【正文】 次唱起這首歌，朋友的一聲哽咽終于戳破了大家的強(qiáng)顏歡笑，朋友們頓時(shí)淚如雨下，啜泣聲悄悄彌漫了整個(gè)教室。 “世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，已上初二的我，依然在母親懷里撒嬌，輕聲吟唱著這首歌 —— 當(dāng)母親在黃昏的陽(yáng)光下一針一線地為我縫好衣服；當(dāng)母親奔波一整天為我買回我渴慕已久的書；當(dāng)母親下班后又陪我學(xué)習(xí)到深夜，直 到安頓好我安然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)??母親是一首永遠(yuǎn)唱不完的頌歌，質(zhì)樸的旋律令人回味無(wú)窮。你投義軍，刃叛徒，率麾下三十勇士沖進(jìn)金軍大帳，殺得那金兵抱頭鼠竄，此真：“氣吞萬(wàn)里如虎”然而宋皇一味求和，棄賢才而不用，你“馬作的盧飛快，弓如霹靂驚弦”的一腔熱血付諸東流，在黑暗中，你發(fā)出最后怒吼“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣 !” 辛棄疾，你的勇氣奏響我心中激情的樂(lè)章。 辛棄疾心愿金戈鐵馬，效命沙 場(chǎng)。你心有三山五岳，錦繡河山，因而笑傲歷史之天空?！拔鳚h文章兩司馬。 司馬遷史筆鐵書開一家之先河。你淡泊榮華富貴，你不屑楚國(guó)相位，你只愿作一棵在清風(fēng)中獨(dú)守明月的大樹，在 明月朗照下，松間竹林處，撫琴而長(zhǎng)嘯，持桿垂釣，悠然自得。 莊周曉夢(mèng)為蝴蝶是千古佳話。 —— 題記翻開悠悠歷史，走進(jìn)古色古香。 要知道，母親為了我的成長(zhǎng)付出了多少的汗水與淚水，這汗水與淚水有化成了那五線譜上的音符，奏出了我心中的歌。為了我的身心健康，母親付出了無(wú)比的汗水，為了我能讓我才華出眾，母親認(rèn)真教育母親付出了無(wú)比的汗水！ 當(dāng)我真正長(zhǎng)大成人，由沙化為珍珠時(shí)，母親的頭上已爬出了白發(fā)，白皙的臉上也露出了皺紋。但此時(shí)的海蚌卻已是傷痕累累。 日復(fù)一日，年復(fù)一年，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子?！睗u漸的，沙被感動(dòng)了，想出了一個(gè)辦法?? 海蚌再次來(lái)到海邊，把沙子裹進(jìn)了自己的懷抱，此后，海蚌開始沒(méi)日沒(méi)夜，每分每秒地用自己細(xì)致柔軟的身體摩挲著沙。海蚌一次又一次被浪兒推上岸，于是，海蚌認(rèn)識(shí)了這片海灘上的一粒沙子。 歌，情感的一種表達(dá)方式，生活的另一種形式。站在田野上的我，不忍打破這個(gè)惆悵的秋季，傷感的音樂(lè)在我心中久久回響?? 我心中的歌，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而跌宕起伏??在不同的地方，我們唱響了不同的歌。小橋邊，梧桐樹也沒(méi)閑著，巴掌大的黃葉兒借著陣陣秋風(fēng)，打著旋兒，緩緩飄落，似乎戀戀不舍，充滿著無(wú)奈?！芭笥巡辉聠芜^(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，一句話，一輩子??” 秋 、落葉、黃昏 秋總是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，又靜靜地遠(yuǎn)去。百合還沒(méi)有開放，但卻絲毫不影響它的美麗，幾片葉子上滾動(dòng)著幾顆晶瑩的水珠，更顯得嬌艷。 我心中的歌 14 雨、鮮花、朋友 雨淅淅瀝瀝地下著，順著屋檐流下，“嘀嗒”濺起一片水花；屋內(nèi)，桌上放著一束百合，清純惟美，淡淡的香氣漫延著??這一天家里人都忘了我的生日。 我 不會(huì)再埋怨現(xiàn)在的苦，現(xiàn)在吃苦，才能迎來(lái)將來(lái)的幸福。因?yàn)槲业呐?，成?jī)提高很快，特別是語(yǔ)文進(jìn)步很大，從原來(lái)的不及格一下到了優(yōu)秀。晚上，熄燈后，還蒙在被窩里照電筒背書。特別是語(yǔ)文成績(jī)，更不好意思說(shuō)出口。 “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后??”這歌唱得真好，只有經(jīng)歷一場(chǎng)大風(fēng)大雨后，才能看到美麗的彩虹。有時(shí)作業(yè)做不完，挨老師的罵，有時(shí)候會(huì)因某一些事情被同學(xué)們嘲笑??這時(shí)，會(huì)讓人覺得讀書非?？?，沒(méi)意思 — 受到批評(píng)、嘲笑。 在學(xué)習(xí)中我時(shí)常會(huì)遇到一些不稱心的事。這歌詞唱得多好，讓人明白了許多，不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不可能見到彩虹的。 您用您的一顆真誠(chéng)的心告誡我們： 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！ 正因有了您的支持， 我們懂得謹(jǐn)慎！ 老師，謝謝您！ 您是一位辛勤的園丁， 總是為我們這些含苞待放的花蕾， 帶來(lái)無(wú)微不至的照顧， 是我們能開得燦爛， 開得美麗！ 我那可敬又可愛的老師?。? 您開心著我們的開心， 難過(guò)著我們的難過(guò)， 您是我們的守護(hù)者， 也是我們的愛戴者， 不管在哪里， 我們總能得到您默默的支持與祝福， 盡管分開了， 因?yàn)槟?jīng)說(shuō)過(guò)： 不管我在哪里， 離你們的只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離！ 老師，您是我心中的歌。 您用您的風(fēng)平浪靜撫慰我們： 失敗乃成功之母！ 正因有了您的撫慰， 我們變得堅(jiān)強(qiáng)！ 老師，您是我心中的歌， 我要唱響您！ 在我們喪失信心時(shí)， 您是那棵挺拔的白楊， 我們是 —— 您身后的一棵小幼苗。 “千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”讓我們走自己的路，樹立我們的遠(yuǎn)大抱負(fù)，用我們的決心和刻苦，用我們不服輸?shù)膭蓬^，來(lái)唱響我心中的歌。在我的成長(zhǎng)之路上，用一點(diǎn)點(diǎn)微弱的燈光，照亮了我們成長(zhǎng)中的黑暗 —— 挫折。我心懷著“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的肺腑之言，拋去離別的悲傷，走向我們困難萬(wàn)阻的前方。當(dāng)我從師求學(xué)的時(shí)候，我的耳邊時(shí)不時(shí)聽到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的 `離別詩(shī)。正有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的感覺，冬天的美，深深的吸引著我。 冬天，一首白雪皚皚、充滿生機(jī)的歌。正如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美妙景色。 夏天， 一首炎熱而沁人心脾又愜意的歌。花兒散發(fā)著花香，春天是一年四季中最美的季節(jié)，正如志南的“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。 春天，一首萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的歌?？椿ㄩ_花落，我們的心情云卷云舒。 我走過(guò)的 路，踩過(guò)的腳印，遺下的音符都需要我去重拾回憶，撿起音符，演奏一曲屬于自己的歌，一首自己心中的歌。 時(shí)光如小溪一去不復(fù)返。 冬天，寒冷刺骨，冷風(fēng)侵襲，狂風(fēng)怒吼，呼呼作響，拼命的拍打著門窗，可求哪位好心人收留。 五年級(jí)，爽朗的秋天，嗖的一聲就來(lái)到了。時(shí)光就這樣流逝了，音符越來(lái)越多了，猛間激昂的跳起了舞。我們頂著炎炎夏日，在遍布沙子的空曠處與老師玩起了比賽 —— 羽毛球。這，就是老師手下的春天。我忽而感到飄來(lái)了淡淡的花香。那一片片可愛的花瓣，那像頭發(fā)絲的花柱，那一朵朵正待開放的花苞，還有那顯而意見的花絡(luò)。使我想起了他們?? 二年級(jí)，轉(zhuǎn)來(lái)的一名新的美術(shù)老師。 我心中的歌 10 驀然回首，拾起一個(gè)個(gè)被遺忘的音符，一首優(yōu)美的曲子在心中蕩漾。然而更讓我一輩子忘不 掉的卻是她帶著光的勇敢，她的勇敢讓我也漸漸成了一個(gè)勇敢的孩子！ 總之是你，我都?xì)g喜。不是老師的原諒，是她仗義相助時(shí)，那句讓我羞愧一生的話：學(xué)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)就學(xué)不會(huì)做人。我低著頭在等待老師的批評(píng)，卻聽到頭頂上傳來(lái)一聲輕 笑：我當(dāng)然知道是你，不過(guò)這是正式作業(yè)，還要靠他自己來(lái)完成。下課鈴終于響起，內(nèi)心一直糾結(jié)的我仿佛如夢(mèng)初醒：老師，其實(shí)咱班新生的作業(yè)是我?guī)退麑懙?。但好在老師并沒(méi)有繼續(xù)追究，我真怕被嘲笑，被批評(píng)，更怕丟人。 是啊，學(xué)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)怎么學(xué)做人？ 正是她的勇敢讓我徹頭徹尾地懂得了這句話的含義，我要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)，我要學(xué)會(huì)做人！ 第二天晚自習(xí)，語(yǔ)文老師來(lái)我們班，表情嚴(yán)肅而且眉間似乎還閃爍著怒火，進(jìn)門就吼道：誰(shuí)幫他寫的作業(yè)？我抬頭看了一眼老師旁邊的新生，他滿臉通紅，茫然無(wú)措地回望著我。我能聽到她們的談話：怎么每次都是你？看你文文靜靜的，話還不少啊我永遠(yuǎn)都忘不了那句能讓我羞愧一輩子的話：學(xué)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，就學(xué)不會(huì)做人。經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心戰(zhàn)，我轉(zhuǎn)身又要躺下時(shí)，她開口道：是我，我出去。 查寢破門而入：誰(shuí)在唱，出來(lái)！沒(méi)錯(cuò)，是我們。她擁有我喜歡的名字：勇敢。 古典，熱情，傷感，動(dòng)情，四種感受活躍再我的心間，奏出了風(fēng)格奇特的自然樂(lè)章，再我的心里激起層層漣漪。它漫步在花朵上，優(yōu)雅的舞步活動(dòng)了它們的腰肢：它活躍在樹梢上，向沉睡的鳥兒打招呼，露出自己的招牌微笑。 舞動(dòng)的雪 踏著有節(jié)奏的舞步，釋放著封存的美麗。 古典的風(fēng) 葉簌簌地在空中發(fā)抖，原來(lái)是風(fēng)抱著琵琶來(lái)做客了。他還帶著一貫的口吻，輕輕地?fù)崮χ蟮兀o正在氣頭上的大地降降溫。它讓小草從土里冒出尖兒欣賞，讓小河解凍歡唱，它自己也忍不住歡躍地跳躍在林間。 搖滾的陽(yáng)光 陽(yáng)光帶著的它爵士鼓，忙開了。沒(méi)有華麗的編曲，沒(méi)有精彩的樂(lè)章，有的只是簡(jiǎn)單。 “請(qǐng)把我的 歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下??”是??！微笑就是一首歌，讓它傳進(jìn)每個(gè)人的耳中、心