要被來自各方面的不良風(fēng)氣蒙住了雙眼，做到不是自己通過合法勞動所得的報酬，就堅決不能接受。 二、加強(qiáng)自律性，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑 廉潔自律看起來是無形的東西，但是一旦深入地根植于人們的心中，它將起到法律制度無法替代的作用。當(dāng)然我們教師從事教育工作不要報酬那是不可能的，畢竟“無私奉獻(xiàn)”與“無報酬”并不是同一概念，我們要講教師要廉潔，并不是說就是讓教師過苦行僧一樣清苦的日子，教師同樣也需要在物質(zhì)上過優(yōu)越的生活，生活條件好了，才能更有利于搞好自己的工作和事業(yè)。具體的體會有以下幾點： 一、提高認(rèn)識，樹立甘于奉獻(xiàn)的道德情操 廉潔從教的根本是要保持廉潔自律，要廉潔自律必須要有高尚的道德情操。為人民的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 我是教育系統(tǒng)的一名教師，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，抵制腐朽生活作風(fēng)的不良影響。要提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。要警鐘長鳴，經(jīng)常檢查自己的一言一行，做到自重、自盛自警，自勵。有些黨員干部并非學(xué)識不高，能力不強(qiáng)，就是因為未能廉潔自 律，最后走向犯罪。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。 要防腐拒變，自律是關(guān)鍵。我們干部手中的權(quán)利如果失去監(jiān)督，就會成為謀取私利或小集團(tuán)利益的工具。 人總難免有點惰性，非常需要別人的監(jiān)督。特別是東歐劇變、世界共 產(chǎn)主義運(yùn)動進(jìn)入低谷，對共 產(chǎn)主義運(yùn)動容易產(chǎn)生困惑，以至于對共 產(chǎn)主義理想產(chǎn)生動搖，因此，這個時候加強(qiáng)馬克思理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對黨的理論、綱領(lǐng)、宗旨、路線、方針、政策的學(xué)習(xí)顯得尤其重要。我們共 產(chǎn)黨，正是學(xué)習(xí)理解了對社會歷史發(fā)展規(guī)律、自然界發(fā)展規(guī)律正確認(rèn)識的馬克思主義，并以此作為旗幟，才召喚聚集了千百萬中華民族優(yōu)秀兒女組成了先鋒隊伍，為共 產(chǎn)主義的崇高遠(yuǎn)大目標(biāo)而前仆后繼浴血奮斗，取得了人民政權(quán)。 人的崇高理想和信念不是由生俱來的，是來自對社會歷史發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識，對自然界客