【正文】 常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。 3．強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。 二、具體措施： 針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自 信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。我深感責任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結果，為學生今年的中考鋪平道路。 第三篇：九年級下學期班主任工作計劃 九年級下學期班主任工作計劃 許云龍 承蒙領導的信任，本學期我繼續(xù)擔任九年級 25 班的班主任，由于這個班是我從七年級一直帶上來的，所以我對這個班的學生非常了解，雖然上學期這個班調換了幾位教師，變動不是很大。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請假并要求家長來接。 作為班主任必須加強對學生的家訪工作。及時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作，控制 案發(fā)率，杜絕犯罪率，及時做好流生工作。 （ 5）認真做好愛國主義教育工作，歌頌中國共產黨，歌頌社會主義祖國。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。 （ 2）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。 （ 1）以創(chuàng)建“綠色學?！睘檩d體，推進研究性課程： 學會生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質量，人人愛護環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。 以學主為主體，以學生發(fā)展為本，以學生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責任”為主題。堅持十分鐘晨會，并認真作好記錄，提高自我評價的自覺性和能力。從對自己負責做起，從自我評價做起。好人好事堅持天天記。 （ 2）由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往，并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。 （ 1）認真學習宣傳環(huán)境整治。 l、以中學生行為規(guī)范要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。 （二）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育 以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文 化建設為載體。繼續(xù)開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。 開展以“愛國愛家”，圍繞建國六十三周年，制訂主題班會內容，作為班主任加強指導。 開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育。 三、具體工作內容、措施 （一）德育以“自主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻，切實幫助學生做到“以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學會生存，學會做人”。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。依據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。但也有一部份學生，學習基礎較差，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行為習慣較差。 第二篇： 九年級下學期班主任計劃 班主任工作計劃 九年級下學期班主任計劃 一、情況分析 本學期根據學校安排，我繼續(xù)擔任九年級二班的班主任，現把本班情況作以下分析： 本班共有學生 70 人，學生平時學習風氣較好，組織紀律也不錯，學生在任課教師的心目中很乖巧。 以上是本學期的班主任工作計劃，我有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。豐富學生的課外生活。 開展班級特色活動。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。 加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。 (1)結合每月調休，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。同時認真抓好班會、團會等，并經常開展形式多樣，生動活潑的活 動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。對于班級的學困生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。人格尊嚴是平等的。教書育人是教師 的天職，而育人應該是班主任的首要天職。 尊重學生，關愛學生。用我們的真誠去喚起