【正文】 即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的 GDP 也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。 第三篇：一年級(jí)環(huán)保演講稿 3 分鐘 綠色環(huán)保，是我們今后生活的一道主題，也是我們平時(shí)生活中最應(yīng)該去注重的一部分，為地球媽媽創(chuàng)建一個(gè)好的環(huán)境，她也會(huì)回饋于我們更好的未來(lái)。所以 行動(dòng)起來(lái)！對(duì)自己說(shuō)，我是個(gè)優(yōu)秀的人！篇十：了解客戶需求前兩天我回家了，我小妹過(guò) 14 歲生日，我給她買了一件衣服花了五百多，買了一堆吃的，花了五十多。反之，再好的資質(zhì)，不去磨煉也難成大器，即是小有成就也不會(huì)長(zhǎng)久，所以我們要早點(diǎn)覺(jué)醒，就從現(xiàn)在開(kāi)始改變自己，別等到已無(wú)力改變的時(shí)候才后悔莫及。這個(gè)社會(huì)是個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)如果你不去努力完善自己，讓自己更加優(yōu)秀，你就只能在社會(huì)的底層徘徊，你想要的生活，你想要的快樂(lè)就可能只是一個(gè)泡影，一個(gè)人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好壞之分，但它決定不了一個(gè)人的命運(yùn)。我們不一定非要做那個(gè)最優(yōu)秀的人，但是一定 要向它靠攏。拒絕找借口，借口把絕大多數(shù)人擋在了成功的大門之外，借口不但害人，而且誤己。拒絕說(shuō)辦不到，會(huì)使我們變得更加自信，更加優(yōu)秀。 篇七：成功學(xué) 篇八：拒絕借口對(duì)于每一個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)，借口是致命的毒藥，借口是邁向成功的絆腳石，借口是制約我們進(jìn)步和發(fā)展的最大敵人！借口主要有兩種， 。 考那么高分，他跟我們說(shuō)他從來(lái)不用題海戰(zhàn)術(shù)，只是會(huì)多總結(jié)，保證試卷上的會(huì)做的題能百分之一百的正確。讀書不能有一日落下，希望今天的演講能真真正正的幫到大家。培養(yǎng)讀書的愛(ài)好。如果你想成長(zhǎng)，如果你想成功，讀書是我們最快的也是最有效的捷徑。然而真的沒(méi)有時(shí)間嗎，無(wú)論如何都是能擠出時(shí)間的，所以這一條理由并非關(guān)鍵，下一條讀書太慢，看不懂讀不下去怎么辦，我覺(jué)得存在這個(gè)情況主要是因?yàn)榉e累太少，又急功近利，想很快讀完這本書，導(dǎo)致讀書剛開(kāi)始就讀不下去了，那么 針對(duì)這條我自己的意見(jiàn)是不要著急，從基本的簡(jiǎn)單的入手，但是不能有放棄的念頭。讀書的好處能想出來(lái)千萬(wàn)條，每個(gè)人都知道，可是為什么就是讀不起來(lái)，簡(jiǎn)單的分析下，第一沒(méi)時(shí)間，第二書太難，看不懂。在這信心爆炸的年代，請(qǐng)先停下腳步來(lái)思考下如何更好的獲取信息，任何時(shí)候，成長(zhǎng)都是一個(gè)刻不容緩的主題。所以，首先我們要重視這個(gè)問(wèn)題，很多時(shí)候，當(dāng)你真正意識(shí)到問(wèn)題存在時(shí)，不用別人教導(dǎo)，我們自己大多數(shù)情況下就能想到辦法。對(duì)于我們來(lái)講真正起積極作用的信息其實(shí)很少。現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息大爆炸的年代，伴隨著信息爆炸的是信息的泥沙俱下，海量的信息中魚龍混雜，從而使得真正有價(jià)值的信息被大量垃圾信息所淹沒(méi)，受眾往往面對(duì)龐雜的信息茫然無(wú)措，這就造成了一種相對(duì)的信息匱乏。夢(mèng)想是我們心中一輪永恒的太陽(yáng)。有夢(mèng)想的人全身都是有光芒的，點(diǎn)亮自己的同時(shí)也照亮別人。人為什么要有夢(mèng)想，周星馳說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想的人和咸魚有什么分別。夢(mèng)想并非遙不可及，卻也并非觸手可及。這只是童真的幻想 。篇三：夢(mèng)想想到這個(gè)題目的時(shí)候，我就在想夢(mèng)想是什么？小的時(shí)候常常喜歡看武俠片，看喬峰聚賢莊獨(dú)斗群雄，張無(wú)忌光明頂挑戰(zhàn)五大門派解救明教于水火之中，楚留香每次化險(xiǎn)為夷偵破重重懸案，常常把自己帶入豬腳的世界，有的時(shí)候做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)飛來(lái)飛去，行俠江湖。比如說(shuō)過(guò)馬路的時(shí)候 闖紅燈，比如生病的時(shí)候不去看病而是硬挺過(guò)去，等等，所以要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把健康留給自己，不要交給僥幸。 。 那么，什么是健康 ?健康包含了兩個(gè)方面：身體，心理，只有身體沒(méi)有疾病，心理沒(méi)有缺陷了才真正算得上是個(gè)健康的人。今天才是生活，今天才是一切，才是最后決定昨天與明天價(jià)值的關(guān)鍵。 所以，請(qǐng)珍惜每一寸光陰，把握好今天，今日事今日畢，不拖拉，不內(nèi)耗。不要因?yàn)檫€有明天，就虛度了今天，因?yàn)樘摱冉裉炀褪穷j廢自己，浪費(fèi)今天就是荒廢明天。我們有的，只是今天，只有今天是實(shí)實(shí)在在地握在手上的光陰。因?yàn)椋裉炀褪敲魈斓挠白?，明天又是另一個(gè)今天。它嘆息的是，我們總是習(xí)慣把事情留給明天，習(xí)慣于把美好的希望寄托于明天。然而，她們的提議又讓你心動(dòng)了，稍作思索后，你覺(jué)得，正在做的事情也不算那么急，放一放也無(wú)妨，明天再做也一 樣，沒(méi)什么影響。這對(duì)嗎？需要改變的就是這種荒謬的概念！‘節(jié)能’不是少數(shù) 的人做的，是每個(gè)人應(yīng)盡的本篇三：關(guān) 于 環(huán) 保 一 分 鐘 英 語(yǔ) 演 講goodmorning! ’?wherearethewhiteclouds?wherearethegreenhills?whereisthecleanriver?theyarea?s,ifweprotectourmotherearthtoday,itwillbemorebeautifultomorro,whiteclouds,greenhillsandcleanwat,：把握今天三分鐘演講稿 不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：你正做著某些事情的時(shí)候，朋友們打算去出去走走，邀請(qǐng)你一起去。因?yàn)槭怯缅X買的。難道這和我們沒(méi)有關(guān)系嗎？當(dāng)人們生活在應(yīng)有盡有的城市里，感覺(jué)不到這種危機(jī)，只要水龍頭一打開(kāi)，涼熱水隨意用。難道‘節(jié)約是可恥的事情嗎？ 同學(xué)們，養(yǎng)成‘節(jié)能’的好習(xí)慣，當(dāng)作生活中的一部分！新聞媒體也常常報(bào)道；‘地球村’面臨著嚴(yán)重缺水問(wèn)題。提起‘節(jié)約’有人會(huì)說(shuō)：“我一個(gè)人‘節(jié)約’當(dāng)什么呀？”如果每個(gè)人都這么認(rèn)為的話，那就是對(duì)賴以生存的 地球太不負(fù)責(zé)任了！還有一些人瞧不起那些節(jié)水、電的人?，F(xiàn)在人們的生活水平都提高了，一袋米、一袋面、一噸水、一度電、甚至汽車、煤氣的花消，大多數(shù)的家庭都能消費(fèi)得起。同學(xué)們，談起節(jié)約行為，總與浪費(fèi)成對(duì)照，而浪費(fèi)的行為，在不經(jīng)意間時(shí)刻在發(fā)生。 號(hào)召我們創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。能源的緊缺與需求的增加，節(jié)約能源成為人類迫在眉睫的大事。 厲行節(jié)約，從我做起 老師們，同學(xué)們，在這個(gè)莊嚴(yán)的升旗時(shí)刻，我與大家交流厲行節(jié)約，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的話題，我講話的題目是：厲行節(jié)約，從我做起大自然的能源，是給人類最寶貴的禮物。 當(dāng)然，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉，而不讓水白白流掉；當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情 了。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎？你有過(guò)胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎？你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎？你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎？ 你有過(guò)為我們學(xué)校建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂(lè)園、花園”提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎？ 同學(xué)們，要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。你真要為此而感到幸福和驕傲。 創(chuàng)建綠色學(xué)校，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士 各位同學(xué)，各位老師： 綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。 切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。為了共 創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和 諧發(fā)展的文明環(huán)境里。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。 近年來(lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。篇二：綠色環(huán)保演講稿 創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親 尊敬的各位老師、同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？ 最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙 遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。 有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？ 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。理想》。生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí)， 生命才充滿活力！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 青春你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。也許你們?cè)缫巡碌?，沒(méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬！從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念。但天不從人愿，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻。 在我的記憶里，曾有一個(gè)人令我欽佩不已。 人生的航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪；人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷，有崎嶇。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢？是的，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可；面對(duì)失敗，人們總是黯然神傷。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。艱苦能歷練人，勤奮能鑄就人。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們?cè)谄椒驳膷徫簧希梦逅木裨忈屃饲啻旱氖姑?！演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話?。∽V寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心！ 青春是美好的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。面對(duì)新一批進(jìn)步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué) ，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。但是，我要問(wèn)：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn) 取的心！ 每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。 讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。才有了“蘇秦刺骨”的佳話。常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這對(duì)他的刺激很大。年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事，都不受重視?？蛇@自豪的背后 又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。 這些都是小事，但如果地球上的所有人都做一件環(huán)保的小事，日積月累，我相信，我們的星球一定 會(huì)天更藍(lán)、水更清、居更佳的。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使 1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值 。 一次，爸爸在清理房間的時(shí)候，整理出一些用于電子密碼門、時(shí)鐘、遙控器里的廢舊電池，隨手丟棄在垃圾箱里。如今，從老人到孩童，都開(kāi)始從自我做起，自覺(jué)為環(huán)保從事力所能及的事情，哪怕這僅僅是一件小事。在這陽(yáng)光明媚、綠樹(shù)萌芽、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié) 里，希望全體同學(xué)能樹(shù)立“綠色校園，從我做起”的理念，做到人人營(yíng)造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色，保護(hù)和美化我們的校園和家園。 同學(xué)們，我們已經(jīng)踏著春天的足跡走進(jìn)了令人神往的三月。它更指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。此外，校園環(huán)境的好壞也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的反映。窗明幾凈的教室，一流的教學(xué)設(shè)施，我們的校園美麗溫馨。每當(dāng)跨入校園大門，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。 保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從愛(ài)護(hù)我們校園環(huán)境做起。我們應(yīng)該時(shí)刻保持教室里桌椅的干凈整齊 。我們要做護(hù)花使者，用心呵護(hù)校園里的花草樹(shù)木，不踐