【正文】 地飛了起來(lái)。”“接下 來(lái)是失敗她媽成功表演了。 起風(fēng)了，媽媽拿著風(fēng)箏的手松開(kāi)了，我趕緊拽線，好不容易飛上去了，可誰(shuí)知風(fēng)箏在半路一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，還在天空中畫(huà)了好幾個(gè)圓圈圈，你不知道醉酒不能“駕車(chē)”嗎？最后的結(jié)果可想而知：它以飛機(jī)的氣勢(shì)從天空中頭朝下撞在了地上，令我哭笑不得。 在那里，我看中了一個(gè)風(fēng)箏，上面畫(huà)著喜羊羊，羊兒們?cè)诖渚G的草坪上滑滑板，下面還有三根七彩的飄帶，看起來(lái)精神極了。 放假期間的人真多呀！看！一群孩子在健身器材上打鬧；還有騎著車(chē)子在路上飛馳；老爺爺、老奶奶也很悠閑，有的三五成群地聊天；有的坐在馬扎上放風(fēng)箏；還有的聚在一起喊著口號(hào)做健身操??歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)公園。 倘若想要感受這種來(lái)自城市的美、生活的美，只需讓自己在清晨的 .地鐵里走一番，一切都會(huì)明了。靜靜地發(fā)生、自然地發(fā)生，卻是最安靜的美?? 城市的美，美在?? 城市的美，美得自然、美得大方、美的令人溫暖。只是一個(gè)起身，一個(gè)交流的眼神 ，一個(gè)會(huì)心的微笑，卻給人一份最動(dòng)容的感動(dòng)；地鐵里，不經(jīng)意間留出的空間，供給他人，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有計(jì)較，仿佛是應(yīng)該的、仿佛本是那樣的。一輛輛不同路線的公交從起點(diǎn)駛向終點(diǎn)；一輛輛出租車(chē)載著不同的個(gè)體駛向心中的目標(biāo)；一列列列車(chē)滿載著同向的人群輕快地向前邁進(jìn)；一架架飛機(jī)實(shí)現(xiàn)人們的遠(yuǎn)航??感受這樣的城市篇章，又怎能不讓人心潮澎湃、為之奮斗?? 城市的美，美在她不經(jīng)意間卻最溫暖人心。聆聽(tīng)這樣的原始的美、內(nèi)在的美、城市的美，怎能不讓人怦然心動(dòng)?? 城市的美，美在她快捷、信息化的科技。 城市的美，美在她快速而有序的生活節(jié)奏。遠(yuǎn)離煩惱、遠(yuǎn)離囂鬧。 很多人也知道，愛(ài)讓生活更美好，像太陽(yáng)般可以給人光明美好的感覺(jué)。 生活當(dāng)中有荊棘，有黑暗，有風(fēng)雨狂作，但愛(ài)能變幻成利刃、燭光、大傘，為你分擔(dān)一切，它無(wú)處不在，但又無(wú)處可尋，是它成為你心中的發(fā)動(dòng)機(jī)，一切又看起來(lái)是如此的和諧。 也許是我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內(nèi)涵，它似乎把自己的話語(yǔ)譜寫(xiě)成最偉大的樂(lè)意讓世代所傳頌。 它能驅(qū)趕心中的黑暗、邪惡、陰霾，與陽(yáng)光般，給我們這些祖國(guó)的花朵的綻放變得光明，愛(ài)是無(wú)形的，但她卻有有形的生存我們身邊，媽媽對(duì)孩子們的呵護(hù)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)都是愛(ài)的作為?，F(xiàn)在，寬闊的大馬路，家家戶戶都有了汽車(chē)、摩托車(chē)，到遠(yuǎn)的地方就不用步行了，科技真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了。 吃著吃著，媽媽想起往事，說(shuō)：“現(xiàn)在的生活真幸福，想起我們小時(shí)候，天天吃青菜、咸瓜，油也舍不得放，而今天想吃什么只要到菜場(chǎng)去買(mǎi)就行了。媽媽笑著說(shuō)：“女兒好饞哦，又沒(méi)人跟你搶。再看涼拌黃瓜，一片一片放在水晶盤(pán)中，周?chē)鷶[著一圈櫻桃小番茄，顏色鮮明靚麗??看著這一桌豐盛的晚餐，我迫 不及待得拿起筷子就吃。這條大魚(yú)是紅燒的，上面撒著蔥花、姜塊?；氐讲妥狼埃职终駛€(gè)大爺似的坐在餐桌前，抿一口酒，再夾一口菜放人口中細(xì)嚼慢咽，一副很享受的樣子?！蔽已晛?lái)到廚房，不停地夸獎(jiǎng)媽媽菜燒得好吃。 小學(xué)美好的生活作文 500 字篇 4 放學(xué)后，我高高興興地跑回家，在樓道里就聞到了香濃的氣味。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖晃著，鳥(niǎo)兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學(xué)們的歡笑聲。 太陽(yáng)落山了，校園中恢復(fù)了寧?kù)o。 頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方，放學(xué)了，幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué)，背上書(shū)包，歡呼著走向車(chē)站。既然老師都這樣說(shuō)了，我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了，只能看書(shū)了。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后，哎！我們又輸了。時(shí)間若是在周六，班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級(jí)別班的同學(xué)打比賽，說(shuō)：是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓緊一分一秒，為了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想去奮斗努力。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)。 學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)設(shè)了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。一但老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩，都不愿意。 小學(xué)美好的生活作文 500 字篇 3 校園生活，風(fēng)光獨(dú)特。同學(xué)們，請(qǐng)獻(xiàn)出你們的愛(ài)心，去幫助別人，去關(guān)心別人，去疼愛(ài)別人吧！ 似水年華的校園生活，讓我感到刻骨銘心；絢麗多彩的校園生活，讓我感到歲月如歌；豐富多 彩的校園生活讓我感到念念不忘。五年的生活，眨眼就結(jié) 束了，是老師和同學(xué)們分開(kāi)的時(shí)候，感動(dòng)的校園生活，就這樣分分秒秒的陪伴著我們，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜同學(xué)之間的友誼！ 美麗的校園生活是充滿愛(ài)心的。 絢麗的校園生活是感動(dòng)的。 同學(xué)們?cè)谶@里過(guò)著有趣的校園生活，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，豐富多彩的校園生活，譜寫(xiě)著一支支有趣無(wú)比的快樂(lè)的校園之歌。是她，在知識(shí)的海洋之旅中哺育著我們；是她，在學(xué)習(xí)的道路中給我們一絲絲希望；是她，在這里把我引進(jìn)了遼闊的知識(shí)海洋。愛(ài)，讓生活更美好。 在這個(gè)物質(zhì)橫流的時(shí)代時(shí)，讓我們拾起愛(ài)，朝著美好的生活出發(fā)。于是，我心懷感動(dòng)一路尋找，其實(shí)，世界不缺小愛(ài)，只是常被我們忽視。我們的生命因?yàn)橛辛怂麄兊膼?ài)而更絢爛，生活也更美好。但有一天，我們驀然回首，生命的長(zhǎng)廊里，父母留下了深深的印記。是啊，我們多少次對(duì)父母的關(guān)心孰視無(wú)睹。唯一不能改變的是那份深沉的愛(ài)。 因?yàn)閻?ài)，母親可以聽(tīng)得出我們的呼吸；因?yàn)閻?ài)，父親可以縱容我們的小過(guò)錯(cuò)。我們不會(huì)每天都對(duì)家人說(shuō)：“我愛(ài)你”，但家人之間的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，我驚異于這種愛(ài)的偉大和深沉。支撐著我的勇敢，支撐著我永不倒下。因此，總是把愛(ài)化為行動(dòng)，愛(ài)與被愛(ài)的人，都心領(lǐng)神會(huì)。愛(ài)讓生活更美好 600 字 中國(guó)，一個(gè)偉大而含蓄 的國(guó)家。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是為大家整理的小學(xué)美好的生活作文500 字 10 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?！薄拔乙彩沁@們想，這大過(guò)年的，萬(wàn)一吵起架來(lái)，只要相互之間讓一讓?zhuān)湍芑庖磺械穆?!春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上不是有個(gè)節(jié)目說(shuō)，只要彼此 讓一讓?zhuān)钫婷篮谩? 回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你說(shuō)，剛才那幾個(gè)人誰(shuí)有理 ?”媽媽說(shuō)：“首先是那小伙子不對(duì)，客人需要什么應(yīng)該馬上送到，怎么能說(shuō)出這樣沒(méi)禮貌的話呢 ?然后就是那個(gè)顧客不對(duì)了，既然對(duì)方已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，說(shuō)過(guò)對(duì)不起了，為什么還要強(qiáng)迫人家跪下。聽(tīng)在場(chǎng)的人說(shuō)，事情是這樣的：因?yàn)槟俏活櫩陀X(jué)得拉面不好吃，就讓小伙子拿點(diǎn)兒青菜來(lái)，沒(méi)想到他卻無(wú)緣無(wú)故沒(méi)好聲好氣地說(shuō)：“滾吧你 !不好吃就別吃 !”顧客一聽(tīng)，心里氣急了，便一拍飯桌站了起來(lái)，把周?chē)娜藝槈牧?。旁邊站著拉面館的老板：“我已經(jīng)替他說(shuō)過(guò)對(duì)不起了，再說(shuō)了他也已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了嘛。 “你給我跪下，跪下來(lái)。眼睛是心靈的窗戶，請(qǐng)善用它，善用它去發(fā)現(xiàn)這世間一切美好的事物 小學(xué)美好的生活作文 500 字篇 10 從清早就出門(mén)，在外面逛了一個(gè)上午的我們，肚子也已餓得咕嘟咕嘟叫，于是，我們?cè)诮峙哉业搅艘患依骛^。 我們上了”旋轉(zhuǎn)木馬“侯后，媽媽是笑得最開(kāi)心的，我看見(jiàn)媽媽燦爛的笑臉，我覺(jué)得一陣暖意涌上心頭，情不自禁地笑了出來(lái)，爸爸也不覺(jué)得”旋轉(zhuǎn)木馬“幼稚了，爽朗地笑了出來(lái)。 接下來(lái)，媽媽說(shuō)：”咱們?nèi)ネ妗靶D(zhuǎn)木馬”吧？“”??！那你和歡歡去玩吧，我可不丟這個(gè)人。 我坐上去，機(jī)器上升的很快，我都來(lái)不及做準(zhǔn)備，但越是刺激，我就越開(kāi)心?！拔遗赂吲d的一蹦足有三尺高。媽媽這時(shí)就像個(gè)孩子一樣，盡情的享受風(fēng)的撫摸，車(chē)停了， 媽媽高興地說(shuō)下次還要玩?！拔衣?tīng)了媽媽的話，果然，呼吸漸漸均勻了。我們坐上位置，然后扣上安全帶。 記得有一次，我和爸爸媽媽一起去”世界之窗“玩，我和爸爸先玩了最刺激的” U 形滑板“，機(jī)器剛轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)時(shí)，速度還不快，過(guò)了一分鐘后，速度越來(lái)越快了，我和爸爸一直在大叫”啊“！媽媽則用手機(jī)拍下了整個(gè)過(guò)程。此時(shí)，我心里反而更快樂(lè)，因?yàn)槲易隽艘患约汉芸鞓?lè)的事，我想：這就是真善美吧﹗ “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富！”我們要從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)，講文明、講城實(shí)、守紀(jì)律的好少年。老爺爺高興地說(shuō)：“謝謝你，這可是我一個(gè)月的生活費(fèi)呢。便熱情地說(shuō)：“看見(jiàn)了?！靶⊥瑢W(xué)，你看見(jiàn)五十元錢(qián)了嗎？”我的小伙伴們連忙撒謊說(shuō)：“沒(méi)?沒(méi)?沒(méi)看?見(jiàn)。”可我卻覺(jué)得這樣不好。在玩的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)有東西，我快速跑過(guò)去一看，原來(lái)是五十元錢(qián) ?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得幫助，學(xué)會(huì)幫助，用心幫助。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)做好少年，做每一件事都應(yīng)該認(rèn)真，哪怕是拾起一張廢紙把它送到垃圾箱。 后來(lái)我和媽媽又費(fèi)了好大力氣，也沒(méi)把風(fēng)箏升上去，不過(guò)我們玩的很開(kāi)心了。 我接過(guò)了媽媽手中的線，也興致勃勃地放起了風(fēng)箏，下午的陽(yáng)光正刺眼，我看著地上的影子發(fā)呆?！斑€是高手厲害?！眿寢屝τ卣f(shuō)。 我拖著風(fēng)箏垂頭喪氣地走到媽媽身邊：“唉，失敗者拖著風(fēng)箏回來(lái)了。 買(mǎi)下風(fēng)箏后，放風(fēng)箏時(shí)才知道這也需要技術(shù)。 抬頭，向天上一望，隱約可見(jiàn)幾個(gè)風(fēng)箏在飛；有蝙蝠樣的、燕子式的、魚(yú)形的、還有自制的，這些風(fēng)箏在天上就像輕巧的鳥(niǎo)兒在藍(lán)天里翱翔，媽媽見(jiàn)我看得入迷了，就提議我去買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏也玩一次，太好了，我興高采烈地向賣(mài)風(fēng)箏的地方奔去。 小學(xué)美好的生活作文 500 字篇 7 國(guó)慶節(jié)，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和媽媽來(lái)到了歐韻公園。正是這樣動(dòng)人、永不停歇的美，悄悄地幻化成飛翔的蝶，在生活中翩翩起舞，在城市生活中變得燦爛奪目。一個(gè)閃身，一步后退，一個(gè)側(cè)身。公交上，一個(gè)不多言語(yǔ)的讓座，自然、大方、美麗。不再是單一的出行方式，不再是為擁擠而傷盡了腦筋。流動(dòng)的人群，強(qiáng)健有力的腳步聲，為目標(biāo)而前進(jìn)的神情，川流不息??這來(lái)來(lái)往往的一切，仿佛正是這所城市正怦怦有力、永不停歇地跳動(dòng)的心臟。但，我想，總有一組人群不愿撤離，不是貪圖這里的霓虹，不是貪婪那虛無(wú)的淘金夢(mèng)，而是愿意聆聽(tīng)、懂得欣賞城市的美，來(lái)自城市生活的美。