【正文】 民解決問題。這是我下一步工作的重點。本村的剩余勞動力較多，他們大多在茶園打牌度日。董灣村現(xiàn)在的學前兒童的教育還沒開展起來。特別是在規(guī)劃修路而占土地的時候，有的村民不愿讓出地，從而影響了修路的進行。這也是我們這屆村委會下一步工作要解決的。董灣村的基礎設施還不夠完善，抗災害能力較差。這個問題是董灣村的村 民最關心的，也是我們這屆村委會下一步工作的重點。董灣村的地理位置和地形都非常優(yōu)越，土地、水利資源豐富是投資建廠的好地方。通過一個月的工作，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是我還有許多的知識要學習，向村民學習特別是向村領導，致富能手學習，不斷優(yōu)化自己的知識結構，將書本知識與農村實 際相結合，在實踐中提升自己，使自己成為基層工作的有用人才。在村一個月的工作中我相繼經歷了：籌辦九九重陽節(jié)、村委會換屆、選舉村民小組長、計劃生育五項清理、冬季征兵工作、新型農村合作醫(yī)療的宣傳及收費等工作。在董灣村一個月的生活和工作，我了解到本村有９個村民小組，現(xiàn)有農戶 870 戶，共3203 人，黨員 38 名，農田 1612 畝，土 503 畝 。我嚴格按照要求認真做好工作計劃、撰寫日志篇三： 2021 年農村工作心得體會 2021 年 5 月 29 日，經歷了近一個半月的時間，我正式和瀘縣人事局簽訂了協(xié)議，成為大學生村官中的一員，被聘 為瀘縣方洞鎮(zhèn)董灣村村主任助理。當好黨和群眾連接的潤滑油。我在與群眾接觸過程中，放掉自己村官的架子。讓領導信任我和同事支持我， 這樣我的工作干起來才會得心應手。村里的領導和同事既是我工作的領路人，又是良師益友，處理好和他們的關系尤為重要。對學到的知識要在工作實踐中加以運用，更好地為群眾服務。 三、基層承擔的綜合性任務，決定了單一的知識結構不能勝任工作需要，必須具有較高的綜合素質，所以我就利用閑暇時間重點學習黨和國家關于基層的一些方針政策，學習做好基層工作的方式方法。甚至晚上加班、周末不休息，我都任勞任怨。初到基層，我感覺到有新鮮感，但是當我整日面對繁瑣的工作時，最初的工作熱情變得低調了，此時，我并沒有退縮，而是要自我反省、端正思想，將最初由新鮮而產生的興趣轉變到由責任而產生的認真上來，扎扎實實地干好工作。通過各位老師 的講解和自己與村民的交談，我了解熟悉了夏侯村的村情民意，掌握了夏侯村近年來的發(fā)展情況?，F(xiàn)在我就簡單介紹一下，半年多來我是怎樣開展工作的。回顧成長歷程，我始終堅持“積極配合不松套、發(fā)揮作用不越位”這樣一個原則。篇二： 2021 年大學生村官農村工作心得體會大學生村官朋友們，我在 農村工作已經有半年多時間啦，在這半年多的時間里，我積累了一些農村工作經驗與心得體會，寫出來與大學生村官朋友們共享，也為將要踏上村官道路的大學生們一點啟發(fā)。！從任以來給了我巨大的心靈震撼！農村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。再者我積極參加市 縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經驗傳輸，真正領略到名師的風范！虛心學習到一線經驗后，結合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進！我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。他們處境成為我們心中永不滅的一把火！他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們人生中的一筆巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力！平日生活中， 特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標！學生的第一手資料已經被我掌握！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成！師生之間的關系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。我了解這情況之后，我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯(lián)系 ，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關心學生的成績，然后去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！所以首先從 學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招 12 名數(shù)學老師，成績出來后而我是名列前茅，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校 望仙小學。 第二篇：農村工作心得體會 篇一：教師農村支教心得工作體會本人畢業(yè)于江西師范大學， xx年實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，很多同學都很羨慕，可我當時想，我當初選數(shù)學教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應那的生活習