【正文】 交通安全食物安全疾病安全起居安全環(huán)境安全預(yù)防溺水 層次目標(biāo)： 防止蚊蟲叮咬 了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害。 通過各種幼兒園教育活動(dòng)和家園合作的有效途徑，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。 提高自我保護(hù)意識(shí)和個(gè)人防護(hù)措施，知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈、整潔。 培養(yǎng)目標(biāo)： 總目標(biāo)： 了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對(duì)人類的危害。同時(shí)夏季的安全問題也較為突出，為了落實(shí)幼兒的衛(wèi)生與安全教育工作，提高師幼的安全防范意識(shí)與自保能力。 第三篇：幼兒園安全教育活動(dòng)方案 夏季衛(wèi)生與安全幼兒園安全教育月活動(dòng)方案 設(shè)計(jì)意圖： 炎熱的夏天已經(jīng)來臨，許多的蚊蟲都陸續(xù)的出來了。 ) (2)教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。 (2)現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎 ? 集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。 請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。 (2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對(duì)呢 ?老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站 到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。 (1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢 ? 妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了 ! 兵兵說：不對(duì)，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作 3 種標(biāo)志，分別表示 3 種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。 B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車?？吭谕＼噲?chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性， 他們以倒數(shù) 10—— 1 的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作 )。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行 ) 請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。 具體了解民警在指揮交通時(shí) 有什么手勢(shì) ?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則 ?(微笑立正表示對(duì)人尊重 。 “現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。可能大哥哥大姐姐正在考試 。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考 ： (1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施 ? (2)假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何 ? (3)預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺 ?！? 幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。 活動(dòng)過程： “前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。 活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)： 活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖。 自制信號(hào)燈 (紅色八盞、綠色八盞 )。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。 觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。 (五 )預(yù)防火災(zāi)。 教師演示撥打“ 119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)碼。 你剛才看到了什么 ? 火災(zāi)會(huì)帶來什么后果 ? 消防員叔叔用什么來滅火 ?是怎樣滅高樓上的大火的 ?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。 (二 )出示圖片，幼兒觀察。 消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警 119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的 多樣性及特征。 培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。 四、安全我知道 出示防溺水、防走 失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖畫中的小朋友做的對(duì)不對(duì)，為什么 ? 暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個(gè)安全愉快的暑假。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打 、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話 110 報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。 二、怎樣愉快地過暑假 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢 ?” 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。知道為什么嗎 ? 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 幼兒園安全教育活動(dòng) 2 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。 活動(dòng)延伸 。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。 。如可以分成兩隊(duì)， 沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序 .不擁擠 。 引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑 ?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 活動(dòng)過程 ，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們 帶來的危害 (煤氣泄漏、火災(zāi)等 )。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。 ，不做“禁止”的事。 ，鍛煉他們的個(gè)人能力。 幼兒園安全教育活動(dòng) 1 活動(dòng)目標(biāo) 遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。 第二篇：幼兒園安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（大全） 及時(shí)抓住幼兒生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，也是一種不錯(cuò)的教育方式。 ) (2)教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受 傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。 (2)現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎 ? 集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。 請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。 (2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對(duì)呢 ?老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。 (1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢 ? 妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了 ! 兵兵說：不對(duì)，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 制作 3 種標(biāo)志，分別表示 3 種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。 B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正