【正文】 次。 對(duì)于未然的事情，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。 在今年《開學(xué)第一課》第三篇章中，參與我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī) C919 試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來到現(xiàn)場(chǎng)，回顧了試飛機(jī)組所面對(duì)的危險(xiǎn)以及他們的堅(jiān)持。我們要從 小樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。狼牙山五壯士為了不做俘虜，而跳入懸崖，英勇就義?? 他們是偉大的英雄兒女，他們是英勇的革命烈士，他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣。黃繼光用自己的胸膛擋住敵人的機(jī)口 。 革命烈士劉胡蘭也因叛徒告密而被捕，她鎮(zhèn)靜的把入黨信 物 ——萬金油盒交給母親后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。青春換得江山壯，碧血染將天地紅。 郭沫若為其題詩(shī)紀(jì)念：蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。它是被革命先烈的熱血染紅的，包含著多少革命先烈對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)與火熱 中華民族的發(fā)展史，是中華兒女為祖國(guó)振興而犧牲的英雄史，那些為 了國(guó)家和民族利益前仆后繼烈士，他們從星火燎原，到萬里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝??他們?yōu)槿嗣駫侇^顱，灑熱血，他們是埋骨青山，無須馬革裹尸還的英雄 ! 巾國(guó)英雄趙一曼，因叛徒告密，與所在被圍困于道北一帶，為掩護(hù)主力突圍，身負(fù)重傷而被捕。 觀看《開學(xué)第一課》心得體會(huì)【 3】 這一期的《開學(xué)第一課》講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命英雄的故事以及那一段抗戰(zhàn)歷史，五星紅旗迎著朝陽冉冉地升起，晨風(fēng)中飄揚(yáng)。 每個(gè)家庭的教育方式都截然不同，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過分的嚴(yán)厲，無時(shí)無刻管著孩子，不給一點(diǎn)自由的空間，這樣的方式很可能培養(yǎng)出十分內(nèi)向的孩子，不然就是不敢去想象的孩子 。家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。而老師便是其中的園丁之一，可是除了老師們，還有兩個(gè)人的對(duì)我們的人生起了至關(guān)重要 的作用，他們就是我們的 —— 父母。我想起我的父母，他們對(duì)我的教育又何曾不是春風(fēng)化雨，偉大而深沉呢 ! 啟蒙我們的有很多人，如：周邊的朋友、校園里的老師。父母情如和煦春暉，溫柔地照耀我們成長(zhǎng)，父母情如涓涓溪流，守護(hù)著我們無怨無悔?！坝⑿鄄恍唷?!英雄值得我們銘記，在民族存亡的時(shí)候，他們?yōu)檎x為戰(zhàn)，為祖國(guó)而戰(zhàn)，為人民而戰(zhàn)，為子孫后代的幸福而戰(zhàn)，無數(shù)“老兵們”用生死給我們換回來的幸福、和平，我們要珍惜愛護(hù)。愛國(guó)就是要把祖國(guó)當(dāng)成自己的家愛護(hù)它，珍惜它，建設(shè)它 。團(tuán)結(jié)就是要與大家為了共同的目標(biāo)而互相信任、互相幫助，合作共贏 。我是一位教師這讓我不由得就想到現(xiàn)在十一、二歲的孩子，他們生活在最和平的年代，擁有著的學(xué)習(xí)環(huán)境，有著無數(shù)關(guān)愛他們的親人和朋友，而他們心中卻缺少這份“愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”的精神。沒有他們的勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，又怎會(huì)有有我們今天幸福的生活。 聽著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》透過那鏗鏘有力的音符，我似乎看到了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，無數(shù)的先烈用他們的血肉筑起新的長(zhǎng)城，為幸福的今天，奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命。 讀著“愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”八個(gè)字，感受到正是這八個(gè) 字支撐著無數(shù)的先烈，在八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程中，義無反顧的拋頭顱灑熱血 。今年的開學(xué)第一課以“英雄不朽”為主題，以“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”為主線，給小朋友上了“愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”四堂課，每一堂課的小結(jié)將過去與現(xiàn)在對(duì)比，讓孩子們明白，現(xiàn)在的“愛國(guó)、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”，應(yīng)該做到哪些。關(guān)于觀看《開學(xué)第一課》后的心得體會(huì)，準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。我希望，這個(gè)夢(mèng)想能在我們這一代青少年身上繼續(xù)發(fā)出耀眼的光芒 ! 我的夢(mèng)中國(guó)青少年的夢(mèng) !中國(guó)夢(mèng) ! 第三篇： 2021 年《開學(xué)第一課》觀后感 _《開學(xué)第一課》心得感悟【】 《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。青少年懷著祖國(guó)強(qiáng)大的夢(mèng)想，活力四射、朝氣蓬勃 !所以說，青少年作為祖國(guó)下一代的主力軍，對(duì)于 中國(guó)夢(mèng) 的實(shí)現(xiàn)有著不可懈怠的責(zé)任?，F(xiàn)在及未來的社會(huì)安詳和諧，人們安康樂業(yè) ! 青春飛揚(yáng)，承載著夢(mèng)想的航舫。我希望，十里荷塘、十里果香，到處洋溢著豐收的喜悅，到處飄著瓜 果的芳香。中國(guó)人民的生活水平有了大幅度的提高。根據(jù)相關(guān)資料顯示：改革開放以來，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，被譽(yù)為 世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡 。自從新中國(guó)成立后，整個(gè)國(guó)家的局勢(shì)慢慢由壞轉(zhuǎn)變?yōu)楹?。這些傷害像寒冷的狂風(fēng)在即將到來的災(zāi)難中跌宕起伏，同時(shí)也加強(qiáng)了國(guó)家和人民成為有識(shí)之士的夢(mèng)想。我相信：夜空中的流星雖然短暫，但是它劃破夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。 生命，對(duì)于每一個(gè)人都只有一次。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，有夢(mèng)想、有追求的國(guó)家是偉大的。面對(duì)英靈，祈禱斗爭(zhēng)不存、敵對(duì)不存、戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不來，讓人類延年永續(xù)、永無止境，讓英雄的勇敢、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)留存在我們的心中，并不斷的傳承，延續(xù) ! 觀看《開學(xué)第一課》的心得體會(huì)【 5】 今天觀看了《開學(xué)第一課》，成龍為大家講述了自己腳踏實(shí)地的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家國(guó)夢(mèng)想的經(jīng)歷，用親身經(jīng)歷告訴廣大青少年迎接未來要永不言棄，堅(jiān)持奮斗，勇于探索，只有這樣才能為實(shí)現(xiàn)中 國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)告誡他們“勿忘國(guó)恥，振興中華” ! 關(guān)閉電視我的眼前還浮現(xiàn)著抗戰(zhàn)老兵那精神矍鑠的眼神，我的耳邊還縈繞著《義勇軍進(jìn)行曲》的豪邁。自強(qiáng)就是要做一個(gè)自信、自主、自強(qiáng)的人 。作為一名教師應(yīng)該將這樣的精神，根植于孩子們的心中，讓他們知道現(xiàn)在做一個(gè)勇敢的人，不用付出一切，只要能勇敢的面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng) 。 最讓我震撼的還是那些抗戰(zhàn)老兵參軍的年齡，僅僅十一、二歲，正是花季，正是該享受著父母的寵愛的時(shí)候，他們卻背起了槍，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)，他們胸前的勛章，是他們用生命和鮮奮戰(zhàn)的真實(shí)寫照。 看著那些曾經(jīng)的抗戰(zhàn)老兵，心中油然升起的是敬佩和愛戴。正是靠著無數(shù)愛國(guó)的熱血青年，靠著無數(shù)有著大愛的國(guó)際友人的幫助，我們才取得了抗戰(zhàn)的勝利。每一節(jié)課都以一位抗戰(zhàn)的英雄或是英雄的后代為我們講述抗戰(zhàn)時(shí)期的故事，那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，讓我和女兒幾次熱淚盈眶。 觀看《開學(xué)第一課》的心得體會(huì)【 4】 今天八點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前陪女兒一起看《開學(xué)第一課》。 創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒有的榮耀地位。人民決定了一個(gè)國(guó)家的未來，但卻是創(chuàng)新賦予了人們這個(gè)能力?，F(xiàn)在這個(gè)年代，沒有創(chuàng)新的人或許活得下去，但是沒有創(chuàng) 新的國(guó)家卻是無法存活的。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開辟一條屬于自己的道路。即使你暫時(shí)比不上別人，也沒關(guān)系，只要肯努力，創(chuàng)新是不會(huì)放棄每一個(gè)有決心有毅力的求助者的。 創(chuàng)新并不只是那些所謂的天才們才有的事情，創(chuàng)新是屬于每一個(gè)人的。好比沒有機(jī)翼的飛機(jī)，連自己都無法騰飛，那還談什么夢(mèng)想，什么未來呢。倘若將這些團(tuán)體比做飛機(jī)，那創(chuàng)新就是將其托上天空的機(jī)翼。這樣的現(xiàn)實(shí)下就要求我們每個(gè)人更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。 沒有創(chuàng)新，我們的大飛機(jī)無法飛上天空，沒有創(chuàng)新我們的大飛機(jī)飛不到很遠(yuǎn)的地方，創(chuàng)新是我們進(jìn)步的源泉。今年 創(chuàng)造向未來 的主題讓我想到了無數(shù)探索未來，探索世界的開拓者們，也是他們?cè)跓o形中帶領(lǐng)我們走進(jìn)未知的浩瀚宇宙。 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由，海風(fēng)教育將一直踐行用科技和愛普及“因材施教”的企業(yè)使命，為中國(guó)教育的未來貢獻(xiàn)自己的力量。例如其今年在業(yè)界首個(gè)正式推出并投入實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用的 AI 系統(tǒng)“好望角”，就可以通過面部表情識(shí)別來及時(shí)準(zhǔn)確的掌握學(xué)生們的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)老師便可以馬上根據(jù)學(xué)員個(gè)人的實(shí)際狀況來調(diào)整授課節(jié)奏，已達(dá)到和學(xué)員狀態(tài)進(jìn)行精準(zhǔn)匹配的目標(biāo)。 目前海風(fēng)教育擁有超 500 萬的注冊(cè)學(xué)員。而海風(fēng)教育希望為課程插上互聯(lián)網(wǎng)翅膀 ,并能夠用最前沿科技帶來創(chuàng)造力的變革 ,為每一個(gè)家庭、為每一位孩子 ,帶來因材施教、公平教育 的全新教育環(huán)境。 同時(shí)，筆者了解到，《開學(xué)第一課》也是有史以來，第一次有教育機(jī)構(gòu)作為特約合作伙伴合程參與其中， 2021 年《開學(xué)第一課》特約合作伙伴的海風(fēng)教育，是中國(guó) K12 在線一對(duì)一教育領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，在今年 7 月完成 C 系列超過 1 億美金的融資，創(chuàng)始人鄭文丞作為 90 后的創(chuàng)業(yè)家代表，熱愛教育，不忘初心，一直都以“科技驅(qū)動(dòng) 節(jié)目迎來了在《加油 !向未來》節(jié)目中引發(fā)大量關(guān)注的中國(guó)首只“無殼蛋生雞” —— 小茶缸，揭秘了它的“成長(zhǎng)記”，并回顧撒貝寧與剛剛破殼時(shí)的它溫馨互動(dòng)的場(chǎng)景?！堕_學(xué)第一課》第一節(jié)以“夢(mèng)想”為關(guān)鍵詞，功夫巨星成龍走上講臺(tái)，講述他堅(jiān)持用生命演戲，多年追逐英雄夢(mèng)的經(jīng)歷，“拼搏精神鑄就中國(guó)夢(mèng)”。 觀看《開學(xué)第一課》的心得體會(huì)【 2】 在以“夢(mèng)想”“奮斗”“探索”和“未來”為關(guān)鍵詞的四個(gè)章節(jié)中，多位來自不同領(lǐng)域的老師將悉數(shù)登場(chǎng)，演員成龍回顧在演藝圈圓夢(mèng)歷程，大飛機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝將展示 C919 的科技成果，中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤則以自身經(jīng)歷鼓勵(lì)青少年永不言棄。它凝聚了汗水和心血，同時(shí) 也是成功的昭示。奮斗是飄在生活里的一首詩(shī)，是寫給成功的情詩(shī)，它只想留下最美的結(jié)局，那是人生最成功的一幕。奮斗才是立身之本，才是成功的保障。勤使泉眼無聲惜細(xì)流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命，如果有一個(gè)更廣闊的空間，它也能騰涌不止，奔流不息，這很像人生。金，奮斗的思想家孔子，他們發(fā)憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們?nèi)魏我豁?xiàng)成功的取得都是與奮斗分不開的。 勤出成果，勤出智慧，勤能補(bǔ)拙。他有很高的語言天賦，精通并掌握了 1