【正文】 的自信心并幫助他們成為有禮貌的好孩子。月亮班的孩子都是大孩子了，他們有一定的判斷能力，所以我更應(yīng)該尊重信任他們，與他們平等交往，關(guān)注不同孩子的不同需要，及時(shí)給予應(yīng)答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者。同時(shí)，把班級內(nèi)的清潔衛(wèi)生做到位，利用消毒水對小朋友經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒，從而減少幼兒生病的情 況，同時(shí)達(dá)到幼兒園要求的班級出勤率。同時(shí)更加關(guān)注月亮班孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。孩子是被動(dòng)的，他們對外界是在摸索的階段，在一步一行的路途中，受傷是在所難免的，我們所要做的就是增強(qiáng)孩子的安全意識，這是非常重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)開會所強(qiáng)調(diào)的問題。 二、要以幼兒為本，重健康，安全第一 幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子，是孩子健康快樂的成長?，F(xiàn)在月亮班的小朋友們在這一年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊(duì)一起去，上下樓梯安靜有秩序等等。在這一個(gè)月中，我也積極參加學(xué)校各個(gè)會議，通過和老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)知識培訓(xùn)（如抓好幼兒常規(guī)小竅門），堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合， 從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。并且在未來的時(shí)間里，根據(jù)在幼兒園的工作中的經(jīng)驗(yàn)以及自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，努力考取幼師資格證，從而完善自己。所以在工作中，我都時(shí)刻警醒自己，要嚴(yán)格按照園規(guī)來做事，做一個(gè)值得領(lǐng)導(dǎo)信任的合格的員工?，F(xiàn)將近期工作心得體會總結(jié)如下： 一、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度，工作細(xì)致，抓好幼兒常規(guī)。作為幼師的我，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。通過大學(xué)時(shí)期在幼兒園的實(shí) 習(xí)，使我深深感到了社會、家長賦予幼師的責(zé)任—— 幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。我來弗拉芒特之前，領(lǐng)導(dǎo)告訴我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的，我看到的這一點(diǎn)就使我非常的開心，因?yàn)檫@正是我想要的工作環(huán)境，所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的。大學(xué)畢業(yè)，我選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲蚁矚g小孩子，并且喜歡幼師這個(gè)工作，所以我來到了弗拉芒特，希望能照顧好小朋友們，讓他們在弗拉芒特度過美好的童年時(shí)光，并且健康快樂的成長。我想說，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這個(gè)職業(yè)。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。 一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂洋溢在孩子們的臉 上。下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。 幼兒園教師心得總結(jié)五 不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間 .作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂 .對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生 .有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討 . 剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng) .在我感到力不從心時(shí)，園長給我一次次的鼓勵(lì) .在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解 .在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如 何讓幼兒安全的度過每一天。 一個(gè)月的幼兒園生活讓我學(xué)到了很多學(xué)校里所不知道的知識，那以后的日子呢 ?我很期待以后 的生活。家長的愛是太陽，老師的愛是月亮 。老師的愛藏在心中，但表面要嚴(yán)肅。“愛”有很多，我卻忘了老師的愛與父母的愛是不同的，不然也不會有家長說：孩子在幼兒園很乖，在家卻很皮。 “幼兒園老師對孩子是老師的愛，而不是家長的愛。而且在做事情前要先告訴他們： 1)是去哪兒 2)要去做什么事 3)有哪些 規(guī)矩要遵守。 “做幼兒園老師就是要啰嗦，因?yàn)樗麄兪呛⒆印?。不過在后來我努力改正，主要抓住幾個(gè)孩子，這樣班中的情況好了一些。這句話一直是我 ______對我講得，也是我的一大弱點(diǎn)。 “要看到一片樹林，而不僅僅是一棵棵樹 。在工作中，師傅也給了我很多的建議。下周就要進(jìn)行早操律動(dòng)的比賽了，我想就先從它開始努力。”自古就有“學(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，作為新世紀(jì)幼教服務(wù)者的一員，站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上，我將努力向老教師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人 ，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶幼兒，用學(xué)貫中西的師能武裝幼兒，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞幼兒，用勤奮和奮斗繼續(xù)詮釋人生，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌 ! 幼兒園教師心得總結(jié)四 現(xiàn)在已是 9 月末了，在這一個(gè)月中，我體驗(yàn)到了與之前完全不同的生活，差不多一整天的時(shí)間都是投入在孩子的身上，在園內(nèi)，是注意孩子的生活，在家中是準(zhǔn)備上課的教案。這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有關(guān)心和愛護(hù)你的人 。同時(shí)，全員努力共同營造一個(gè)講奉獻(xiàn)，講大局，講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，富有凝聚力、奮發(fā)向上的良好團(tuán)隊(duì)。五要團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。經(jīng)驗(yàn)來源于積累，成功在于厚積。只要在工作崗位上把自己的事做得比別人更好、更有質(zhì)量、更有效率，扣 響成功之門的日子就為期不遠(yuǎn)了。不要抱怨沒有機(jī)會，在工作中充滿著機(jī)會，問題是怎么對待。三要把工作的環(huán)節(jié)視為機(jī)會，視工作為事業(yè)。二要愛崗敬業(yè)。無論做什么工作，要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，以學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮的精神努力 做到最好。由此，敬業(yè)進(jìn)取、不懈努力是實(shí)現(xiàn)理想和提升自我的必由之路。在工作中造就能力，也在工作中施展能力，如此，循環(huán)往復(fù)，螺旋式上升。在短暫的人 生征程中，在我們所處的和平時(shí)代，工作是人生的主要任務(wù)，也是檢驗(yàn)人能力的場所。一個(gè)擁有八千多萬全心全意為人民服務(wù)的黨員的革命政黨，他們正率領(lǐng) 14 億中華兒女進(jìn)行新的長征，偉大的中華民族將屹立于世界之林。一張照片，記錄了那些青澀華年，見證了 x 的成長軌跡，回眸今昔巨變，感悟時(shí)代發(fā)展，凝聚奮進(jìn)力量，是加速奔向現(xiàn)代化的動(dòng)力之一，也是我們的共同期待。 一張泛黃照片，一段崢嶸記憶。讓我們放歌，血與火的洗禮，生與死的考驗(yàn)升騰起一面永不言敗的光輝旗幟，托起共產(chǎn)黨第輪旭日冉冉上升。 幼兒園教師心得總結(jié)三 盛世騰飛，繼往開來，承前啟后萬花妍。作為教師，可能會感到面臨的問題太多，有太多的困惑，不知如何把握幼兒園教師這個(gè)角色，有時(shí)會讓自己迷茫，假如你也有類似的經(jīng)歷，不妨也來閱讀下這本手冊吧，我相信它一定會讓你受益匪淺的。但通過這本手冊，讓我一下子豁然開朗了，一點(diǎn)點(diǎn)小提示、一個(gè)個(gè)小案例在不知不覺中讓我想到了很多以前發(fā)生的事情，有的是親身體驗(yàn)的，有的是看到的，有的是在聊天中大家提到的，每一章節(jié)都能讓我受到啟發(fā)，不管是班級建設(shè)、家長工作還是幼兒一日活動(dòng)，每一字每一句都是那么貼切，可以說就是我們的生活，在閱讀時(shí)也不會存在枯燥與乏味，而且能清楚看懂它所要表達(dá)的意思，記憶猶新。 三、聯(lián)系實(shí)際，易于學(xué)習(xí) 教育充滿了創(chuàng)新，在教育的過程中，每個(gè)孩子的個(gè)性都是不同的，對他們的要求自然是因人而異，人們常說：教無法定，就是對這個(gè)充滿挑戰(zhàn)事業(yè)的概括吧。每一部分都讓我確定了自己的方 向，知道下一步該做些什么，通過小貼士和案例進(jìn)一步在“試試這樣做”中嘗試更多的做法，以至積累自己的經(jīng)驗(yàn)。因此，兩個(gè)自評體系，即新手教師專業(yè)發(fā)展自我評價(jià)體系和成熟型教師專業(yè)發(fā)展自我評價(jià)體系，分別取代樹干和樹枝組成一個(gè)整體，它們的位置并不意味著有些領(lǐng)域是主干，有些領(lǐng)域是枝節(jié)，相反，各領(lǐng)域有同等的重要性，而且相互之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。 一、目錄獨(dú)特，清晰明了 這本手冊不同與其他的書籍，它采用的是“樹形”目錄，從樹根到樹干最后到樹枝，分層清晰，一目了然。于是，以幼兒發(fā)展為本、以教師專業(yè)發(fā)展為本成為這本手冊貫穿始終的主線。從事這門藝術(shù)的自然是我們教師。但通過這本手冊，讓我一下子豁然開朗了，一點(diǎn)點(diǎn)小提示、一個(gè)個(gè)小案例在不知 不覺中讓我想到了很多以前發(fā)生的事情，有的是親身體驗(yàn)的，有的是看到的，有的是在聊天中大家提到的，每一章節(jié)都能讓我受到啟發(fā)，不管是班級建設(shè)、家長工作還是幼兒一日活動(dòng)，每一字每一句都是那么貼切，可以說就是我們的生活，在閱讀時(shí)也不會存在枯燥與乏味，而且能清楚看懂它所要表達(dá)的意思，記憶猶新。有些案例就發(fā)生在每日的教學(xué)中，為一線上的新老教師起到了很大的幫助作用 ! 教育充滿了創(chuàng)新，在教育的過程中，每個(gè)孩子的個(gè)性都是不同的，對他們的要求自然是因人而異，人們常說：教無法定，就是對這個(gè)充滿挑戰(zhàn)事業(yè)的概括吧。這個(gè)體系是幫助“成熟型教師”向“專家型教師”發(fā)展，成熟型教師們可以利用這個(gè)體系幫助自己找到職業(yè)生涯新的起點(diǎn)，“做最好的自己”向著自己的目標(biāo)出發(fā) !這個(gè)體系了有三項(xiàng)內(nèi)容：等待你發(fā)現(xiàn)的問題、試試這樣做和案例三部分。每個(gè)案例都很精彩都是來自于老師們點(diǎn)滴的記錄，案例下面還會有一個(gè)可提供討論的問題，這樣可以幫助老師們思考更多的問題，在處理這個(gè)案例時(shí)應(yīng)該怎么做更加適合。試試這樣做，是一種教導(dǎo)，引導(dǎo)你在遇到問題時(shí)可以這樣，對你有更多的幫助 。 這本書分兩部分自評體系，一部分是新手教師專業(yè)發(fā)展自我評價(jià)體系，書的第 3 頁 —— 83 頁的內(nèi)容對剛參加工作的新教師起到了很多的指導(dǎo)和幫助，書中 清晰的思路，每個(gè)大標(biāo)題里有 4 項(xiàng)內(nèi)容：關(guān)注的幼兒發(fā)展目標(biāo) 試試這樣做 小貼士 案例。樹形目錄試圖用一棵大樹形象地暗示教師的不斷成長，新手教師從最基本的根基出發(fā)， (班級建設(shè)— 家長工作 — 來園準(zhǔn)備 運(yùn)動(dòng) — 生活 — 游戲 — 學(xué)習(xí) — 離園工作 )逐漸成長為枝繁葉茂的、內(nèi)涵豐富的專業(yè)教師 !(專業(yè)熱忱及自我更新 — 增進(jìn)幼兒的健康意識和養(yǎng)成健康的生活方式 — 促進(jìn)幼兒的人格健康與社會性發(fā)展 — 促進(jìn)幼兒的感覺和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展 — 促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展 — 促進(jìn) 幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展 — 促進(jìn)幼兒美感和藝術(shù)表現(xiàn)能力的發(fā)展— 課程意識與開發(fā)能力 — 與家長建立合作伙伴關(guān)系 — 推進(jìn)這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)進(jìn)度 )有些領(lǐng)域是主干，有些領(lǐng)域是枝節(jié)，各個(gè)領(lǐng)域都有著不同的重要性，而且相互之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。精通這門藝術(shù)需要教師熱愛這門藝術(shù)，了解這門藝術(shù)所針對的不同對象，掌握這門藝術(shù)的技巧，并不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn)，沉著應(yīng)對。親愛的