【正文】 一點感覺，我高興極了，信心大增，開始拉著老爸的手學(xué)蹬水，老爸不斷糾正我的動作，漸漸的，恐懼感消除了，再加上有老爸的保護(hù)，我開始放開手腳練習(xí)，手劃，蹬腿；一下，兩下??我不僅不懼怕水了，而且還能在水里游幾下。你怕水，可倘若一個人連這一點挑戰(zhàn)都不敢面對，以后怎么面對生活中更大的困難？拋開勇氣不談，你至少要去體會一下水中的感覺，水中的樂趣你總要嘗試嘗試呀！”老媽的一番話深深地觸動了我，我下決心一定要努力去嘗試一下。就這樣一直熬 到太陽下山，老爸無奈地把我?guī)Щ亓思摇２涣媳焕习职l(fā)現(xiàn)，一拽，我立刻摔了個”狗啃水”，嗆得直咳，許多人都哄堂大笑，我窘極了。后來老爸在下面接著我，我才敢慢慢地”爬”進(jìn)水池里。我真恨不得找個地方躲起來。記得第一次去學(xué)游泳時，其他人不到十天就都學(xué)會了，而我學(xué)了十五天，還是不會。這故宮就是用老百姓的汗水和血水澆灌而成的，也是被壓迫被剝削的象征，也是帝王統(tǒng)治階級生活的一個縮影。百姓的生活是貧困的，被壓迫在社會的最底層，深受剝削。帶著留戀不舍的心情我走出了故宮。大片大片的綠色植被讓人眼睛一亮，在外面蒸得我透不過氣來的熱風(fēng)一下子逃走了，取而代之的是樹蔭帶來的清涼。我戀戀不舍地離開了太和殿，一邊走一邊參觀，各個宮殿的布局都差不多，但都比不上前面的太和殿。前面就是著名的太和殿，里面金碧輝煌，金燦燦的寶座邊上立著兩只活靈活現(xiàn)的丹頂鶴，兩邊還有四根被金龍環(huán)繞的大柱子，足足要兩人拉手才能環(huán)繞一圈。首先映入我眼簾的是一個寬廣的“廣場”，據(jù)導(dǎo)游說，這就是文武百官進(jìn)行早朝的地方。圓了自己心中的夢想。 篇二：游故宮 北京最令我向往的是那古代龐大的建筑群 — 故宮，在我六歲的時候我就想去故宮游玩了，可是一直沒有機會。我固執(zhí)地保留著它的第一印象。多年之后又在動物園里見過類似鷹的東西，我?guī)缀跽J(rèn)不出它來了。我下意識地在筆記本上畫了一只只鳥，雖然畫變了形，但我知道它是誰，一下課我就跑到操場上，看見的只是天空，那些云，顯得多么虛弱。 附近郊區(qū)小學(xué)的上課鈴響了，我連忙收回視線跑過去。是的，不再有天空，除了那對翅膀，除了那對翅膀所劃出的看不見、卻扣人心弦的弧線。”這一個字眼，此刻比什么都能打動我 。它是借助什么飛翔起來的？通道僅僅是那股傲氣嗎？我懷疑著?？赡苷瞧渖駪B(tài)，而產(chǎn)是相貌吸引了我 —— 雖然它的相貌與別的鳥也有所區(qū)別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被氣流鼓滿，帶有金屬的光澤的質(zhì)感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動不動，似乎屬于多余的裝飾，這不妨礙它比任何鳥飛得更高、更輕松。鷹是稀客。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等溫柔的鳥類所占據(jù)。oclockPM. Iamsogladtoday,IwillgotobedearlytonightbecauseIalosefelttired! Peoplehelpwitheachother,uldgiveourlovetopeoplewhoneedhelp. aswalkingdownthestreet,alittleboytumbledbecauseofbananaskin. ’tseeanything,Bensaid, ” Don ’ . ”littleboyhelpBen,. Ifyouseesomeoneneedshelp, ’msureyouwillbeveryhappy. ,everybodydoessomethingswhathelike. LastSunday, ’, ’sveryrelaxingforhim, ’,hewatch,llyhadagreattime. Attheofday,jackthoughtifIalwayshavearelaxingSundayliketoday.Iwillbeethehappiestboyallovertheworld. 第四篇：初中周記范例 導(dǎo)語：周記用文字記載一個星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。eticketandweenteredthegate. Therearesomanymonkeys,tighers,lions,wolvesandotheranimialsin,butIcan39。oclock,becausemyfam,Itookacamaraandwenttothestationwaitedforthebustogetherwithmyfamily. It39。”在她的鼓勵下，我每天堅持寫一段話，練習(xí)多了，日復(fù)一日，我的作文水平潛滋暗長，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴 ! 她不但在學(xué)習(xí)上給我無私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點 ! 在六年級時找作文網(wǎng)，我因書寫糊涂，被數(shù)學(xué)老師罰抄練習(xí)，而且因此與數(shù)學(xué)老師鬧矛盾 !我把這件事告訴了她，她嚴(yán)肅地對我說：“數(shù)學(xué)老師是一個負(fù)責(zé)任的老師，她這么做是為你著想 !快點重寫 !”并且教我寫道歉信向數(shù)學(xué)老師道歉 !經(jīng)過她的轉(zhuǎn)交，我和數(shù)學(xué)老師的矛盾迎刃而解 !我非常 感謝她 ! 第三篇：初中英語周記 39。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻??忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸 12 年的隔閡，那久違的親情因為溝通重新回到了我身邊，我的淚水也奪 眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實的背上，一切誤會也在此時此刻蕩然無存，這是父子心與心之間的對話，心與心之間的溝通?? 爸爸我愛您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸 12 年來的誤會，斬斷了父子之間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！ 第二篇：初中周記 300 漢卿說：“一日為師，終身為父 !”老師不僅能給予我們知識，還教會我門如何做人 ! 我喜愛作文，是誰令我深深愛上了它 !—— 是一位受我愛戴的女教師 ! 她是誰 ? 她有一雙濃眉打眼，但是笑起來的時候卻瞇成了一條線 !他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過，末端還有點卷 !我們偶爾會吃點小零嘴，但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞，肯定會風(fēng)趣地問：“你們吃了些什么 ?還有嗎 ?分給我一些 !”結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來，準(zhǔn)備開動，結(jié)果都被沒收了 !他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說會辯 !總是告訴我們：“死記硬背沒有用，靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識 !”他充滿智慧，隨時為我指點迷津 ! 我上 2 年級時，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任 !她留給我的印象：親切 ! 3 年級上冊，她布置了一篇作文，題目“令你快樂的一件事” !我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無米之炊 !于是我來到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：“老師 !這次的作文我不知道該從何入手 !您教教我吧 !”他想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“你上次不是說幫助同學(xué)很快樂嗎 ?那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語言、