【正文】 在利益的 誘惑下冒險(xiǎn)，那樣的人是貪婪 。各大高校，廠家立即著手研發(fā)檢測(cè)試劑和疫苗，在很短的時(shí)間內(nèi)便研制出了檢測(cè)試劑 ......他們，都是勇敢的人。在疫情爆發(fā)的第一時(shí)間就動(dòng)身前往各處，采樣，在實(shí)驗(yàn)室研究，并分享自己的成果 。勇敢的人是大膽，是冷靜，是有思考的，能夠抗壓經(jīng)受考驗(yàn)的。勇敢，是面對(duì)未知的危險(xiǎn)時(shí)的沉著冷靜 。醫(yī)學(xué)研究者立即開始研究新病毒，醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓盡心盡力穩(wěn)定病人情況安撫病人，居委會(huì)成員自愿幫忙檢查社區(qū)出入人員 ...... 什么是勇敢的人 ?我想，這樣的人就是勇敢的人。他們?yōu)榱巳嗣竦纳?，為了?guó)家的興衰。而勇敢是他們生命的朝氣和偉大，它永不褪色。 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。顯然這不是勇敢而是魯莽。古人講究中庸之道，勇敢中深藏學(xué)問。這是他們生命中最壯烈的底色 !“中國(guó)人，總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。“我沒想到把他送到了醫(yī)院，卻沒能接他回家。 托爾斯泰曾言“出于虛榮心、好奇心或者貪心去冒生命危險(xiǎn)的人，不是勇敢的人。誠(chéng)然，在疫情的重壓之下，敢于挺身而出的才是真的勇士。我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人，”這一刻，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇選擇了義無反顧。她們說“我把命都交給你了，還在乎這一頭長(zhǎng)發(fā) ?”這一刻，湘陰縣人民醫(yī)院的護(hù)士們選擇了義不容辭。在武 漢、在每座城，卻有這樣一群人，救民于水火，救國(guó)于危難。 同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感 800 字篇四 2020，在不安與感動(dòng)中拉開了序幕。在這場(chǎng)沒有硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中，如果讓學(xué)生們明白，世界上還有一些人與事值得去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、珍視、動(dòng)容，何嘗不是英雄般的逆行者們帶給孩子們最好的祝福。醫(yī)生、護(hù)士、警察??他們?cè)谀瑠^戰(zhàn)，守護(hù)我們，用我們的堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)，善良與不畏和病毒做著一次次的對(duì)抗。這次疫情源于蝙蝠 ?源于野味 ?都不是，它源于人性的無知與貪婪，心理的獵奇與僥幸。同時(shí)，我很內(nèi)疚，我也許是個(gè)好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫。張定宇說：“我必須跑得快，才能跑贏時(shí)間 ?？倳?huì)有一天，這里沒有歇斯底里的哭喊，沒有絕望與黑暗，春風(fēng)會(huì)吹開這里的櫻花，一樹又一樹盡連成蔽日的云朵，而這里，疾病肆虐過的冰冷土地下， 也定會(huì)迎來破土而出的春天。他們身體力行的告訴我們：沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。可事到如今，我們開始了這樣宅在家里的生活，卻感受不到那么美好的世界，更多的是人們的驚慌失措。 最美逆 行者，傳遞著信心與力量。也讓我們看到，真正的英雄從來沒有腳踏七彩祥云，也沒有什么三頭六臂，他們不過是能夠堅(jiān)守自己的選擇，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。他們是中國(guó)的脊梁?！斑@世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的 凡人”，而如今的“逆行者”就是我們的英雄。他們?nèi)缧?，照亮后路?？赡?，這便是勇氣的吶喊吧?? 同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感 800 字篇三 新春伊始，一場(chǎng)猝不及防的新冠肺炎疫情席卷全國(guó)大地。 你是否，可以為一個(gè)素不相識(shí)的老人舍棄自己未來數(shù)十年光陰 ?你是否可以為了他人的安危舍棄一個(gè)活命的機(jī)會(huì) ?你是否可以為了一個(gè)虛名，一個(gè)看不見的責(zé)任放下你的愛情，留下你最愛的人獨(dú)自焦心 ?你是否在明知是必死的前提下，仍放不下手中的工作 ?你是否愿意??愿意死 ?愿意放下名利死 ?放下青春去死 ?放下愛情親情去死 ?為了虛無縹緲的正義去死 ?為了家國(guó)去死 ?為了那個(gè)還不知道會(huì)不會(huì)留下自己名字的世界去死 ! 在這個(gè)冬天，沒有地動(dòng)山搖，沒有地暗天昏 。那么，或許舍身取義才是對(duì)勇氣最為恰當(dāng)?shù)脑忈尠?。他們又為什么?huì)這樣前仆后繼，十四億人又為什么是這樣的數(shù)萬人來守護(hù) ? 飛蛾撲火，是對(duì)光的向往 。如今，這場(chǎng)仗，已經(jīng)接近尾聲，有沒有人回憶起趕往武漢那 萬的醫(yī)護(hù)， 3000 多人感染， 1XXX 名確診， XXX 人殉職，其中院長(zhǎng)就有五人。當(dāng)與新冠疫情 交戰(zhàn)開始，又何嘗不是如此，陣前，是黨員，是軍人，是警察，是醫(yī)生 。這也是為何歷史長(zhǎng)河中，有千萬悍不畏死者，留名的卻百不存一??因?yàn)闉槿算懹浀挠赂?，是一種力拔山河的氣概，是一股茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之的氣勢(shì)，更是只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還的氣節(jié) !何為勇氣 ?難言，但一定像美丑一般，因?yàn)槊廊嗽诠遣辉谄?。俠客拔劍，我當(dāng)以國(guó)士報(bào)之??不畏死，泰山崩于前而面不改色，勇也?？汕О倌陙砬捌秃罄^你圖什么 ?文臣說為百姓，甘炮烙之 。有人豪情，為百姓，可以冒天下之大不韙?? 自古江山才人出，可盡是百戰(zhàn)沙場(chǎng)里的傻子，為帝王坐穩(wěn)江山，可誰記得 ?千金難買骨卻賣幾斤仁義與帝王的癡兒，為一人馬下治天下，可曾留名 ?大多卸磨殺驢罷了。有人俠義，為一諾，可以拋頭顱 。有揭竿而起 。更不是匹夫一怒，怒發(fā)沖冠。 同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感 800 字篇二 間難擋，不是金雷滾滾，千軍萬馬 。不論是學(xué)習(xí)，還是生活，都需要勇氣點(diǎn)亮。在遇到困難的時(shí)候不放棄， 明知前路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)，卻能義無反顧的繼續(xù)走下去。因?yàn)樾鹿谝咔?，我們不能在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們不能和老師面對(duì)面交流，不能擁有過往的學(xué)習(xí)氛圍 。 正如托爾斯泰所言，勇者的驅(qū)動(dòng)力并不是金錢名譽(yù)，榮華富貴，真正的驅(qū)動(dòng)力是面對(duì)困難敢于堅(jiān)持以及不安于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)放眼未來的目標(biāo)?？v使危險(xiǎn)就在身邊，卻仍然砥礪奮進(jìn)。勇氣讓他們明知會(huì)有生命危險(xiǎn)，但仍然逆流而行 ?！俺鲇谔摌s心、好奇心，或是貪心去冒生命危險(xiǎn)的人，不是勇敢的人。在勇氣的指引下，縱使來自死亡的威脅也不能使他們退縮半步?！彬?qū)使著他們進(jìn)入疫區(qū)的正是這勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?!太膽小就無用，過于大膽又無異于莽撞，倘若二者兼得便是有勇有謀。 抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)正值最后時(shí)刻，長(zhǎng)長(zhǎng)的煎熬似乎終于有了出路。 第三篇：同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感（二） 同上一堂國(guó)家安全 教育課觀后感 同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感 800 字篇一 窗外高樓中的人仿佛多了起來，久坐家中的人們也紛紛走上了街頭，去掉了厚重的大衣，褪去了心中的膽怯，但仍然去不掉臉上的一只只口罩。因此，我們更要筑起自我保護(hù)的堤防，用知識(shí)守護(hù)生命。 我們的生命就像一個(gè)含苞待放的花蕾，它需要安全陽光的照耀，健康雨露的滋潤(rùn)。 以上的事例告誡我 們 :千萬不要把危險(xiǎn)的東西帶到校園里來，千萬不要和同學(xué)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。 如 :在某地的中學(xué)內(nèi)，兩個(gè)年輕氣盛的中學(xué)生為了爭(zhēng)奪一只小小的打火機(jī)而大打出手，其中一個(gè)在盛怒之下掏出一把刀，刺向了自己朝夕相處的同學(xué) 。如 :不隨便與陌生人搭話，不吃陌生人給的食品，不與那些不良社會(huì)青年交往等等。學(xué)校里，喧喧嚷嚷，我們要注意同學(xué)之間的關(guān)系，不打架斗毆，不做危 險(xiǎn)的事情，不滑樓梯，遵守校規(guī)校紀(jì)。 作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間都是在校園中度過的，所以，無論校園內(nèi)外，我們都要注意安全。因此，我們更要精心地呵護(hù)自己那如同一只易碎的玻璃杯似的生命，因?yàn)?，稍不留意，它就?huì)支離破碎。看完這本書讓我認(rèn)識(shí)危機(jī)，躲過危機(jī)，相信我會(huì)度過一個(gè)安全健康、快樂的童年 ! 觀看同上一堂國(guó)家安全教育課觀后感篇 4 一個(gè)人的生命是寶貴的，但又是脆弱的?；饒?chǎng)逃生法 :拿濕布或濕毛巾捂住嘴鼻，找濕被子披在身上趴在地上爬出去。壓背舉臂人工呼吸法 :先將溺水者的頭放在自己膝蓋前，將臉轉(zhuǎn)成側(cè)面，將雙手移到胸骨之間相握 。懂得如何做人工呼吸 :人工呼吸有口對(duì)口人工呼吸法和壓背舉臂人