高中開學(xué)學(xué)生周記[精選五篇]-文庫吧資料
2025-04-25 11:51本頁面
【正文】 。 周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學(xué)一個星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是 —— 任雪梅，而且，源頭一次比一次大 ! 我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實心情。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路，變得平坦起來。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的知識，還學(xué)到了許多人生知識。當(dāng)老師離開班級后，沒過幾分鐘，我們就又嘰嘰喳喳的聊開了 !因為辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過，“探子”就會報告，班上就又安靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，肯定是嘰里呱啦的 !吵翻了天 ! 方老師給 我的印象是就是陽光、帥氣、幽默的好老師。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我 ! 高中開學(xué)周記范本 2 這是開學(xué)后的第一個星期，因剛剛上學(xué)，大家都精力旺盛，用卞老師的話來說，就是“我們在暑假靜養(yǎng)了兩個月，身上充滿能量，我們要在開學(xué)后，盡情釋放這些能量，就像四、五年級的小學(xué)生” ! 班主任 —— 方老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過來的大學(xué)生 !卞老師總說他教學(xué)經(jīng)驗不足，當(dāng)班主任經(jīng)歷太少，太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了。一切已成過往，何必再去記掛呢 ?它們只不過是舊檔案而已。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的??更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了 !”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了。 同學(xué)也 有很大的變化。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶 。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的高一 (17)班去了。 有一個新的開始，自然會有一些改變。是因為激動嗎 ?也許吧，開學(xué)后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事??是因為對開學(xué)后的憂慮嗎 ?也許吧，開學(xué)后就是初二了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢 ???是因為對假期的懷念嗎 ?也許吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返?? 朋友知道后，說：“你這又何必呢 ?既來之，則安之嘛 !”可是，面對一個新的開始，內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢 ?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來 對待將要來到的一切。 我也迎來了我新的開始，因為新學(xué)期即將開始。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。 第三篇：高中開學(xué)學(xué)生周記高中開學(xué)周記范本 1 高中生涯開始了，我們也開始了我們新的挑戰(zhàn)，一個人的生命紀錄是被不斷更新的。俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十！ 最后一件事，和學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系了 —— 那就是在本人的帶領(lǐng)下（應(yīng)該可以這么說），本班掀起了一股強有力的魔方熱，很多同學(xué)都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。 另外一個計劃也是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，那就是每位同學(xué)要給自己確定一個目標，這個目標是上學(xué)期期末考試在你前面的一位同學(xué)，你鎖定之后，就要在本學(xué)期努力超（高中開學(xué)第二周周記：一份記憶）過他。當(dāng)然，這期間如果有同學(xué)獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。學(xué)校里面設(shè)有的衛(wèi)生、行為等評比，班里面也有。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存一份記憶。 剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€新的集體時，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會經(jīng)常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學(xué)，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來，與同學(xué)也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。但通過第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很快樂的事。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應(yīng)這么嚴格的管理，但我是個適應(yīng)能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。 周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學(xué)一個星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點燃這怒火之人都是 —— 任 雪梅，而且，源頭一次比一次大 ! 我們喜歡的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實心情。這些道理對我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。他的一言一行都在影響著我們
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