【正文】 （一）主要任務(wù) —— 課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫 第三篇：小學(xué)英語教師個人工作計劃 作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本我的工作計劃如下： 一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，小學(xué)英語教師個人工作計劃。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。 初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 能使用日常交際 用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 三、教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。 初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音 正確。 二、教學(xué)目的任務(wù) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求；培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。 初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 三、教學(xué)重難點 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 能在完 成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。 初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 二、教學(xué)目標 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教 訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。 另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。 對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。 在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。 六、今后努力的方向 作業(yè)布置方面的缺失。 五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性 在對學(xué)生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母 g、 o、 o、 d 的四個字母后，可以得到一個帶有 good的小標貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。 四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心 德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于 classroom 里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的 Let‘ s learn 中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面 前大膽表演。 三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學(xué) 本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。 二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。 總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英 語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的進步，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我相信我一定能夠做的更好。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。 （ 4）在平時的教學(xué)中，要注意落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能 力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每 周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。堅持向課堂 40 分鐘要高效。所以在這學(xué)期，我計劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。 二、重點工作 教學(xué)理論計劃 以《英語課程標準》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為我主要是從事英語教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個計劃： 一、指導(dǎo)思想 以《英語新課程標準》為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)新課標各理念及精神。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、二、四、五年級英語教學(xué)工作。 四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì) 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素質(zhì)。 根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 (三 )主要措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 (二 )教材重點難點 能按四會、三 會的要求掌握所學(xué)單詞。 能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。 進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一 )教學(xué)目的任務(wù) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 三、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。 認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課 18 節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。在本學(xué)期末上交一工作計劃篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。 在訓(xùn)練 學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。 巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。 進一步加強學(xué)生的思想工作。 加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。