【正文】 來了新的學年?！蔽业膵寢尩哪樕下冻隽藵M意的笑容，這說明我的計劃非常合理。我的媽媽看了看說：“哇！太好了，真詳細。語文每天一課，讀最少 5 遍，在練練寫字、組組詞語。平時玩的時候遇見有趣的事，在寫一寫。 我發(fā)現語文、數學寒假作業(yè)都是 64 頁，我每天分別做 6 頁，智力體操報每天做一頁，年前用 11 天的時間全部做完。 這就是我的計劃，你們的呢？ 新學期學生個人的學習計劃 7 我的媽媽說：“這個假期你自己定自己的學習計劃，我不參與，看看你定的合理嗎？”我高興地說：“沒問題。 ，然后去上補習班，認真地寫完家庭作業(yè)。 我的課外計劃是： 15 頁的課外書。 ，要多思考老師提出的問題，積極發(fā)言。 在下學期內， 我給自己定了一個學習計劃： ，不說小話，認真聽老師講過的沒的每一個字，要牢牢地記住。 寒假在不知不覺中過去了，我們又迎來了新的學期。制定短期，中期，長期的學習規(guī)劃，明確近期，中期，和遠期目標。而計算機和網絡如今已經滲透到了很多人的生活中。 大學生追求健康高尚的生活方式，欲做生活的強者就應做到： （一）要盡快適應大學生活： 盡快確定新的學習生活目標 盡快適應大學的學習方法 盡快找到新的朋友； （二）要建立良好的人際關系，愉快的度過大學生活：謙虛謹慎，擺正位置；平等相待，真誠相處；主動，開放；心理互換與相容；合作協(xié)助，友好競爭； （三）保持良好、健康的心理：樂觀、幽默；善于排除不良的情緒；經常幫助別人、善待他人；心胸廣闊；有廣泛的愛好；學會協(xié)調自己與社會的關系； （四）勤勞節(jié)儉的生活理念； （五）熱愛生活，做生活的強者，規(guī)劃好大學生生活，做生活的強者，是 21 世紀的大學生做好大學生活與學習規(guī)劃的基礎。作為現代社會的組成部分，在大學 中學習和生活的大學生社會生活的這種變化更加敏感。 新學期學生個人的學習計劃 5 暑假看完《贏在中國》，最深刻一句話就是：要有理想，但是不能把生活理想化。作為一名初中生，我會更加勤奮學習，堅持不懈地攀登知識的高峰。 生活中別人有困難時要樂于助人。 三、養(yǎng)成良好的生活習慣： 尊老愛幼，在公交車上要記得給老弱病殘孕讓座。 語文作業(yè)要字跡工整；數學作業(yè)不能馬虎，寫完后認真檢查并驗算；英語作業(yè)書寫要規(guī)范。 二、養(yǎng)成良好的學習習慣： 每天堅持早早起床，到校后認真進行早自習。 看到滿意的句子記得抄在筆記本上。我具體的學習目標如下： 一、養(yǎng)成良好的讀書習慣： 每天堅持閱讀三十分鐘以上的書。但是，從小到大，媽媽就教過我一個成語，那就是腳踏實地。這不是教育我們在終點等待我們的生活，而是告訴我們在自己的人生道路上不要把時間總花在試圖改變客觀存在的現實上，而是，應該善待自己，完善自己，喜歡上生活給予的巧克力。 人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一口是什么味道。作為一個 21 世紀的大學生，要想抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，就必須做好學習與生活 規(guī)劃。幾多歡喜幾多夢，幾多失落幾多愁。 每一位剛剛走進大學的學生首先要思考一個問題：“將來會怎樣？我將如何度過自己的大學生活？”作為現代社會的組成部分，在大學中學習和生活的大學生社會生活的這種變化更加敏感。 多學習一些例如《文心雕龍》，《易經》之類的中國古文化典籍。 訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。 每周抽一天時間早起背誦英語課文。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。 新學期學生個人的學習計劃 3 一：主要目標 爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。每次玩電腦的時間是半小時。 五、每星期寫一篇作文（如果老師留有作文，只寫老師留的）。寫讀后感時，字體要整齊、干 凈。寫完作業(yè)后才可以看動畫片。 新學期學生個人的學習計劃 2 暑假馬上就要結束了，開學后，我就是四年級的學生了，為了在四年級有進步，根據爸爸、我的媽媽的要求，結合我上學期的考試情況，我給自己制訂出下學期的學習計劃： 一、上課認真聽講，積極回答老師提出的問題。星期六和星期天去上英語班和數學班來提高自己的學習知識。下午讓大人出些口算題來提高自己的口算速度及能力，晚上睡覺前，看些課外書來充實自己的生活。 第二篇：新學期學 生個人的學習計劃新學期學生個人的學習計劃1 一個豐富多彩的學期過去了，在這個意義深長的暑假里，我給自己立了一個學習計劃，我決定以后要更加好好學習，天天向上。北師大董琦副校長新生提出十點期望： （ 1）志存高遠（隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先）； （ 2）科技精神和人文關懷（創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制）； （ 3） 協(xié)作能力（理解差異、尊重差異、溝通、領導）； （ 4）思維能力（對問題有深刻見解、多角度看問題）； （ 5）科學方法（事半功倍，用數據說話）； （ 6）信息能力（網絡信息處理，知識管理）； （ 7）外語能力（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習）； （ 8）表達能力（書面表達、思維表達、口頭表達）； （ 9）關注社會、關注國際科技發(fā)展； （ 10）體育鍛煉，健康體魄（讓鍛煉成為生活的一部分）。 個人素質：興趣廣泛，在唱歌、寫作和詩歌方面略有造詣；適應性較強；具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達能力較強；具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調能力、創(chuàng)新能力、預見性和團隊意識等方面均有所表現；氣質：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；學習能力：領悟性較強，善于學習 和勤于學習；家庭背景：良好的學術氛圍，穩(wěn)定的物質和精神支持，科學的指導，廣泛性的興趣培養(yǎng)；熱愛生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的變化并做出相應的決策；要做到知彼，社會文化，政治經濟，人力需求，就業(yè)機會，專業(yè)方向，課程內容，校園文化等環(huán)境因素。外語精通的職場對我們來說不是最實用的，但是確是拓寬選擇的一條道路。 大學生面對的生活問題主要有： （一）對新的生活環(huán)境的適應問題； （二）對專業(yè)的選擇與了解的問題； （三）心理