【正文】 身前，用刀抵住了他。 “嘿！”我喊住了他。我已經(jīng)餓了三天了，三天，身無分文。我一次又一次的輸?shù)搅俗詈?，不得不投降！我不得不服氣的說：“阿公，你簡直就是個足球上將” 這簡直就是我的新阿公，他簡直就是我 心中的書法達人和足球上將！我更喜歡他了！ 寫人的高中作文 800 字 3 他身心俱疲地走在凌晨兩點的大街上，寒風劃過他的面龐，他忍不住打了個噴嚏，裹緊了大衣，看起來孤單又堅毅。我趕緊全力以赴追上去，可還是沒追上！就給他進了一球。什么？阿公平時可是從來不踢球的哦！怎么今天竟然向我發(fā)起挑戰(zhàn)了？我也爽快的答應了，而且甚至有點輕敵。真想不到，這還是以前的懶豬豬阿公嗎？ 再仔細一看內(nèi)容，我不由得摔了個大趔趄！紙上居然寫著“不是哪種牛奶都叫特侖蘇；不是哪只球隊都叫特能輸。哇！一字一字仿佛點石成金，筆下的每一個字都那么好看。一臉嚴肅，沒有一點笑容。我問：“阿媽，有沒有見到阿公??？”阿媽指了指書房，認真的說：“阿公在書房寫書法呢，先別打擾他好嗎？”我 點點頭，好奇的跑到玻璃窗前一看。可這次因為冠狀病毒停課的原因，使我和阿公有了長時間在一起的日子，我發(fā)現(xiàn)，他簡直不是我記憶里的那個人了！ 昨天一上完網(wǎng)課，我就趕緊跑去一樓找阿公玩。 寫 人的高中作文 800 字 2 我的阿公是個大老板。 我們是匆匆的行者，走在漫長的路上，無意間有了交集，匆匆相見 ,但不曾忘卻。有時哪怕是一瞬間的溫暖也能成為永恒，一小段的交集卻讓人終生難忘。 我漸漸明白，感動沒有大小，溫暖也不計長短。下大雨的天氣我竟覺得暖和，那個身影，溫暖了一身的水珠。我向前邁了幾步，又有些疑慮地立在門邊?！靶『?，進屋來。 還有一次，和朋友們?nèi)ス珗@玩，回家途中天公卻變了臉，下起雨來。她繼續(xù)為我打包，仍笑著遞給我，我接過粉，覺得沉甸甸的?！皼]關系，明天付也一樣?！蔽业念^陷入仿佛凝固的空氣中，久久不敢抬起。也許 ,是因為好不容易有了生意，老板娘也很高興，不再搓手干起活來。風很大， 刮得臉生疼，刮得小道冷冷清清。他們還說，不要和陌生人說話。 寫人的高中作文 800 字 1 我們是匆匆的行者，走在漫長的路上，無意間有了交集，匆匆相見又匆匆忘卻。 教學用具：膠片 作業(yè)布置： 五、作文訓練（一重課） 1 1．文題：不該發(fā)生的事 2 要求：運用倒敘的方法； 500 字左右 板書設計：寫人記事要注意記敘順序 記敘順序 :順敘、倒敘、插敘 第四篇：寫人的高中作文 800 字（通用） 寫人的高中作文 800 字（通用 5 篇） 相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。插敘往往是對人物或?qū)χ行氖录哪骋? 作交代、介紹、補充式鋪墊。要把時間關系交代清楚，開始追憶部分結束后要前照應。 ③把后發(fā)生的事情或結果寫在前面，把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺?，叫倒敘? C．要有重點。 B。 15 分 （ 1）什么叫記敘的順序？記敘的順序？記敘的順序已學過 幾種？ （ 2）什么叫順敘？用順敘的方法記敘應注意些什么？ （ 3）什么叫倒敘？運用倒敘的方法要注意些什么？ （ 4）什么叫插敘？為什么要用插教？要注意什么？ ：（結合課文內(nèi)容，學生歸納；教師明確） (15 分） ①記敘事件時安排材料的先后次序叫順序，已學過的順序有三種：順敘、倒敘、插敘。 二、指導學生自讀知識短文“寫人記事要注意記敘順序”。教學內(nèi)容及步驟： 一、指導復習本單元課文的寫作順序；讓學生復述進行記憶。 二、根據(jù)短文所介紹的知識，模仿本單元中某一篇課文的寫法，寫一篇敘事的作文。 教學重點：目 標 l、 2 教學難點：目標 2 教學過程： 教學設想：（說課精要） 一、設計若干自讀思考題。 夕陽下，媽媽摟著我幸福地笑了??? 第三篇：作文訓練 —— 寫人記事要注意記敘順序 作文訓練 —— 寫人記事要注意記敘順序 盧惠芳 教學目標： l、了解順敘、倒敘和插敘的特點、作用和要求。“哎，特殊的環(huán)境造成的，不像你們現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的，冷了有羽絨服，熱了有空調(diào)，每天的食物也都富有營養(yǎng)??”“哎，媽媽又在憶苦思甜了。而在以后的時間里，我和幾個班委看到她有困難都幫助她：輪流給她補課，還經(jīng)常給她送一些學習用品，她學習成績不僅上來了，也和我們成為了好朋友。我見了，立即上前牽著她的手，到她爸爸那兒去，去說服她爸爸讓她上學。 這時，媽媽臉上的愁云一掃光，激動地說了起來：“一次，這個同學家里發(fā)生了變故，家長準備讓她輟學回家，我和幾個班委便一起到她家去?！八趺催@樣蠻不講理呀！”我為媽媽忿忿不平。誰知，好心當成驢肝肺，她不但不聽從相勸，反而報復我，悄悄走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，結果我沒站穩(wěn)，狼狽地跌倒在地，紅著臉尷尬的看著大家，而她卻已若無其事地坐到了位子上，還洋洋得意地望著窗外。 “哎，這個同學曾經(jīng)和社會上的人混在一起，學習成績非常不好，甚至還會和老師、班委吵架?！芭?，她是我中學時最要好的朋友了。人們只要一提起張叔叔，準會嘖嘖贊嘆，說他是個認真工作、樂于助人的好工人！ 高中寫人記事記敘作文 800 字 5 閑時，我和媽媽整理房間時，媽媽拿出一本照相集，輕輕地拭掉相集上的灰塵，然后陶醉地翻開相集，看了起來。我望著張叔叔漸漸遠去的背影，心中油然升起了一種敬佩之情，并愈加喜歡張叔叔了。張叔叔打開水龍頭示范給媽媽看后，便整理好工具箱要走了。然后，他拿出水管埋在地下，并嫻熟的把另一根管子和水管接起來。他頭上滲出了細細的汗珠，干了一天活的雙手已磨出了鮮血，可他全然不顧，仍然賣力的捶砸著。隨著時間的流逝，水泥地漸漸砸出了一個坑。在昏 暗的充電燈下，張叔叔開始動工埋水管了。但張叔叔說什么也不肯，硬是要現(xiàn)在動工，說是怕明天耽誤我們時間。張叔叔想也沒想就一口答應了，馬上提著工具箱向我家的車庫走去。張叔叔這種對待工作認真負責的態(tài)度，使我十分敬佩、喜歡他。他從來不抱怨工地里吃的 怎樣、穿的怎樣、住的怎樣，只是默默無聞的自己的工作崗位上辛勤的耕耘著。見到誰都是先給一個咧嘴的微笑，讓人覺得他十分可親。眼睛下面是一個不是很挺起的鼻子，還有那一張能說會道的嘴巴。 張叔叔大概三十多歲，生活十分艱苦，是從農(nóng)村來到柳州找工作時被聘到我們小區(qū)二期的工地里干活的。 天依舊是那樣灰暗，那樣朦朧，朦朧中夾雜著寂靜，寂靜的可以聽見我心跳的聲音，父親走了心里總有一股說不出的滋味，眼里總有一股熱流在涌動，流進我的心里，是苦的，是咸的，是父愛包容一切的味道。 我們都在上晚自習“啪”的一聲父親推門而進，頓時教室里一片嘈雜，誰的父親呢？同學們都在思索著，父親穿著一件臟兮兮的雨衣，滴滴的雨水順著褲腿流了下來，雨衣里面一身土里土氣的布 衣，我頓時羞愧難當，心想父親來的可正不是時候啊，他也不知道敲下門，只見父親氣喘吁吁的 39。眼睛早已深陷了下去，看上去卻是那樣炯炯有神，雙鬢早已經(jīng)發(fā)白，額頭上深深淺淺的溝 壑猶如一座座大山，父親從來不會生氣，即使你給他再大的難堪和心寒他都不會生氣，他只是翹起長滿胡渣的嘴角微微一笑，一個和藹可親的老頭看上去是那么的樂觀。為了報答羅老師，從此我就努力學習，奮發(fā)向上！ 在羅老師的幫助下，我在學習的道路上仍舊走得平平穩(wěn)穩(wěn)！ 高中寫人記事記敘作文 800 字 3 一個熟悉而又陌生的身影慢慢走出我的視野，感覺是那樣的滄桑，是那樣的無力，那樣的無助，他不是別人 —— 我的父親。羅老師把我請到辦公室，她并沒有板著臉，也沒有責罵我的意思，只是面帶笑容，心平氣和地對我說：“孩子，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰??！你要記住，世上是沒有后悔藥的！你錯過了機會，也就永遠找不回來了。 羅老師總是苦口婆心地教導我們。 可是，如果那位同學還不尊重老師，把老師溫暖的目光當柴燒，那么，羅老師也就會用兇巴巴盯著他良久，因為他不知軟，所以就好讓他嘗嘗“苦瓜”的味兒！但如果那位還在懵懂，不知發(fā)生啥事，就別怪羅老師不客氣了，“暴風雨”一定會馬上開始，這場“暴風雨”可不是短暫的呢！有時，老師怒氣地對他說道理，羅羅唆唆的，最少也要十分鐘呀！不然，你也會睡著了。最后祝她永遠留住自己的那份純真和快樂，能在中考中繼續(xù)名列前茅！ 雨晗同學，我挺你哦！一起加油吧！ 高中寫人記事記敘作文 800 字 2 許多教過我的老師，他們已經(jīng)在我記憶中逐漸模糊，但羅老師卻給我留下了深刻的印象！ 羅老師是剛從大學出來的本科生，她文化知識高，每次我們問她計算題，她就像一部“準確的計算機”，對答如流，的確讓同學們十分欽佩！上羅老師的課，也是種享受。可王雨晗讓我意識到，知道保持快樂的心態(tài)，做什么都會快樂的?；蛟S正是因為這種快樂的學習態(tài)度，她才能夠連續(xù)數(shù)次獲得全級第一吧。 “一回生，兩回熟，三回就成老朋友?！彼龔奈木吆欣锬贸隽艘恢ЧP，給我進行了耐心地講解。她接過我的練習本，掃了一眼題：“挺簡單的嘛。：“你有什么事嗎？”“幫我看下這道題，好嗎？謝謝。她根本就沒有聽到，不，或許聽到了呢?！蔽易叩剿媲埃÷暤貑枺骸巴跤觋?，這道題怎么做？”問完我心里撲通撲通的跳，緊張極了。在我的印象中，學習好的同學不是書呆子，就是十分孤傲，我也因此從未和她說過話。 高中寫人記事記敘作文 800 字 1 一個馬尾辮，一張白皙中 略帶一絲紅暈的臉龐，一雙秀的眼睛，再帶上一個微笑，這就是我們的全學年第一名：王雨晗同學。 夕陽下，媽媽摟著我幸福地笑了??? 第二篇：高中寫人記事記敘作文 800 字（通用） 高中寫人記事記敘作文 800 字（通用 5 篇） 大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文是記敘人物的具體活動，用以表現(xiàn)人物