【正文】 力，我們老師已經得到家長們認可和信任。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。同時，不不愿主動參與集體活動。如，區(qū)角活動中，主 動參與圖書閱讀的幼兒不多。 不足表現： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。 (4)班級常規(guī)進一步完善。我 班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。 第五篇： 2020 幼兒園中班下學期工作計劃范例 2020幼兒園中班下學期工作計劃范例 2020幼兒園中班下學期工作計劃范例篇一 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。這 給了我們一個訊號：有事要交代老師。 二、本學期培養(yǎng)目標 動作技能 （ 1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。措施在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。 （ 2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。 其它個別情況 （ 1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。 （ 2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控 制自己的行為，遵守班級常規(guī)。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 （ 3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。 （ 2）好奇心強，樂于表現。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主 要有以下幾個方面的優(yōu)缺點 優(yōu)勢表現 （ 1）個性發(fā)展較好。 一、班級情況分析 經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。 。 。 4.“懂禮儀明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒樱ㄓ變簣@做出小報發(fā)放給家長） 。 （四）六月份山東北方現代化學工業(yè)有限公司幼兒園 教育教學類 。 ：說課。 （三）五月份 。 ，爭取讓每個幼兒都能理解。 （二）四月份 。 備工作。 聯系欄內容。 6．征求家長意見，做好反饋工作。 4．向家長宣傳春季育兒的保健知識。 2．認真填寫《家園聯系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。 4．結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。 2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀?！北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。 第三篇：幼兒園中班下學期家長工作計劃 山東北方現代化學工業(yè)有限公司幼兒園 教育教學類 20212021 學第二學期 家長工作計劃 中二班李紅 一、指導思想 《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 主動與家長聯系溝通交流。 (五 )七月份 及時做好電訪工作，保證幼兒安全。 以班級為單位，結合端午節(jié)或父親節(jié) (教師自選 )開展主題教育活動，如手工活動《包粽子》、美術活動《我的爸爸本領大》等，提升幼兒園對幼兒德育、情感教育。 說六一方案、講預案，慶“六一”彩排。 以班級為單位，結合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育活動，如疊毛巾、剝雞蛋、澆花、擦桌子、整理玩具、幫食堂擇菜、撿樹葉等，點綴歌曲《勞動最光榮》、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。 保證每一個幼兒的安全。 對主題墻內容及時更換 做好家長工作。 對于網站的照片及教育筆記及時更換。 對未及時入園的 幼兒做好家訪工作。 四、具體月工作安排 (一 )三月份 做好新學期幼兒接待工作，及開學典禮儀式。 發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。 召開家長會，定期發(fā)放調查表。 三、家長工作措施 有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。 開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。 二、家長工作目標 通過交流了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 (5)進一步發(fā)揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。 (3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師 互拋育兒問題和經驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。宣傳家庭教育的經驗與信息 。 注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。 (2)發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。 注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。 (4)充 分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。 (3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。 (2)做好家訪工作。 加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。 二、工作目標 倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質 的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展?，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。接下來為你帶來 202