【正文】 留兩日共七日！本來想招聘會完了就回來的，可由于在找工作期間遇到挺大的壓力，使我充分認識社會的艱辛和生存的困難感到身心很受 打擊，都說家是最溫馨的地方，在那兒可以治療我們所有的傷痛，雖然我家有點殘破不全但畢竟還有我所依戀的父親，由于思想認識不夠深刻，我沒又禹之治水之三過家門而不入之圣賢精神，想想雖然離家不是很遠但回去一次也不容易，豈有過家門而不入之理所以又在家逗留兩天。前輩說：大學(xué)之旨，在于明德啟智。為了表明心跡，我寫下這份檢討書，剖析自己思想中陰暗的一面，以求以后能追求上進，努力學(xué)習。 此致 敬禮！ 檢討人： xx 20xx年 xx 月 xx日 檢討學(xué)生的檢討書篇 4 尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師： 近段來我無故逃課達 7 日之多，而且在沒經(jīng)允許的情況下私自離校數(shù)日，給系里抹了黑，特別是讓指導(dǎo)老師時刻為我擔心，對此我深表歉意和感激。作為一名寄宿生，我要遵守學(xué)校宿舍里面的一切紀律，做到熄燈以后就要回到自己的宿舍里上床休息，而不是四 處串寢，影響了其他宿舍同學(xué)的休息睡眠時間。但是我沒有用心聽進去，依然串寢胡鬧，所以宿管阿姨才忍無可忍，把我的行為告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里。弄的其他同學(xué)想休息都休息不了，想睡覺也睡不著，有好幾次宿管阿姨過來查寢，都發(fā)現(xiàn)了我在熄燈之后，還逗留在其他寢室里面玩鬧。 所以短短的幾天時間里，我就認識到了很多新的朋友，我每晚都會過去串一下寢，來聯(lián)絡(luò)我們的感情。所以在上完晚自習回到宿舍后，我想的是怎么和其他同學(xué)談天說地，怎么和其他同學(xué)交朋友。所以即使我搬去了學(xué)校的宿舍里住，我也沒有改掉我這壞毛病。所以學(xué)校對我做出的處罰，是我應(yīng)得，也是我自己不聽悔改的后果。所以在批評和醒悟過后，我就立馬給您寫了一封檢討書，來懺悔我的過錯。因為我經(jīng)常在寢室準備熄燈睡覺的時候，還跑到別的寢室去串寢，找別的同學(xué)說話聊天，所以被學(xué)校老師給通報批評了。 以上是我總結(jié)的一切我所具有的缺點以及改正這些缺點的方法，我保證我會改掉這些不好的習慣。所謂“久病成良醫(yī)”，我對這個難題也有了辦法：在玩的時候，只注視這個游戲，不再管別的任何事，這樣就可以了。這時，性格不同的兩種人會做出截然不同的兩種抉擇，一種：畏懼困難，不敢于挑戰(zhàn)的人，他會選擇放棄，他會選擇不再玩這個游戲，哪怕他已經(jīng)為這個游戲投入了大量的金錢、時間、精力，他依然會放棄：還有一種：膽大心細、勇于挑戰(zhàn)、不輕易向困難低頭的人，他會選擇尋找 po 解的方法，尋找闖關(guān)的技巧，而不是選擇放棄，因為他知道放棄就沒 有了希望，只要不放棄就還有可能。但我漸漸意識 到，如果我還是遇到一點挫折就退縮，不認真地對待每一件事，那么恐怕以后我連電子游戲都玩不了了。”通過這番話后，我相信一定更夠使自己充滿信心，是自己有足夠的信心來靜下來，不再浮躁，而是全身心地投入到作業(yè)中去。 同樣慢吞吞地開始寫作業(yè)，這樣一番折騰后我剛靜下來的心早已經(jīng)開始“漫游”了。要在做作業(yè)前靜下心來，不再胡思亂考，全心貫注、一心一意地去對待作業(yè)，這樣就不會出現(xiàn)分心，注意力不集中的現(xiàn)象。一看時間，已經(jīng)過去了好幾個小時，真是“賠了夫人又折”，事倍功半??！如果改不了這毛病，那恐怕我以后沒多大出息了。在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，看見一道文字題目比較有趣，思想馬上開始分散，直接丟下數(shù)學(xué)作業(yè)，轉(zhuǎn)而去做語文作業(yè)了，再因為語文作業(yè)上的一道題。 在作業(yè)上，我亦 同樣如此。所以在安慰自我的同時，也要注意方法。而且，在某些情況下，比如：遇到不愉快的事，被老師批評，被家長訓(xùn)斥?？蛇@不是說來就來的，“人非圣賢，孰能無過。其實從根本意義上來說，只要擁有良好的自制能力，肯刻苦勤奮，不被學(xué)習道路上的一些小插曲迷惑。并前還要找出前一次考試的失敗原因，以正確樂觀的態(tài)度去面對、對待，不自暴自棄，在制定好針對這些原因的計劃去改正它。事情已經(jīng)發(fā)生了，想要改變只有在下一次考試前認真復(fù)習，做好充足的準備工作。 在學(xué)習上，我不夠刻苦，因而導(dǎo)致考試成績不理想，按原理來說我應(yīng)反省自己考試不好的原因，但是我卻只會在自己的課桌上空抱怨、深深地懊悔。希望老師與同學(xué)們監(jiān)督我 ! 此致 敬禮 檢討人： 20xx年 xx 月 xx日 檢討學(xué)生的檢討書篇 2 由于我的種種不良表現(xiàn)，所以我在此 作深刻反省。 老師，我決定今后再也不打架了。 最最不應(yīng)該的是因為一些口角沖突就跟同學(xué)發(fā)生肢體沖突，這樣的打架事件影響惡劣，打架也 是那種極壞的學(xué)生才有的事情，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。 經(jīng)過近三天的深刻反省與面壁思過。我真的覺得很對不起打架，此次打架，我遭到了學(xué)院政教處的記過處分，這讓班主任老師的顏面掃地，讓班主任在教學(xué)工作上造成了領(lǐng)導(dǎo)批評。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！以下是幫大家整理的檢討學(xué)生的檢討書 9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終，學(xué)習、工作更是一樣，不能夠半途而 廢。 通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。 我抄襲作業(yè)的原因是因為我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會，假如學(xué)習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯誤，查不 足，深刻的反醒。 這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。 我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經(jīng)是個 15 歲的大孩子了，非但沒 有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學(xué)一個認真學(xué)習的感覺卻給同學(xué)留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第 2 次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習。以至于最終引火自 焚，導(dǎo)致了這種惡果。謝謝您。 親愛的爸爸媽媽，你們這打也打過了，罵也罵過了，思想教育也對我進行過了，我從這慘重的后果中，個人簡歷充分的吸取了教訓(xùn)，我以后再也不敢了，我一定好好吃早餐，對得起自己的身體。然后你就不說話，一邊拿了一面鏡子給我，一邊拿起手機給我的班主任打了電話。有時候心情好了，還會請我的好朋友 xx和 xx它們?nèi)バ≠u部買東西吃，他們都覺得我是有錢人家的孩子，每天都會 5 塊錢零花錢用，我也慢慢習慣了每天都用早餐錢去買自己喜歡的東西，有時候你們不忙了，在家做了豐富且營養(yǎng)均衡的早餐給我吃，我卻那么的不開心，有時候甚至睜眼說瞎話，說媽媽你做的早餐不好吃，我想去學(xué)校吃，我現(xiàn)在想起來，我說出這句話的 .時候，媽媽你該有多傷心 ，其實我那是騙你的，我其實很喜歡吃媽媽你做的早餐，但是為了我的 5 塊錢，我不得已啊。 你們工作忙，早上有時候來不及給我做早餐，就經(jīng)常給我 5 塊錢去學(xué)校買早餐吃，其實這學(xué)期以來我一共就在學(xué)校吃了三次，我經(jīng)常把你給我們的早餐錢拿來買其他的東西了，有時候是去學(xué)校小賣部買其他零食吃了，買辣條的次數(shù)居多，我也算是學(xué)校小賣部的老顧客了，小賣部的阿姨都認識我了，可能在我們班是去小賣部消費最多的那一個。望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風建設(shè)。作為一名當代小學(xué)生的，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。 相信老師看到我 的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會逃課。 我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 我無故曠課是很明顯的一個錯誤，而且讓老師很擔心，對同學(xué)也造成了負面影響，曠課以后，沒有學(xué)到自己本應(yīng)該學(xué)到的許多知識，這對于我自己 未來的綜合素質(zhì)行為習慣的提高和改進都有很大的不良影響，以后我不會在無故逃課了，我應(yīng)該認真學(xué)習學(xué)校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守，不遲到、不早退、不曠課，若有事情一定先向您請假，提高自己的思想覺悟，對各門課程都應(yīng)該引起重視，不會因為覺得課不重要而曠課，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活作風，以后遇到事情我會冷靜處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不會在像以前一樣沖動行事 . 這一點對于自己或是做人，還是做事都是很重要的，我已深刻認識到自己的錯誤，寫檢討，希望得到老師的原諒，并且向老師保證以后不會在犯以上的 錯誤，希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心接受老師的批評和教誨，同時希望老師在往后的時光里監(jiān)督我，提醒我，我一定不會在讓老師失望了。 對不起，老師 !我犯的是一個嚴重的原則性問題。 此致 ! 敬禮！ 檢討人： 日期： 檢討學(xué)生的檢討書篇 2 尊敬的李老師，您好： 我是您的學(xué)生：宋 xx，今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識。 第三，我要就這個錯誤在班級當中做一個澄清，要讓同學(xué)不至于受到我的不良影響。我覺得既然自身缺點與原因都有了暴露，所以我就應(yīng)該好好地采取改正措施予以改正：第一，我應(yīng)該向班主任老師正式的賠禮道歉，說明當時的錯誤情況，并且就錯誤進行徹底坦白。再有也是我不注意班主任老師的感受，辜負了班主任老師的信任，是一個不注意情感的人。既然答應(yīng)了老師得到批準就是半天的請假時間，本就應(yīng)該去掛下吊瓶就返回學(xué)校，可是路上卻食言了，索性就溜跑回家了。首先，是我個人的誠信規(guī)范意識不夠。 3，我的行為也造成了不良的風氣影響，讓其他同學(xué)知道以后會產(chǎn)生很不良的范例效果。 錯誤發(fā)生以后，經(jīng)過您的嚴肅批評，我對自身錯誤有了充分得認識： 1，我的請假超時行為是存在欺騙意味的，我在跟班主任老師請假的時候只獲準請假半天，可是就趁著周五這個特殊的放學(xué)一天偷偷摸摸得溜跑了。可是我卻在周五上午請假外出以后，索性周五下午就回家了。 回顧我的個人錯誤：我這幾天由于冬季寒冷、氣溫下降，患上了感冒，發(fā)燒頭疼得很厲害。 檢討學(xué)生的檢討書篇 1 尊敬的班主任老師： 在此我向你遞交這份檢討，是懷著深刻愧疚心情的。 第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的臟字了，哎呀呀呀 ! 最后，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊 ! 檢討人： 日期： 第二篇：關(guān)于檢討學(xué)生的檢討書集合 [大全 ] 關(guān) 于檢討學(xué)生的檢討書集合五篇 在學(xué)習、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，往往要寫檢討書來自我反思，在寫檢討書時要注意用語，切忌自由散漫。因此，下階段學(xué)習生活當中我決定： 第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《小學(xué)生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學(xué)習秩序。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養(yǎng)不足。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的 錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效 ! 經(jīng)過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。 為此，我今后決心徹底改正這一錯誤，認真糾正不良思想，確保今后不再犯類似的錯誤了。我作為一名男生，就是男子漢。而我恰恰還沒有徹底地認清楚打架的危害，依舊不知道如何避免打架的錯誤發(fā)生。 打架是野蠻的行為，是不可取的行為。僅僅為了座位這樣一種芝麻綠豆的小事情，我就與方海洋同學(xué)產(chǎn)生矛盾糾紛，甚至大打出手。 此致 敬禮 xxx 日期 檢討學(xué)生的檢討書篇 9 尊敬的老師： 您好！這周周，我與同學(xué)因為一點小事在教師外面發(fā)勝利爭執(zhí)，最終引致打架的后果，我對自己的行為表示很愧疚和自責，我深刻的認識到自己的錯誤，并且感覺到很后悔。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。 作為一個學(xué)生，我不應(yīng)該曠課。希望老師能原諒我們，我們一定努力的做好寢室的打掃，并且在今后也會一直保持良好的寢室作風！ 此致 敬禮！ 檢討人： xxx 20xx年