【正文】 味覺(jué)、視覺(jué)、溫暖感；三是高級(jí)感覺(jué)，社會(huì)、社交型感覺(jué)，和思考有關(guān)，用來(lái)感知人類社會(huì)，感受他者，包括聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言感覺(jué)、思想感覺(jué)、自我感覺(jué)。增強(qiáng)自信心和自我控制能力，并在游戲中感覺(jué)到自己對(duì)軀體的控制，變焦慮情緒為愉快，并在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，敢于對(duì)更復(fù)雜的身心任務(wù)進(jìn)行挑戰(zhàn)。 第四篇：童童童家庭感統(tǒng)訓(xùn)練手冊(cè) 電話： 028— 66098252 66072870 家庭感統(tǒng)訓(xùn)練手冊(cè) 獻(xiàn)給感動(dòng)童童童的家長(zhǎng)們 是您們給予孩子的今天以及未來(lái)極大的希望和快樂(lè)！ 20211231 光華分園教學(xué)部 僅供童童童內(nèi)部交流使用 電話： 028— 66098252 66072870 06 歲的學(xué)習(xí)，主要是以感覺(jué)學(xué)習(xí)為主。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的端午節(jié)，但我更懷念的是那永遠(yuǎn)不再回來(lái)的童年和婆婆。只是這幾年來(lái)給我?guī)?lái)的是遺憾，端午節(jié)被韓國(guó)人注冊(cè)了，家鄉(xiāng)的的河臟得不能再劃龍舟了，婆婆壽終正寢了。望著婆婆仁慈的笑容，我只感到口中無(wú)比的親切與溫馨。它們都是婆婆從鄉(xiāng)下帶來(lái)的，大家都會(huì)在劃龍舟時(shí)吃粽子。午飯時(shí)間到了，婆婆端出兩只冒著熱氣的翠綠的三角體，又手把手地叫我褪去它表面的大片葉子。每條船上的人都濕了，而在我這稚嫩的 眼中，冠軍不過(guò)是更加濕透了的人們。 這一幕真讓少見(jiàn)世俗的我看得如癡如醉，家鄉(xiāng)竟有如此激動(dòng)人心的場(chǎng)面！而婆婆在旁一直緊緊地攥著我的手，和藹地笑著。 發(fā)令槍響后，箭在弦上的龍舟真如一條條迅猛如雷的水龍，在水上飛竄。作為保姆的婆婆總是很慈祥，我也把她看作自己的親 人，她便拖著我的小手，顫顫巍巍地往長(zhǎng)堤那邊走去。 如：我想對(duì)圖畫(huà)中的小方說(shuō)：你這樣做點(diǎn)點(diǎn)小事情就要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)是不對(duì)的！爸爸媽媽為我們付出太多太多，我們是無(wú)法償還的??！ 七、詞語(yǔ)百寶箱：驚訝不已理直氣壯自鳴得意振振有詞火冒三丈洋洋自得笑容滿面眉頭一皺計(jì)上心來(lái)不以為然 第三篇：撫順市中考滿分作文 童 童年 大概是四歲時(shí)吧，那時(shí)候家鄉(xiāng)的河還能劃船的?？礃幼舆€在為自己的“好主意”自鳴得意呢！ 。 如：媽媽聽(tīng)了，氣得從椅子上摔下來(lái)了。媽媽在一邊織毛衣，一 邊看電視，當(dāng)看到電視里的焦點(diǎn)訪談節(jié)目時(shí)，媽媽感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì) 風(fēng)氣不正，做什么都要?jiǎng)谖镔M(fèi)。 如：一天，媽媽要小方做點(diǎn)小家務(wù)，沒(méi)想到小方卻伸手 問(wèn)媽媽要五元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)！這到底是怎么回事呢？ 。 如：放學(xué)以后，小方回到家，媽媽正在一邊看電視，一邊織毛衣。 評(píng)價(jià)學(xué)生的作文是否突出了人物的對(duì)話。 可以讓學(xué)生寫(xiě)好后定題目，也可以直接給定題目《勞務(wù)費(fèi)》，再寫(xiě)。分角色扮演。 第四幅：猜測(cè)兒子會(huì)答應(yīng)爸爸去拿蒼蠅拍子么？?jī)鹤訒?huì)怎么說(shuō)？在引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，然后出示第四幅圖。引導(dǎo)學(xué)生知道是爸爸媽媽在說(shuō)話，然后關(guān)注細(xì)節(jié)：媽媽爸爸說(shuō)話的神態(tài)?！皠趧?wù)費(fèi)” ，什么情況下才會(huì)有勞務(wù)費(fèi)，什么情況下不需要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)。 2.在引導(dǎo)學(xué)生分步看懂圖以后，可以分角色演一演，提示爸爸、媽媽、兒 子的語(yǔ)氣與表情各不相同。 二、習(xí)作重點(diǎn)： 人物對(duì)話，并注意提示語(yǔ)的使用。 4.淡化教育思想，只要體悟出“不給錢(qián)，不干活”的思想來(lái)源即可。 “對(duì)話”練習(xí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，知道不同人物的語(yǔ)言是不同的，注意說(shuō)話人物的身份。他們真羨慕老鷹，它們多么自由、愜意呀！如果人類也能長(zhǎng)上翅膀，在藍(lán)天中自由地飛翔，那多幸福??！ 第二篇：童漫作文 ) 童漫作文教學(xué)設(shè)計(jì)樣例：（設(shè)計(jì)者：宋運(yùn)來(lái)）勞務(wù)費(fèi) 適用年級(jí)：中年級(jí) 一、課時(shí)目標(biāo)： 。小朋友們非常羨慕，請(qǐng)萊特兄弟制作風(fēng)箏賣(mài)給他們，兄弟倆一下子成了“小專家”。這里的孩子喜歡放風(fēng)箏，萊特兄弟不久也成了風(fēng)箏迷。可是，那時(shí)的人們認(rèn)為，人是沒(méi)辦法飛上天空的?！盀槭裁达w螺旋能飛起來(lái)呢？”，“把它放大了，我們?nèi)俗先ツ茱w起來(lái)嗎？”他們的小腦袋里，浮現(xiàn)出許多新奇的想法。轉(zhuǎn)緊橡皮筋，帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，飛螺旋就會(huì)飛起來(lái)。他們的父親從外地給他倆帶來(lái)了一件禮物 —— 一只名叫“飛螺旋”的玩具。 萊特兄弟的爬犁由于體積輕、阻力小，很快沖在最前面，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。別人都是坐著滑行，而這兩兄弟則是趴在爬犁上。一次，他們扛著自己制作的爬犁到鋪滿厚厚積雪的山崗上參加爬犁比賽。萊特，科學(xué)史上稱他們?yōu)椤叭R特兄弟”，是美國(guó)飛機(jī)發(fā)明家。 閱讀童年作文 6 威爾伯讓它給 予我們智慧和力量，讓我們走向燦爛的明天。 書(shū)是美好的，閱讀則是感受美好的過(guò)程。他也讓我懂得，做人一定要寬容，不能貪圖小便宜，否則的話會(huì)毀了你的一生。我開(kāi)始看古 今中外的名著。我愛(ài)看書(shū)！ 我五歲時(shí)便愛(ài)上了讀故事書(shū)。我的童年，則是以書(shū)為伴。因?yàn)槟暧谉o(wú)知，我做了這樣的傻事，如今回想起來(lái)，我不禁住 又笑出聲來(lái)。爺爺忍不住笑對(duì)我說(shuō)：“糖是沒(méi)有生命的，是長(zhǎng)不出來(lái)的。多幸福呀！我耐心的等待，一天，兩天 ......過(guò)了一個(gè)星期，這糖連芽都沒(méi)有發(fā)，我心想：難道是爺爺騙我？我急忙來(lái)到院子里，對(duì)著正在看報(bào)紙的爺爺說(shuō)：“爺爺，你騙人！”“怎么了 ?爺爺不放下報(bào)紙 ,對(duì)我說(shuō)。媽媽鬧不過(guò)我，就答應(yīng)了。“不嘛，我就要。 第 2 天，我和媽媽到街上買(mǎi)菜，回來(lái)的時(shí)候，我在路上看到一家糖果店，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我買(mǎi)袋糖吃吧？”“不行，糖吃多了對(duì)牙齒不好。我又問(wèn)：“那是不是種進(jìn)去的東西都可以長(zhǎng)出來(lái)呢？”“能！”爺爺肯定的說(shuō)。 那年我才五歲。 閱讀童年作文 4 童年的一件趣事，像天上的一顆顆明亮的星星，像海邊的一片片貝殼，絢麗多彩。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)多么無(wú)知、滑稽。 我印象最深的是一次爸爸媽媽都上班了，我獨(dú)自一人在家里，很無(wú)聊，就去外面曬太陽(yáng)，看見(jiàn)天空中飛翔的小鳥(niǎo)，我頓時(shí)興奮起來(lái)，它能飛，我是不是也能飛呢？我跑進(jìn)屋里，拿出爸爸為我做的風(fēng)箏，爬上了鄰居的小土房，用一根長(zhǎng)繩，一頭綁在風(fēng)箏上，一頭綁在我肩膀上，這下我也可以飛了！ 我高興地大喊著：一、二、三，飛！我原本想著我可以飛起來(lái)，哪知