生活大變樣作文大全五篇-文庫吧資料
2025-04-24 20:32本頁面
【正文】 二筆相同）再問第 3 筆是什么？ 7．也，讀準(zhǔn)字音 y7。一共 3 筆。 （ 1）識(shí)記字形。（口述同“工”）（ 3）口頭組詞語。提示：第三筆是豎鉤。人民農(nóng)民居民民眾 5．自，讀準(zhǔn)字音 z，讀詞語：自己 （ 1）識(shí)記字形，用熟字加筆畫的方法記字形。（ 2）帶學(xué)生書空。教師板書，同時(shí)口述筆順筆 畫：一筆橫折（），二筆橫（），三筆豎鉤（），四筆橫（），五筆斜鉤（民）。 4．民，讀準(zhǔn)字音 m0n，讀詞語：農(nóng)民。 識(shí)記字形：按數(shù)筆畫方法自學(xué)。（口述：①拼讀音節(jié)；②筆順筆畫；③一共幾筆）（ 3）口頭組詞語。②按熟字與新字比較法記字形：“土”字不出頭，就是“工”。（ 1）識(shí)記字形。（ 3）學(xué)生書空。（ 2）識(shí)記字形，按數(shù)筆畫方法。 1．農(nóng)，讀準(zhǔn)字音，不要讀成“ n6ng”。 2．讀詞語卡片：要求讀準(zhǔn)字音，連讀。 三、教學(xué)過程 （一）檢查復(fù)習(xí)。 （四）能正確地在田字格里書寫生字。 （二）學(xué)會(huì)一個(gè)新偏旁“冖”，禿寶蓋。種地的／會(huì)做工，做工的／也會(huì)種地，新農(nóng)村里／出新人。 4． 朗讀短文，體會(huì)短文的感情。（自己讀，指名讀） “新人”指的是“新農(nóng)村”里的農(nóng)民，不光會(huì)種地，也會(huì)做工。 （ 2）提出問題：這句話里“新農(nóng)村”指什么說的？再看圖，讀第2 句，聯(lián)系第 1 句想一想。（鄉(xiāng)間土路，人或牲畜在田野上耕作著）（ 3）說說農(nóng)村怎樣大變樣了？（農(nóng)民自己辦起了工廠，耕地用上了拖拉機(jī)）（ 4）“變樣”是什么意思？ （指農(nóng)村發(fā)生了變化，改變了原來的面貌）“農(nóng)民”指的是什么人說的？（在農(nóng)村種田的人） 3．讀第 2 句，圖文結(jié)合理解句義、詞義。按公路、廠房、田野的順序觀察圖畫，并回答問題。（ 1）指名讀第 1 句。 1．自己練習(xí)讀短文，逐步做到一目雙行。 1．出示圖片，間：圖上畫的是什么地方？（農(nóng)村）你從什么地方看出來的？（大片的田地） 2．引導(dǎo)學(xué)生按由近到遠(yuǎn)的順序觀察圖畫。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 按一定順序觀察圖畫，理解句子和詞語的意思。 （二）讀懂句子意思，理解詞語意思。 教具準(zhǔn)備生字、詞語、音節(jié)卡片，圖，田字格小黑板。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．按一定順序觀察圖畫，理解句子和詞語的意思。 5．會(huì)在田字格里規(guī)范地書寫生字。 3．認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁“冖”，禿寶蓋。 第三篇：農(nóng)村大變樣 教學(xué)教案 發(fā)表時(shí)間： 20216916:17:57 閱讀： 2 次教學(xué)目標(biāo) 1．通過看圖和學(xué)句，了解祖國農(nóng)村新面貌。而爺爺奶奶們，辛辛苦苦地勞作了一輩子，也終于可以開心地安度晚年了！ 時(shí)代在發(fā)展，我們的日子是越過越好。前幾年爸爸也把家里的老房子給推 了，響應(yīng)國家新農(nóng)村建設(shè)的號(hào)召，造了現(xiàn)在住的三層樓大別墅。之前我們都是到她家去看電視，村里很多人都會(huì)去，覺得那玩意兒可稀奇啦！”我追問道 :“那你們又是怎么蓋房子的？”爺爺說 :“我們捉魚，摸蝦，剝螺螄拿去賣，賣了的錢再讓你爸爸去買材料，才好不容易有個(gè)像樣的安家落戶的地兒。 想到這里，我 又問道 :“那你們什么時(shí)候才開始有電視看??？”爺爺想了一會(huì)兒說 :“嗯，那應(yīng)該是在你爸爸 16 歲的時(shí)候。主要那時(shí)的蔬菜缺少油，燒起來也沒現(xiàn)在好吃??！”我心想 :是啊，我們現(xiàn)在要啥有啥，況且像我這樣一餐肉都不能少的食肉動(dòng)物，要是生活在他們那個(gè)時(shí)代，該怎么辦??？以前的人都是追求最基本的物質(zhì)生活，衣食住行有就行。 有一次我忍不住好奇地問 :“爺爺奶奶，你們小時(shí)候都吃什么呀？”爺爺回答道 :“玉米番薯啊，泡菜飯啊，咸菜啊，那時(shí)我們貧窮，能吃飽就不錯(cuò)
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