北師大版六年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷11大全-文庫(kù)吧資料
2025-04-25 02:03本頁(yè)面
【正文】 打“”）（ 5分） 1．一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，已行路程和剩余路程成反比例。 10．一個(gè)帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分是自然數(shù)中既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)的數(shù)，分?jǐn)?shù)部分的分子是偶數(shù)中的質(zhì)數(shù)，分母是 10 以?xún)?nèi)的奇數(shù)中的合數(shù)，這個(gè)帶分?jǐn)?shù)是（ ）。 8．把棱長(zhǎng)都是 5厘米的兩個(gè)正方體，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，它的表面積是（ ）平方厘米。 6．（ 2分）將 283． 3％， 2， 2． 84， 2． 8383?從小到大排列為（ ）。 4．某班男生相當(dāng)于女生人數(shù)的，男生比女生少（ ）％，女生占全班人數(shù)的 （ ）％，女生比男生多。 2．（ ）： 40＝ 36247。 第四篇：北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷 1 期 末 考 試 卷 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下（ BS） 時(shí)間： 90 分鐘 滿(mǎn)分： 100分 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 一、填空。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，將為他們提供施展自我的平臺(tái)，成立“一幫一”溫心輔導(dǎo)站，從而避免學(xué)習(xí) 兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生。教師要給予他們及時(shí)的關(guān)照與幫助，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。而這些能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)習(xí)題來(lái)練習(xí)外，在教學(xué)中也要注意培養(yǎng)學(xué)生去主動(dòng)思考教學(xué)中的問(wèn)題，提 出自己的見(jiàn)解，分析自己的見(jiàn)解是否正確。 特別要注重對(duì)學(xué)生在基本方法方面的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，而這又是我們學(xué)生比較欠缺的。特別指出的是：我班學(xué)生計(jì)算的基本功嚴(yán)重低下，計(jì)算能力差，計(jì)算的熟練度低，已成為提高數(shù)學(xué)成績(jī)的“絆腳石”。 腳踏實(shí)地打好基礎(chǔ) 對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)一定要注重知識(shí)點(diǎn)的全面性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性。 四． 針對(duì)這些問(wèn)題，在以后的教學(xué)中要有針對(duì)性的做好以下幾點(diǎn)： “要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣”。這些看似小毛病，但可能在考試時(shí)可能就會(huì) 成為學(xué)生失分的原因。雖然我們教師對(duì)每次考試前都強(qiáng)調(diào)一些關(guān)于答題時(shí)的注意事項(xiàng)，審題時(shí)要注意看清問(wèn)題，不要把要求看錯(cuò)。 審題能力、分析能力有待提高 好象每次做試卷分析在說(shuō)完基礎(chǔ)知識(shí)方面的問(wèn)題后，都要強(qiáng)調(diào)一下審題，本次考試也不例外。 15；解決問(wèn)題： 其中第 3， 4， 5題比較靈活，失分比較多。 學(xué)生計(jì)算習(xí)慣較差，經(jīng)常發(fā)生抄錯(cuò)數(shù)字或簡(jiǎn)單的加減 法算錯(cuò)的情況，需在平時(shí)注意習(xí)慣的培養(yǎng)，更主要的是加強(qiáng)計(jì)算能力、提高計(jì)算的準(zhǔn)確率上下功夫，因?yàn)橛?jì)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵所在。 計(jì)算題： 該大題共有 4 道小題，滿(mǎn)分 12 分。其中第 12， 14，16， 20 小題學(xué)生失分比較大。 二、得 分情況 本次考試，六（ 3）班平均分 分，及格率 %，優(yōu)秀率%，呈現(xiàn)兩極分化的狀況。21.（本題 8 分）如圖 10，已知 AB//EFAB∥ CD,BE⊥ ED,∠ B＝ 30． (1)求∠ D 的度數(shù)； (2)若在∠ ∠ ∠ B、∠ D四個(gè)角中任意取一個(gè)角，求取出的這個(gè)角恰好和∠ 2互余的概率． 22．（本題 9 分）如圖 11． AC⊥ BD 于 C， AC=CD=． AB=DE， AE＝ 1． (1)求 BD 長(zhǎng)為多少？并請(qǐng)說(shuō)明理由； (2)延長(zhǎng) DE 交 AB 于 F 試說(shuō)明： DF⊥ AB. 23．（本題 9 分）一只螞蟻在一個(gè)半圓形的花壇的周邊尋找食物，如圖 12，螞蟻從圓心 0 出發(fā)，按圖中箭頭所示的方向，依次爬完下列三條線路： (1)線段 OA、 (2)半圓弧 AB、 (3)線段 BO 后，回到出發(fā)點(diǎn)．螞蟻離出發(fā)點(diǎn)的距離 s（螞蟻所在位置與 O點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度）與時(shí)間 t之間的圖象如圖 13所示，問(wèn)： O (1)圖象反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？其中哪一個(gè)是自變量，哪一個(gè)是因變量？ (2)花壇的半徑是多少米？ (3)請(qǐng)你直接寫(xiě)出 t≤ 2時(shí)， s與 t之間的關(guān)系式； (4)若沿途只有一處有食物 ，螞蟻在尋找到食物后停下來(lái)吃了 2分鐘，并知螞蟻在吃食物的前后，始終保持爬行且爬行速度不變，求螞蟻停下來(lái)吃食物的地方，離出發(fā)點(diǎn)的距離． (圓周率π≈ 3) 第三篇：北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析 20212021學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析 一、試卷結(jié)構(gòu) 本次考試的試卷，內(nèi)容主要涉及小學(xué)階段的全部?jī)?nèi)容，全卷分值為 100 分，共分五部分。 4．將 () 5．如圖 1，已知∠ 1=∠ 2，那么 () BC 6．如圖 2， OC平分∠ AOB,D為 OC上任一點(diǎn)， DE⊥ OB于 E，若 DE=4cm，則 D 到 OA的距離為 ()A． 4cmB．大于 4cmC．小于 4cmD．無(wú)法確定 7．下列圖形都是由 5個(gè)相同的小正方形組成的圖形，其中不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是 () 8．如圖 3，過(guò)△ ABC 的頂點(diǎn) B 作 DB⊥ BC 交 AC 于 D 則下列說(shuō)法一定正確的是 ()A． DB 是△ ABC 的中線 B． DB 是△ ABC中 AC 邊上的高 C． DB 是△ ABC中 BC 邊上的高 D． DB是△ DBC 中 BC邊上的高 9．下列式子能夠用“平方差公式”計(jì)算的是 ()A (a 1)(a2)B (a 1)(a 2)C.(a 1)(a 1)D.(a 1)( a 1) ：①多項(xiàng)式 xy+1 是二次二項(xiàng)式；②同位角相等；③必然事件發(fā)生的概率為 1；④等腰三角形的對(duì)稱(chēng)軸就是其底邊上的中線．其中正確有 ()A．． 1 個(gè) B． 2個(gè) C． 3個(gè) D． 4 個(gè) 11．如圖 4， E、 B、F、 C 四點(diǎn)在一條直線上， EB=CF，證明的是 ()
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