【正文】 習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益； 一名有責(zé)任感的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。俗話說(shuō)的好： 教學(xué)是一個(gè)良心活兒！ 三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。你們沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛(ài)心譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章，將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。殷老師的高尚和偉大，不僅是她 用愛(ài)譜寫(xiě)生命的贊歌 ，更是她 用生命詮釋著師愛(ài) 。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車(chē)，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從 虎口 里奪下了 6 位孩子的生命?？梢?jiàn)，師愛(ài)之重。 原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)： 沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。責(zé)任 4 年的教學(xué)中，我不斷地在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能算是一名合格的教師？ 對(duì)這個(gè)問(wèn)題的 39。當(dāng)我滿(mǎn)帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。在這里，我們明確同樣的責(zé)任，許下同樣的奉獻(xiàn)承諾。如果，我們每個(gè)人心里都裝著責(zé)任和奉獻(xiàn)，都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，那么，無(wú)數(shù)個(gè)平凡就成為偉大了。在繁忙的工作中，我看到了部門(mén)通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。奉獻(xiàn)是自我犧牲的行為，離開(kāi)了自愿付出就不能算是奉獻(xiàn)，包括財(cái)力的、物力的、智力的、時(shí)間的、甚至于生命。奉獻(xiàn)作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，它是人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)是履行責(zé)任的有效方法。這便是我們的責(zé)任，這些看似微乎其微的小事，實(shí)則是濃縮化了的責(zé)任。我們有愛(ài)，我們有責(zé)任，我們有信心，因?yàn)槲覀兪前浊蠖魇降膽?zhàn)士，是白求恩精神的延續(xù)者，我們要用堅(jiān)韌、責(zé)任、奉獻(xiàn)撐起婦女、兒童永遠(yuǎn)健康的藍(lán)天 ! 責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿篇 3 每個(gè)人都有自己的理想，而且在人生中的每個(gè)階段理想是不同的，小時(shí)候的理想很遠(yuǎn)大，隨著年齡的增長(zhǎng)，理想一詞就變得很實(shí)際很實(shí)際，說(shuō)白了，理想就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，我現(xiàn)在的理想就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，我們只是腳踏實(shí)地地走好每一步。許麗平大夫母親有病顧不上管。一切以工作為先，一切以婦女、兒童健康為重。 就是在這樣重復(fù)、繁瑣的婦幼保健工作中，我們共同體會(huì)到了它的酸甜苦辣。深夜的電話響了，那是生病的孩子家長(zhǎng)打來(lái)咨詢(xún)的，又或是被狗咬傷需要接種疫苗的。托幼園所搬 遷，衛(wèi)生保健工作需要指導(dǎo)。市里每個(gè)月的監(jiān)測(cè)報(bào)表應(yīng)該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)了 。在這樣的一次次迎來(lái)送往中漸漸安靜下來(lái)了。孩子長(zhǎng)了多少斤，高了幾厘米，吃奶怎么樣，睡幾個(gè)小時(shí)，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在我們兒童保健醫(yī)生的口中一天卻要重復(fù)無(wú)數(shù)次，因?yàn)樗鼈兪呛⒆咏】党砷L(zhǎng)的標(biāo)尺。此時(shí)，我們一天的工作也拉開(kāi)了序幕：身高、體重、頭圍、胸圍、聽(tīng)力、視力、肝功、聽(tīng)診，我們細(xì)致地做著每一項(xiàng)檢查，還不忘指導(dǎo)家長(zhǎng)新入園兒童注意事項(xiàng) 。109 辦公室門(mén)前的座椅上大腹便便的孕婦坐成一溜，那是等待孕檢的年輕媽媽 。站上業(yè)務(wù)工作，基層下鄉(xiāng)督導(dǎo)， 12個(gè)忙碌的身影穿梭在各 個(gè)崗位間。 12 雙手緊緊地握在一起， 12 顆心緊緊地貼在一起， 12 雙肩膀共同挑起了歷史的重任。我們清醒地知道，此時(shí)我們不進(jìn)不僅是退的問(wèn)題，是對(duì)全區(qū)新醫(yī)改政策能否落實(shí)的牽絆，是對(duì)衛(wèi)生工作以人為本宗旨的背叛，更是對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)傳統(tǒng)的白求恩精神的褻瀆。一邊是人員短缺，基礎(chǔ)工作開(kāi)展都面臨困難，一邊是國(guó)家利國(guó) 利民的好政策需要我們不折不扣地落實(shí)下去。領(lǐng)導(dǎo)交替，業(yè)務(wù)骨干調(diào)離。 強(qiáng)：我們是一支善于戰(zhàn)斗，敢打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)集體， 12 名同志用堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)筑起了全區(qū)婦女、兒童健康的堅(jiān)實(shí)屏障。兒童是未來(lái)的希望。 大：我們的服務(wù)范圍涉及全區(qū)三分之二人口的所有婦女和兒童，我們的工作關(guān)系每個(gè)家庭，可謂服務(wù)范圍大，肩上責(zé)任大。 說(shuō)到我們單位，我想用兩組反義詞形容：小 — 大、弱 — 強(qiáng)。白求恩，剛才從大家的演講中，我再一次深刻地感受到了白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人，無(wú)私奉獻(xiàn)，極端負(fù)責(zé)的精神。 謝謝 ! 責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志： 大家好，我叫 *，來(lái)自區(qū)婦幼保健站，我演講的題目是《責(zé)任，奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)的追求》。” 4 年，不知不覺(jué)地，把我對(duì)教育的熱愛(ài)帶進(jìn)了一種境界 —— 一種“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的情有獨(dú)鐘的境界?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。正如朱永新教授說(shuō)的那樣：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。 一名有責(zé)任感的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。 一名有責(zé)任感的教師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人 。俗話說(shuō)的好：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒 !”“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。 其實(shí)，再看我身邊工作的同事的你們，你們又何嘗不是將你們的愛(ài)全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)呢 ?即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，你們從無(wú)怨言，都會(huì)從頭到尾，認(rèn)真地備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補(bǔ)充新知識(shí)和新信息。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，她想到自己?jiǎn)??沒(méi)有 !那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住了自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。 20xx 年，我省金壇市即將退休的 52 歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)?！蔽覈?guó)著名作家冰心也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。奉獻(xiàn)”。 4 年的教學(xué)中，我不斷地在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能算是一名合格的教師 ? 對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，就是我今天演講的題目：“愛(ài)在生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是為大家收集的責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿 8 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我想說(shuō)， 就以此情此意， 奉獻(xiàn)此生此世。 是啊，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。 愛(ài)與責(zé)任的交融，是師德之魂。 一名有責(zé)任感的教師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生，傳授，使學(xué)生終生受益 。這字里行間都一針見(jiàn)血地道出了 教師責(zé)任感的重要性。你們沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛(ài)心譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章，將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸 當(dāng)然，作為一名教師，不僅要有師愛(ài)，還要有一份責(zé)任。殷老師的高尚和偉大，不僅是她用愛(ài)譜寫(xiě)生命的贊歌，更是她用 生命詮釋著師愛(ài)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車(chē)，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從虎口里奪下了 6 位孩子的生命?？梢?jiàn)，師愛(ài)之重。 原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。那不是金錢(qián)和物質(zhì)的力量，而是奉獻(xiàn)所散發(fā)出來(lái)的魔力！ 此時(shí)，或許會(huì)有人說(shuō)我夸夸其談，冠冕堂皇；也或許有人會(huì)覺(jué)得奉獻(xiàn)離自己很遙遠(yuǎn)，不妨換種心態(tài)吧，朋友！既然選擇了水利，選擇了這片貧瘠的戈壁，那就發(fā)揮你的才能，奉獻(xiàn)你的力量，不遺余力的在這片土地上揮灑熱血，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春的路上，你會(huì) 走得理直氣壯，一往情深?? 最后，請(qǐng)?jiān)试S我用與同事合作的一首詩(shī)來(lái)詮釋‘青春奉獻(xiàn)’的真諦： 山艱路險(xiǎn)塵飛揚(yáng) 風(fēng)吹日曬沙入腸 錦衣玉帛浮云過(guò)愿陪戈壁度斜陽(yáng) 我的演講完畢！謝謝大家！ 責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿篇 8 各位老師： 大家早上好！ 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我與大家做同事已經(jīng) 4 個(gè)年頭了，這也意味著我從事教師這份事業(yè)也 4 年了。也許有一天當(dāng)你要為此離開(kāi)這片土地的時(shí)候，你就應(yīng)該好好地想一想，難道我們的一生就只是為了追求金錢(qián)？只是為了索取更 豐厚的回報(bào)嗎？我們的一生真的很短暫，如果我們執(zhí)著于索取，對(duì)自己得到的回報(bào)耿耿于懷，那樣我們會(huì)活得很累，我們的生活將會(huì)變得索然無(wú)味。我們每天過(guò)著風(fēng)吹日曬沙飽肚的日子，上著每月沒(méi)有休息日的長(zhǎng)班，我們不會(huì)因?yàn)槟奶熨u(mài)力工作把衣服搞的全是混凝土而得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，也不會(huì)因?yàn)槎嗉訋讉€(gè)夜班而增加薪水。因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝悍瞰I(xiàn)不僅是一種感恩和責(zé)任，更是一種生活的心態(tài)，一種人生的境界！ 還清晰地記得第一次踏上戈壁灘時(shí)在施工日志扉頁(yè)上寫(xiě)下的那段話：“茫茫戈壁，一望無(wú)垠，我愿做戈壁上的那棵綠草，頑強(qiáng)而又堅(jiān)定地扎根在這里，用我最美麗的青春年華在這里默默耕耘，精誠(chéng)奉獻(xiàn)，一頂安全帽、一張圖紙、一架測(cè)量?jī)x器足夠了，我相信沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，憑借我滿(mǎn)腔的 熱情和辛勞的汗水，戈壁變綠洲不再是遙不可及的美夢(mèng)！”時(shí)隔至今，每每還因這段豪言壯語(yǔ)而深感嘆息，為現(xiàn)實(shí)中自己蚍蜉撼樹(shù)般的渺小而傷感，然而它卻又像警鐘一樣時(shí)時(shí)長(zhǎng)鳴在我的心間，在我喊累的時(shí)候給我無(wú)限的精神力量，在我意志動(dòng)搖的時(shí)候給我堅(jiān)定如磐的信念！ 我是一名普通的水利工人，雖然沒(méi)有胸懷天下這樣的宏偉大志，但是卻擁有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心和甘愿在此奉獻(xiàn)的決心，我每天和大家一樣，在鬧鐘的催促下起床、洗漱、吃飯，然后迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著夾帶泥土氣息的空氣，重復(fù)著那條被踩的滿(mǎn)是塵土的小路。工作中，和同事們?cè)鰪?qiáng)了服務(wù)意識(shí)，完全轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)要我熱情服務(wù)”主動(dòng)心理，而是樹(shù)立“要一心一意為客戶(hù)服務(wù)”主動(dòng)奉獻(xiàn)精神，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)視為自己義不容辭的責(zé)任，形成優(yōu)質(zhì)服務(wù) “從我做起”從小事做起“從現(xiàn)在做起”理念，處置業(yè)務(wù)“規(guī)范、快速、準(zhǔn)確”以更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們肯定，贏得了客戶(hù)對(duì)我農(nóng)信人的信任和贊揚(yáng)！同時(shí)，與同事們努力發(fā)明服務(wù)環(huán)境“清新、整潔、舒適”讓顧客感到和諧、友愛(ài)、溫馨“從而形成了信用社良好的經(jīng)營(yíng)氛圍，增強(qiáng)公眾對(duì)信用社的認(rèn)識(shí)度、認(rèn)同感、滿(mǎn)足度，使文明服務(wù)、行為規(guī)范滲透到各個(gè)角落，把銀行辦成客戶(hù)喜愛(ài)的情感銀行” 暴雨沖過(guò)，大浪淘沙。 對(duì)于我金融業(yè)而言，服務(wù)、奉獻(xiàn)與責(zé)任，永遠(yuǎn)是不可 分割的整體！因而，多年來(lái)，始終以”服務(wù)專(zhuān)業(yè)、勇于擔(dān)責(zé)“為自己的座右銘，工作多年來(lái)，總是兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，勤勤懇懇認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。因而我雖然只是農(nóng)信社中普通的一員，但我卻時(shí)時(shí)提醒自己，以真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)客戶(hù)，以真誠(chéng)的奉獻(xiàn)對(duì)待每一項(xiàng)工作。永遠(yuǎn)以群眾的利益為重，永遠(yuǎn)以民憂為己憂，用自己的全部熱忱與真情，詮釋著農(nóng)貸工作的內(nèi)涵，踐行著農(nóng)信人的信念。 沒(méi)有激情高昂的豪言壯語(yǔ)，這就是農(nóng)信人。記不清有多少次，為了宣傳國(guó)家信貸政策，與農(nóng)民促膝相談；記不清有多少次，為了解農(nóng)民疾苦，風(fēng)塵仆仆，走村串戶(hù)；記不清有多少次，披星戴月，早出晚歸，只為將筆筆小額農(nóng)貸送到農(nóng)民的手中。堅(jiān)守在自己的崗位。瞬間喚醒了九億農(nóng)民兄弟的潛質(zhì)與躍動(dòng)，讓他輾轉(zhuǎn)于以往那份耕耘與勞作的艱辛和汗水中看到希望，看到鼓勵(lì)，看到綻放在心頭無(wú)盡的喜悅。正是這份沉甸甸的責(zé)任，要求我必需用心工作，不得有半點(diǎn)松懈和怠慢；正是這份沉甸 甸的責(zé)任，使得多少同仁不計(jì)名利，不怕困難，立足平凡，奉獻(xiàn)卓越！ 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。作為光榮的農(nóng)信人，寶劍鋒從磨礪出。因?yàn)榧缟系呢?zé)任，孜孜進(jìn)取、上下求索；因?yàn)榧缟系呢?zé)任，不時(shí)豐富自己、完善自己、逾越自己；因?yàn)榧缟系呢?zé)任，神情不再淡漠；笑容不再勉強(qiáng)；語(yǔ)言不再冰冷；行為不再機(jī)械，而農(nóng)民的心也會(huì)由此而倍感溫暖。我的演講完畢，謝謝大家！ 責(zé)任與奉獻(xiàn)演講稿篇 6 各位同事各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。 我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的！ 居里夫人有句名言： 人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。 這是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。 如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。 讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝；教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。 站在講臺(tái)上 ，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。三 尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。只有這樣，才能做一名合格的教師。 這不正是教師的人生寫(xiě)照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。長(zhǎng)大后我就成了你。 我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求， 一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾 ，我無(wú)悔我的選擇。 如今，在兩點(diǎn)一線的平凡工作中，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義： 學(xué)高為師，身正為范 。 還記得，小的時(shí)候， 老師與學(xué)生 的游戲是我的最?lèi)?ài)。我想說(shuō)， 就以 —— 此 —— 情 —— 此 —— 意， 奉獻(xiàn) —— 此 —— 生 —— 此 —— 世。是啊， 衣帶漸寬終不