【正文】 他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長過程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會有。當然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。 我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當老師的，翻譯家的等。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號碼，然后讓他們在一張紙上寫下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對他們?nèi)烁竦淖鹬匕桑∫彩呛退麄冞M一步接觸的方式吧！ 福利院是一種封閉式的管理，除了學校上課的時間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機會接觸外面的 世界。我該怎么給一個十來歲的孩子講生死的問題呢？他們也有對我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當他們真正把生活中的問題暴露在我們面前時 ，許多時候我們難以理解、難以正確分析。 只是 ，有時候，在學習過程中有不耐煩、不合作的傾向，會發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會有心事呀！有一天，一個孩子突然問我，姐姐，為什么人會死？我當時就震住了，那么小的孩子，怎么會考慮這樣深奧而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問題，他似乎就成熟了，也就多了對有關(guān)自己生命的思考。 他們也很關(guān)注社會中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報出杰，然后組詞杰出、俊杰，他們還是等了一會兒，一個男孩問，是不是周杰倫的杰，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會的，對流行歌曲也很熟悉。 我的大部分工作就輔導學齡兒童的家庭教育，他們從小學一年級到初中二年級都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學校正常上學，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復習功課，周六周日由專門的老師或者志愿 者監(jiān)督他們學習，還有專門的家教。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多 痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。 而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。老師的稍微的批 評，他們也會放在心里。 遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫阿姨，我最為感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。在十天的實踐中，我把他們的特點主要歸納為以下三點 他們大部分熱情而脆弱 學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓練的老師帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。 孤兒院社會實踐心得體會（三） 我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M入這個神秘的地方。 感恩每一個人，播撒你的愛心和關(guān)懷，讓他們因為你的存在而快樂開心，讓身邊的每一個人因為你的付出而感到幸福，把自己 有限的愛播撒到無限的世間中去。 這一切，都是幸運的恩賜，我們要學會感恩，學會感激報答每一個對你好的人，感恩父母親人，多關(guān)心體貼他們，有的時候你不經(jīng)意的關(guān)心會讓他們像個孩子似的歡心一整天。對父母爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛劭傆X得理所當然，對別人的付出當做是應(yīng)該的，從來就只知道索取很少付出和為別人著想，心里大多也都只有自己一個人，天生的自私無情。我們要用最真的愛關(guān)懷這些可愛的孤兒們。所以我呼吁年輕的父母們，一定要慎重，負責。 真心希望那些父母們 在決定生下孩子的時候一定要慎重再慎重，畢竟這是一條生命，她來到這個世界上是無辜的，她并沒有任何錯誤。 看著每一個孩子開心快樂著，我作為一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。孩子們午休時間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個，另一個個又開始折騰，最后弄得我手足無措，通過向護工虛心的學習，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的 任務(wù)，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運。有時候看著她們的快樂和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無比簡單的滿足在這些缺少愛和關(guān)懷的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護工門平時除了陪伴孩 子們玩耍大多數(shù)時間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個孩子的關(guān)懷就少的又少，如何能滿足每一個孩子的成長所需要的關(guān)心和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長。 孤兒院將孩子分成兩個區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。在工作中虛心向工作人員學習，使自己的能力得到了很大的提升。我所在的孤兒院是 7 月初才成立的一所孤兒院，也是 本縣歷史上的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共 50 余人?；丶液笠驗殡x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了此次公益活動。積極參加了社會實踐活動，認真學習了解了國家大學生要求加強愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學習結(jié)合自身專業(yè)進行了詳細而又深刻的實踐經(jīng)歷，在實踐中收益良多，體會深刻。認真用心過好每一天。因為愛可以使不可能變成可能；可以化解一切遺憾；可以賦予不幸第二個名字 —— 幸福。 我們應(yīng)該多去陪陪他們，給他們帶來愛。孤兒院里的孩子都是一個個鮮活的生命，他們也應(yīng)該擁有正常的生活，我們不應(yīng)該歧視他們，應(yīng)呵護他們幼小的心靈不受到傷害。當我教一個小男孩題目時，他一直很沉默地回應(yīng)著。 當我和他們交談時，他們的天真可愛由于因為他們的身體缺陷而言語不清。受到委屈了，可能只能無助的往肚子里咽。讓父母操碎了心。我們更應(yīng)認真學習，報答他們對我們的養(yǎng)育之恩。因為自己有缺憾，所以就會比別人多努力一些。在那里，有和他們一樣的孩子，所以他們不會受到歧視。他們從小就缺少愛。但當我看到他們埋頭苦學，正為著一道題苦思冥想的時候，我真的好想去幫幫他們。當我走進孤兒院的那一刻，我便堅信這一點。 他們和我們一樣都是這個時代的花朵。請離他們近一點，他們也渴望關(guān)心和幫助。 他們與我們不一樣，他們需要我們的也許正是因為這些異樣的態(tài)度和眼神，他們才會感到心靈的創(chuàng)傷，他們也會覺得自己與其他人是不一樣的，然 而他們有什么錯呢，父母的拋棄與死亡是他們無法決定的。 傳到我耳邊的是一聲聲爽朗的笑聲，印入我眼簾的是一個個玩鬧的身影，仿佛讓我看到這里的天空是格外的藍，讓我嗅到這里的空氣是格外的清新，這里就如同一個被愛包裹的世界，甜甜的。你猜我查到了什么？ 全國失去父母的未成年人總數(shù)為 萬人，在這些孤兒中，約 萬人生活在國有兒童福利機構(gòu)中； 萬人得到國家制度性的救助，除了有生活保障的幸運孤兒外，全國尚有 20 萬孤兒沒有得到經(jīng)常性制度性救助。以下是為大家整理的孤兒院社會實踐心得體會，歡迎大家閱讀！孤兒院社會實踐心得體會（一） 也許是一時興起，想起了遺落在城市角落的孤兒們，也許是日日牽掛，一張張渴望的小臉總浮現(xiàn)在眼前。 當然，也許回會有我所沒有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會健康地成長的，也會長大，談戀愛，上大學，找工作，成家立業(yè)，成為千萬普通人中間的一位。 十天時間很快結(jié)束了，我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現(xiàn)，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。有的孩子，學習很認真，我告訴他們學習之改變自己的很好的出路。他們在福利院，一般情況下是斷然不準出去的？我問過他們，他們說偶爾有機會帶他們出去玩，大一點的孩子對我們還是很熟悉的。 院里的孤獨與夢想 因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我對她說了很多，記得最清楚的一句就是有生就有死呀，其實這句話里本身就包含了悲觀的意味。 他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，聊天，講學校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點的孩子照顧一二年級的孩子，這讓我很感動。他們和當年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如語文數(shù)學英語等這些令人煩惱的學科。 他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使 他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為爸爸，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為媽媽 。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會更加順利、坦然。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關(guān)注的渴望。其實，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。 我最先接觸了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸。 他們之中有一些是先天殘疾的孩子。 但是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始 工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。實現(xiàn)人生的價值并不在多，在于參與，我相信，只要我們當代大學生們共同行動起來，帶頭分享溫暖，傳遞愛心，社會會因我們而改變，人世間一定會越來越來美好、越來越和諧。感恩社會，多做一些有益于社會的事情，讓這個社會因為你為更美好，實現(xiàn)你的價 值。但是，我們似乎忘記了，別人對你好疼你愛你并不是應(yīng)該的，這是付出，這是愛，是人間難得的真情，我們要好好珍惜這些看似來的容易其實來之不易的感情