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思想動態(tài)調(diào)研報告-文庫吧資料

2025-04-25 06:22本頁面
  

【正文】 滿信心,對待學習、工作、自身價值的實現(xiàn)有較高的認識,員工的思想呈現(xiàn)出健康向上、積極進取的態(tài)勢。事實表明,只有通過強有力的思想政治工作和科學的治理手段,不斷提高員工隊伍素質(zhì),企業(yè)才能適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,才能在改革中順利的實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略性目標。加強員工隊伍管理,保持隊伍穩(wěn)定,是公司堅持“以人為本”、構建和諧企業(yè)的責任,也是搞好項目工作的重要任務。在具體的工作中,要做到三個轉變,即由“聲勢型”向“實效型”轉變,由“執(zhí)行型”向“自主型”轉變,由“灌輸型”向“吸引型”轉變;在手段上,以拓寬思想途徑,增強思想政治工作的實效 性為主。 (三)是抓好方法和手段創(chuàng)新。我們認識到,創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來,我們把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與項目職能相結合,與本職工作相結合,以活動主題為中心,緊緊圍繞“科學規(guī)劃、整體推進、穩(wěn)步實施、力求實效”的十六字方針,把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與工作相結合,成為項目全體黨員干部入耳、入腦、入心的自覺行動,思想政治工作充分發(fā)揮其職能作用已經(jīng)顯現(xiàn),已經(jīng)直接地參與到生產(chǎn)、管理、服務等各個環(huán)節(jié),把項目的中心工作作為自己的“主戰(zhàn)場”。 (二)在新的形勢下,要繼續(xù)發(fā)揮思想政治工 作作用,確保員工隊伍思想穩(wěn)定。強化培訓機制。我們在征求員工對企業(yè)工作的管理和發(fā)展所提出的建議中,廣大員工集思廣益,各自提出了觀點。隨著微機應用技術的普及,現(xiàn)代科學技術知識已成為廣大員工學習的重點,有很多的員工表示亟需掌握微機應用技術及外語,部分員工只能做到簡單操作,還有很多的員工對微機應用技術不太了解。 (三)努力提高自身素質(zhì)已成為廣大員工熱點問題。 (二)隨著管理逐步規(guī)范、業(yè)務標準的逐步提高,部分員工心理壓力和工作壓力較大。另一方面擔心企業(yè)的前途命運和個人利益。在關注公司發(fā)展的同時很多員工重點關注自身收入增長和受重視的程度。 二、思想現(xiàn)狀存在的原因 (一)收入增長和被重視的程度是員工關注的熱點。廣大員工認為增強競爭意識、提高自身素質(zhì)才能在企業(yè)改 革的大潮中站穩(wěn)腳跟??茖W技術的進步,為企業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間,管理的標準化、精細化對員工應具備的素質(zhì)提出了更高的要求,員工所掌握的專業(yè)技術知識必須滿足企業(yè)發(fā)展的需要,才能適應企業(yè)改革的需要,才能在競爭中不被淘汰。高標準、嚴要求、快節(jié)奏的工作要求給我們帶來前所未有壓力的同時,也給我們帶來發(fā)展機遇,面對當前的形勢和任務,員工的危機感、緊迫感和責任意識日愈增強,大部分員工能夠更加積極努力工作,為迎接挑戰(zhàn),廣大 員工樹立了堅定的自信心,敢于面對、敢于投身到企業(yè)的改革建設中,他們也有信心為企業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。在摸清員工思想現(xiàn)狀的基礎上,對進一步加強新時期員工思想狀況作了深入的調(diào)查。通過變壓力為動力,增強員工對轉型的信心、對企業(yè)的信心、對自己的信心。因而,增強 企業(yè)與員工的溝通就顯得猶為重要了;另一方面,對于員工壓力較大的問題,要建立有效的疏導機制。 加強政策宣傳,增強企業(yè)與員工的溝通。管理學中經(jīng)常會提到“木桶原理”、“短板原理”,只有倡導團隊合作、有效溝通,才能達到團隊合力 1+1> 2 的效果。在費用管理方面,應堅持“統(tǒng)籌考慮,保證一線”的原則,將有限的“鋼”用在“刀刃”上。不管采取何種考核分配機制,就一個單位而言,只要經(jīng)營效益有所提高,其員工的收入就要有適度增加。 進一步 改進和完善績效考核制度,建立合理的資源配置機制。我們必須從加強學習教育入手,學習國網(wǎng)公司黨組提出的“三個建設”為保證,全面推進“兩個轉變”,建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司科學發(fā)展總戰(zhàn)略。以學習宣傳貫徹黨 的十七屆五中全會精神為契機,加強職工思想政治工作。 四、影響員工思想狀況的因素分析 從調(diào)查中看出,員工的思想主流是積極向上的,但也存在著許多不容忽視的問題,亟需在工作中進行引導和教育,并向上級領導多溝通多協(xié)調(diào),解決員工實際困難,從而充分調(diào)動廣大員工的積極性,為打造一強三優(yōu)的電網(wǎng)貢獻才智。企業(yè)與職工應當是共贏的關系,職工通過自己的努力工作為企業(yè)做貢獻,同時企業(yè)為職工搭建實現(xiàn)人生價值的舞臺, 職工個人的前途與企業(yè)的發(fā)展是息息相關的,所以職工對企業(yè)未來的發(fā)展 趨勢極為關注。但在期盼改革帶來生機、活力的同時,職工擔心利益受損、技術知識不適應,在關注公司發(fā)展的同時很多職工重點關注自身收入增長。 三、員工關注的熱點和存 在的傾向性問題調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,有 %的職工關注收入福利。 多數(shù)員工感到工作壓力明顯增加 談到工作量的時候, %的員工表示自己長期處在超負荷工作狀態(tài), %的員工認為自己的工作量很飽和、有時超點負荷,沒有員工表示比較輕松;員工普遍感覺壓力較大,說明企業(yè)經(jīng)營壓力已得到有效的傳遞。而在回答“對公司開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的看法”時,有 60%的員工表示“起到了積極作用”,只有 %的員工認為“形式大于內(nèi)容”,這說明公司在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動還是起到了一定的效果;同時在企業(yè)文化的認知度上有 %“十分認同”, %“表示認同”,只有 %表示“存在疑惑”。 二、當前員工主流思想狀況 廣大員工心系企業(yè),關注黨建工作調(diào)查來看,廣大員工心系企業(yè),十分關注企業(yè)的黨建工作,對公司深化“兩 個轉變”、黨員“一帶二”、“雙培養(yǎng)一輸送”、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“員工關愛年”等,表示關注,并對企業(yè)的未來和前景充滿信心,寄予厚望。今年以來,我司通過深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“雙培養(yǎng)一輸送”、“敬業(yè)之星”評選等活動,促進了公司職工思想狀況的整體提高,價值觀念、思想道德、黨性修養(yǎng)、敬業(yè)精神等都有所轉變。思想主流積極,重視理論學習,關心公司發(fā)展及職工的穩(wěn)定,對企業(yè)的發(fā)展持樂觀態(tài)度,對重大問題分析冷靜客觀,并能做出比較準確的判斷。當然我們更希望學生們在今后的學習生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識,以良好的心態(tài)來面對將來社會競爭的嚴酷考驗。 通過本次調(diào)查,使我們對學生的思想動態(tài)和學習生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面的了解。當代大學生是一個多層次的多向度群體,無論是在思想水平、道德準則,還是在綜合素質(zhì)上差別較大,層次清晰。 (四)對班級管理和學校管理基本滿意 從問卷調(diào)查反饋出來的信息來看,同學們對學院管理這一塊還是比較滿意的。對于一些國內(nèi)外重大事件, 他們能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關注形勢的發(fā)展變化,經(jīng)常在我院論壇里發(fā)起討論,各抒己見,表達自己作為一個大學生對一些事情的看法和理解。 金融危機帶給學生們的不僅僅是就業(yè)難的壓力,更重要的是它促使學生們不斷地鍛煉自己,提高自己的能力,使學生們清醒的認識到優(yōu)勝劣汰,強者生存,想要獲得成功就只有不斷努力的道理。而更多的學生則是在努力修煉自己的專業(yè)技能,在學習專業(yè)知識的過程中適當?shù)卣規(guī)追菁媛毠ぷ?,更早地接觸社會,為以后工作積累經(jīng)驗。有 25%的學生則認為自己的社會交往能力以及各種處理事情的能力在今后就業(yè)中較為重要,只要練好了這些能力,就不怕金融危機帶來的就業(yè)難問題了。但是,我院學生心理狀態(tài)基本上是比較健康的,對于前途有著自己理性的打算, 79%的學生由于金融危機而感到一種就業(yè)壓力,另外 21%的學生則表示無所謂。 (二)擇業(yè)觀念改變,順應社會的發(fā)展 擇業(yè)觀念的改變,是我院學生思想觀念上最大的變化。人際交往是大學生所應具備的重要素質(zhì)之一,而大學就是一個比較理性化的小社會,要真正獨立,首先就必須學會如何與人相處與交流。一方面表現(xiàn)出學生的思想主流是積極的、進步的客觀事實,另一方面也應看到,社會和學校發(fā)生深刻變革帶來了許多復雜的情況和矛盾沖突,大學生在某些方面還不適應,還處于比較茫然的階段。 二、調(diào)查問卷分析隨著我國大學教育的逐步普及,高等教育的迅猛發(fā)展,金融危機的影響,結構性失業(yè)人群的遞增,以及社會對人才的要求越來越高,這給在校大學生所帶來的沖擊是前所未有的、也是全方位的。 (五)通過座談會學生對學院提出的問題 (1)校園建設和校園安全問題 (2)學生上課及上自習問題 (3)宿舍用電、洗衣等生活問題 (4)餐廳飲食衛(wèi)生及食品價位問題 (5)學生就業(yè)問題 耿寶云書記承諾就以上問題爭取給大家滿意答復,盡快解決落實。就業(yè)是學生一生的重要課 題,校園活動即豐富了學生的日常生活又增長了學生的才能,而校園社會實踐則拉近了學院與社會的距離,也讓學生在社會實踐中開拓了視野,增長了才干。 (四)學院內(nèi)對學生影響最大、最有意義的活動調(diào)查顯示,召開模擬招聘會( 42%),舉辦大型文藝匯演( 13%),開展學生學習交流會( 28%),開展社會實踐活動( 10%),其他( 7%)。年輕是充滿向往和激情是歲月,大學是絢麗多彩生活的締造搖籃。 明確目標 ,是一個人走向成功的動力,有目標才會有成功。得過且等文憑( 24%)。 (三)對大學生活的評價 調(diào)查顯示,大學生活充滿了生氣、活力( 40%)。必須經(jīng)歷過幾件失敗的事情,鍛煉你的心態(tài),調(diào)整你 的策略,讓自己成熟起來,完善一下自己的人格。所以擁有扎實、過硬的專業(yè)知識,就可以為以后的就業(yè)增加籌碼。大專生的就業(yè),也就應在專業(yè)操作、實踐技能上做好功夫。 (二)在 大學期間里最想得到的收獲 調(diào)查顯示,得到了過硬的專業(yè)知識( 45%),培養(yǎng)了良好的社會活動能力 (15%),得到了更好的人生磨練 (35%),感受大學生的校園生活( 2%)。畢竟,大多數(shù)用人單位更看重人的能力,而非學歷。就業(yè)把個人與社會緊密聯(lián)系了起來,今天的就業(yè)既是個人生存的前提,也是人生實現(xiàn)的主要舞臺。就業(yè)是每個大學生人生發(fā)展的重要課題?,F(xiàn)將主要問題調(diào)查情況統(tǒng)計如下: (一)最受關注的校園熱點問題 調(diào)查顯示,關注在校學生學習問題( 9%),學院建設( 5%),畢業(yè)生就業(yè)問題( 80%),校園安全問題( 6%)。學生對這些問題的認數(shù)比較客觀,能夠理性地對待這些問題。年級抽樣率為:一年級占 40%,二年級占 40%,預科班占 20%。 隨著歷史的進步和時代的發(fā)展,思想政治工作的環(huán)境正在發(fā)生前所未有的變化,思想觀念出現(xiàn)的多元化,意識形態(tài)領域出現(xiàn)的新情況,增加了我院大學生思想政 治工作的復雜性和艱巨性。篇二:大學生思想動態(tài)調(diào)研報告 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院 大學生思想動態(tài)調(diào)研報告 【摘要】為及時準確、全面了解我院新學期學生思想動態(tài),確定加強對學生管理工作的對策及措施,更好地做好我院學生的思想政治教育工作和安全穩(wěn)定工作,我院組宣部和團委共同組織了這次內(nèi)蒙古化工學院 2021 年新學期學生思想動態(tài)調(diào)研,進一步加強和改進高職院校學生思想政治教育工作的對策。我們今后會繼續(xù)加強調(diào)查研究,及時了解學生出現(xiàn)的新問題,并有針對性的進行輔助和幫助。敢于承擔自己的人生和社會責任。對于學校的發(fā)展很上心,能有自己的見解,敢于提出自己的見解。還有一些同學認為宿舍管理不嚴格會致使不法分子進入宿舍內(nèi)部,從而造成破壞。有近半的同學認為學生的心理問題是影響校園穩(wěn)定的一個重要因素。 對于當前校園內(nèi)存在的可能影響校園穩(wěn)定的其他因素,有四分之一的同學認為校園內(nèi)的汽車、摩托、電動 車多,容易引發(fā)安全事故。 學生對于學校生活還是比較滿意的,但是希望能得到更好的改善,同學們普遍認為食堂價格上漲過快,難以接受,雖然環(huán)境條件有所提高,但是價格上漲了,量減少了,且口味還需進一步豐富,同學們希望學校和學院能夠根據(jù)市場的實際情況來監(jiān)督食堂的價位,畢竟還有很多的同學是農(nóng)村來的,家庭并不富裕,物價上漲而工資不漲,這無形中加重了同學們的負擔。在準備攻讀研究生的同學中,絕大多數(shù)覺得精英型工作是自己今后就業(yè)的方向;還有很多同學認為研究生畢業(yè)之后就能找到很好的工作,不必要刻意去尋找工作方向。大多數(shù)認為工作單位的名氣和工作薪 酬待遇比較重要。就大學生就業(yè)觀的問題,我們調(diào)研了我院即將畢業(yè)的大四學生。大學畢業(yè)生就業(yè)問題不僅關系到每個學生的前途,還直接影響到我國高等教育的發(fā)展,更是關系到我國社會人力資源和經(jīng)濟發(fā)展狀況的一件大事。一些同學認為在農(nóng)忙時期秸稈焚燒也是導致大氣污染的重要因素,所以要引導農(nóng)民朋友將秸稈收集起來,變廢為寶,用科學的方法來解決秸稈焚燒的問題。絕大多數(shù)的同學認為治理大氣污染首先要對重工業(yè)、重污染的企業(yè)進行環(huán)保整改,強制要求這些企業(yè)要達標排放廢棄物。他們
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