【正文】 用書目錄之外的教材；嚴(yán)格按照要求在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，推薦使用省中小學(xué)教材審定委員會(huì)中小學(xué)教輔公告中的教輔材料。 （七）教材和教輔材料管理。 （六）休息和鍛煉時(shí)間。 （五）考試管理情況。經(jīng)查，我校教師沒有在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校也沒有組 織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。 （四）違規(guī)補(bǔ)課情況。教師不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料和亂發(fā)資料。 （三）作業(yè)量情況 我?！皽p負(fù)”方案規(guī)定： 一、二年級(jí)不留書面作業(yè)， 三、四年級(jí)每天作業(yè)總量不超過 30 分， 五、六年級(jí)每天作業(yè)總量不超過 1 小時(shí)。 （二）在校學(xué)習(xí)時(shí)間 嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課的規(guī)定，在校時(shí)間沒有超過 6 小時(shí)。經(jīng)自查，我沒有隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程等現(xiàn)象。 ，有償家教或有償補(bǔ)課等，規(guī)范自己的行為。 ，要求自己熱情關(guān)愛和幫助家庭有困難 、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做到減負(fù)不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。 、減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定仁和中心學(xué)?！皽p負(fù)”工作方案》，做出規(guī)定和具體措施。 減負(fù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校將在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)管理，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康和諧發(fā)展的環(huán)境。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增加隨機(jī)聽課次數(shù)，確保教師在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不降低課堂教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室，親自去檢查學(xué)生書包的重量，還對(duì)學(xué)校是否存在教師組織學(xué)生訂購課外教輔資料進(jìn)行全面檢查 。 校長(zhǎng)召開全校“減負(fù)”動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了《黔教基【 2021】 85號(hào)》的文件精神。 三、簽訂責(zé)任書，工作落到實(shí)處。嚴(yán)禁使用省定 教學(xué)用書目錄以外的教學(xué)用書和音像制品。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生擇校擇班，不準(zhǔn)收取任何形式的擇校費(fèi)，新生入學(xué)實(shí)行電腦隨機(jī)分班，之后不得在教育過程中按照考試成績(jī)升降再進(jìn)行滾動(dòng)式分班和。學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)劃分要求，嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨學(xué)區(qū)組織招生，做好一年級(jí)新生招收工作和其他年 2 級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作，并按規(guī)定完成電子學(xué)籍管理系統(tǒng)上的各項(xiàng)操作。并把作息時(shí)間、班級(jí)課程設(shè)置表等告知家長(zhǎng)，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛監(jiān)督。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照文件精神制訂本學(xué)期的作息時(shí)間表，在校上課時(shí)間不超過 6 小時(shí)，并利用午間時(shí)間組織學(xué)生“文明午休”，開展古詩文誦讀、趣味數(shù)學(xué)、繪本閱讀、紅領(lǐng)巾廣播等活動(dòng)，組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、科技興趣班等，培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)校生活。做到只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校或全年級(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不以學(xué)科成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不按考試成績(jī)給教師和學(xué)生排列名次。但要求對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有具體的幫教 措施，不歧視，不排斥。 嚴(yán)格控制補(bǔ)課。不允許教師因雙休日及節(jié)假日而加大作業(yè)量，提倡留自主型、分層型、實(shí)踐型、養(yǎng)成型作業(yè)。教師布置作業(yè)要根據(jù)課改要求，精選作業(yè)內(nèi)容，自己先做一遍，杜絕給學(xué)生布置機(jī) 械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)管理的精神，向“課堂作業(yè)課堂化、同步作業(yè)選擇化、家庭作業(yè)多樣化、復(fù)習(xí)作業(yè)個(gè)性化”的要求努力。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照文件精神，按照貴州省義務(wù)教 育課程計(jì)劃，嚴(yán)格制定日課表，安排教育教學(xué)工作做到“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，沒有隨意增減課時(shí)；有按課程 1 設(shè)置開課，沒有隨意增減科目；有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按計(jì)劃制定進(jìn)度，沒有隨意提前進(jìn)度。 對(duì)照省廳文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)了減負(fù)的“八個(gè)嚴(yán)格要求”。以上共識(shí)的達(dá)成確?！皽p負(fù)”工作的順利實(shí)施。三是“減負(fù)”需要教師工作的更高效科學(xué)的表現(xiàn)。 通過學(xué)習(xí)，讓全體教師進(jìn)一步明確《通知》的具體要求，認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的意義以及減負(fù)工作的重要性，老師們基本達(dá)成四點(diǎn)共識(shí)：一“減負(fù)”是讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要必須的工作措施。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“凱里市第十一小學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究部署學(xué)?！皽p負(fù)”工作。 開學(xué)初，校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)議上對(duì)減負(fù)工作作了要求。 第四篇：減負(fù)自查報(bào)告 凱里市第十一小學(xué) “減負(fù)”工作自查報(bào)告 為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)貴州省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》精神，我校結(jié)合實(shí)際，在學(xué)期初拉開了“減負(fù)”工作的序幕。做好減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗問題，關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族未來的主人應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。周末除布置一張雙休日作業(yè)外，布置一些有彈性 (視學(xué)生的興趣愛好，不強(qiáng)行劃定范圍 )的英語課外閱讀任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。我認(rèn)為應(yīng)該可以起到減負(fù)增效的作用。這樣學(xué)生既做得輕松，又把握了重難點(diǎn)知識(shí)。課外作業(yè)也不是不可以布置，比如可以布置 5至 10 道改錯(cuò)題，以錯(cuò)題出現(xiàn)，學(xué)生往往記憶深刻。所以我認(rèn)為這類題先只在課堂上做，并且得想辦法幫助我們的學(xué)生如何做得輕松，如：我們可以先設(shè)計(jì)幾道與完 形填空、短文填空題或相關(guān)的改錯(cuò)題或者是將這類題的內(nèi)容改成學(xué)生感興趣的話題。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要口筆頭作業(yè)兼?zhèn)洌M量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。提到練習(xí)，就要避免以往的“題海戰(zhàn)術(shù)”，布置的練習(xí)要有選擇性，不能面面俱到，把學(xué)生當(dāng)作是知識(shí)的容器。此外，還要弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后再因材施教，對(duì)不同班級(jí)有不同教學(xué)方法，對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問題，注意不同的層次，讓學(xué)生也能嘗到些許甜頭，增強(qiáng)他們的信心。一堂課的教學(xué)思路、教學(xué)邏輯清晰可見，教學(xué)目標(biāo)明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，為此，教師應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。要提高課堂效率首先應(yīng)該在備課上下功夫，就算教師的素質(zhì)再高，也不可能在毫無準(zhǔn)備的情況下上一堂好課。為了搞好學(xué)習(xí)，應(yīng)把握好課堂學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，努力 提高課堂學(xué)習(xí)效率。 城內(nèi)完小 2021年 4 月 第三篇：減負(fù)自查報(bào)告 自查報(bào)告 知一中學(xué)耿富貴 一、向課堂要效率 每節(jié)課 45 分鐘，對(duì)所有學(xué)生來說都是公正的。 臨近考試，不少教師想通過增加作業(yè)量提高成績(jī)。 四、完善的問題 各科教師之間缺乏溝通，導(dǎo)致每天的作業(yè)量不平衡。對(duì)減負(fù)增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。教導(dǎo)處不定期組織檢查學(xué)生書包，個(gè)別學(xué)生談話 ，學(xué)期組織一次全