【正文】 太狹隘，有一定的理解能力和口頭表達(dá)能力，在寫作上能表達(dá)出一定的感受，但很多同學(xué)的文章還是不夠生動(dòng)，極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏一定的自覺性，上課不能專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)任務(wù)不能高質(zhì)量地完成。（重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成）。 反饋評(píng)價(jià)：今天游戲成功的秘訣是什么？要有過硬的本領(lǐng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)采用“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)形式，使學(xué)生學(xué)不厭、練不煩，在玩耍中讓學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)籃球運(yùn)球的動(dòng)作與方法。 教師以引導(dǎo)與啟發(fā)教學(xué)為主，和講解示范教學(xué)結(jié)合起來，靈活運(yùn)用。學(xué)生交流學(xué)習(xí)運(yùn)球的體驗(yàn)。 6。強(qiáng)化 —— 運(yùn)球接力賽。深入 —— 運(yùn)球游戲。引導(dǎo) —— 多種形式的運(yùn)球。（教師給予鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)）。（拋、接、托、繞球等活動(dòng)方式） 2。 行課約 35分鐘 1。（將學(xué)生思路導(dǎo)向本課目標(biāo)。 學(xué)生在指定地點(diǎn)集隊(duì)，師生互相問候。教師檢查著裝，處理見習(xí)生。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)與保持。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識(shí)，提高學(xué)生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關(guān)系。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：球類游戲。 充分發(fā)揮課程的美育功能，陶冶學(xué)生高尚情操。 合理使用電教設(shè)備、教學(xué)資源。 注重祖國(guó)語言的積累運(yùn)用。 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)和富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極地創(chuàng)新和實(shí)踐，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。 五、教學(xué)措施 走進(jìn)新課程，更新教學(xué)觀念，努力使自己成為課程改革的實(shí)施者和研究者。 能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。 能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教， 就不同的意見與人商討。 完成課內(nèi)習(xí)作 8 次。 根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。 能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。課外閱讀總量不少于 15萬字。能背誦指定的課文。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 在理解語句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào) 的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 學(xué)會(huì)默讀。 學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。 能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 學(xué)會(huì) 300 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 200 個(gè)生字。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）識(shí)字、寫字 能利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。其中有四個(gè)固定的欄目：口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為寬帶網(wǎng)、趣味語文、展示臺(tái)、成語故事。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。 教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。 三、教材分析 本冊(cè)課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文篇。初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，積極完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。從整體看，本班屬于前面有優(yōu)等生，但后面后進(jìn)生較多這種情況 ,上學(xué)期期末考試低分有兩人。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本，以教材為依據(jù)，以課堂為主陣地，以學(xué)生為主體的新理念。 抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導(dǎo)，因材施教。 對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用教科書掌握例題、習(xí)題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習(xí)，真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)。 抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破。 四、教學(xué)措施： 深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，定好單元計(jì)劃，提前一周備課。 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。 初步掌握?qǐng)D形的運(yùn)動(dòng)，會(huì)畫出對(duì)稱和平移后的物體，掌握利用平移求不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)和面積。 掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇 4 過完春節(jié)，又一個(gè)新學(xué)期開始了，為了幫助學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，今天制定了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望每一個(gè)學(xué)生能夠了解自己的特點(diǎn)，與老師共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語文整體素養(yǎng)，包括學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，提高學(xué)生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。 實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下 生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。 重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 讀寫結(jié)合，以讀促寫。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 四、教學(xué)中需要注意的問題 要全面了解學(xué)生還可能存在哪些語文學(xué)習(xí)的問題 （ 1）語文學(xué)習(xí)的興趣開始減弱，上語文課、課外閱讀和進(jìn)行語文活動(dòng)的積極性不高； （ 2）基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，書面語言問題較多； （ 3）有的學(xué)生口頭表達(dá)能力欠缺，膽小，很少當(dāng)眾發(fā)言。讀后寫讀書筆記。 （ 3）養(yǎng)成專心聽講，認(rèn)真思 考，積極回答問題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 （ 1）養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習(xí)慣。 （ 7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。 （ 4）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。 （ 2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段?？傊谏钪虒W(xué)是一門藝術(shù)的原則下 ，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。在教學(xué)方法上，對(duì)不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測(cè)中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。 三、課標(biāo)對(duì)本年段的要求 課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。 本冊(cè)教材除去第六組，共有課文 21 篇，其中精讀課文 10 篇，略讀課文 11 篇。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄；知識(shí)運(yùn)用不夠靈活，理解、感悟比較膚淺，語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己 的思想；特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣，因此新學(xué)期中，要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。從總體上看，語文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。 撰寫學(xué)期工作總結(jié)。 六月份 歸納收集資料，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。 四月份 收集相關(guān)資料和經(jīng)驗(yàn)，互相聽課，進(jìn)行一次學(xué)生知識(shí)檢測(cè)。 五、日程安排 三月份 制定課題組計(jì)劃。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案 課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過程中，教師針對(duì)學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為，作出及時(shí)的價(jià)值判斷。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教；學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來表述自己的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)還是比較薄弱。 一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。 幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化 為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇 2 一、教學(xué)目標(biāo) 通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。語文實(shí)踐 活動(dòng)是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用。 (四 )、習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會(huì)，寫的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。 教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考 、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。要多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀 。 、默讀訓(xùn)練。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。 。二要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累 。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。 。用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面干凈。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識(shí)字能力。 教學(xué)措施 (一 )、精讀課文的教學(xué) 。 學(xué)情分析 本班共有學(xué)生他們喜歡語文，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致 很高，字也寫得不錯(cuò)。 開始練習(xí)習(xí)作。 開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。 用普通話正確流利有感情的朗讀課文。累計(jì)認(rèn)識(shí) 20xx 個(gè)字，會(huì)寫 1300個(gè)字。了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情。以期更好地開展接下來的教 學(xué)工作，下面是整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 9 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。因此，此時(shí)心理調(diào)節(jié)占據(jù)首要位置，首先得承認(rèn)考前出現(xiàn)這種情況是很正常的，考試目的只有一個(gè)：通過考試，怎樣在考場(chǎng)上靈活駕馭知識(shí)點(diǎn)，怎樣讓自己的心態(tài)平和，這都是考生考前需要關(guān)注的。通過做題還可以鍛煉自己的 答題技巧，避免失誤。需要特別提醒的是對(duì)易錯(cuò)、容易混淆的知識(shí)點(diǎn)要強(qiáng)化加深記憶，在理解的基礎(chǔ)上理清思路。 第二階段吃透知識(shí)點(diǎn)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過第一階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)各科的教材內(nèi) 容都有詳細(xì)的解，接下來就到深加工知識(shí)點(diǎn)的階段，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，使之成為自己的東西。建議考生邊學(xué)邊做筆記，為后一輪的復(fù)習(xí)提供資料，工作計(jì)劃《造價(jià)工程師學(xué)習(xí)計(jì)劃》。所以考生朋友們可以借助 XX 年考綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)?！豆こ淘靸r(jià)案例分析》的考試時(shí)間為 4 個(gè)小時(shí)?？荚嚪?4 個(gè)半天進(jìn)行，《工程造價(jià)管理相關(guān)知識(shí)》和《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》的考試時(shí)間均為兩個(gè)半小時(shí) 。其中，《工程造價(jià)案例分析》為主觀題，在答題紙上作答 。 學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 7 第一階段精選教材，夯實(shí)基礎(chǔ) 備考前首先要對(duì)造價(jià)工程師考試有