【正文】 。將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學(xué)生，只要有 1%的可能，就要付出 100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時用小紙條來進(jìn)行溝通，找到不開心的原因。 (二 )定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情 權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏 導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。針對以上問題，提出下面計劃。學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認(rèn)識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。 第三篇：高二下學(xué)期班主任工作計劃 20212021 高二 下學(xué)期班主任工作計劃 李亞軍 本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求特制定下面計劃。 五、增加和改進(jìn)之方面?？芍^事半功倍，盡享管理之趣。 由學(xué)生總結(jié)班內(nèi)同學(xué)的方方面面的表現(xiàn)，比老師總結(jié)更有觸動作用，對班風(fēng)的形成非常有利。 每周五晨會中，各位班委對自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行總結(jié)，指出一周內(nèi)，每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操等方面的表現(xiàn)。本學(xué)期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。在每周主題班會最后一個環(huán)節(jié)，團(tuán)支書讀出頒獎辭，全班同學(xué)掌聲祝賀，獲獎同學(xué)在全班的掌聲中，領(lǐng)取獎品，并把自己照片貼在“十二班的驕傲”廚窗內(nèi)。表揚(yáng)學(xué)生態(tài)度遠(yuǎn)比表 揚(yáng)學(xué)生成績，更有引導(dǎo)作用。 我班級的榜樣評選是動態(tài)的，每學(xué)期初開始評選，學(xué)期末時清空。同時為避免學(xué)生對“嚴(yán)格班規(guī)”的抵觸，我會以“是什么鑄造優(yōu)秀”為題，召開主題班會，全班對“嚴(yán)格的班規(guī)是否有必要”進(jìn)行討論，回顧班級因為有嚴(yán)格的班規(guī)，成績逐漸從年級末流進(jìn)入到前列，使全班大多數(shù)同學(xué)認(rèn)可“嚴(yán)格班規(guī)”。本學(xué)期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。 上學(xué)期每周召開主題班會，針對班級內(nèi)需要解決的所有較大問題，在班會上討論。這對建設(shè)良好班風(fēng)，非常有效，能 使班主任工作事半功倍。 定期召開主題班會，增強(qiáng)班級的正面輿論。在上學(xué)期“十讓學(xué)生對比自己的目標(biāo)和實力的關(guān)系，從而制定自己的學(xué)習(xí)計劃。 揭示實力，讓學(xué)生認(rèn)識自己的差距。 這么說，表面上是給學(xué)生放松到底線，但事實上不會有任何一名學(xué)生選擇放棄，即使學(xué)生想放棄家長也不允許。若不想?yún)⒓痈呖?，或者對高考沒有目標(biāo)，那么完全可以離校，走向社會，不再受學(xué)校、不受班級約束。我首先拋出討論話題：會考結(jié)束，就代表每名學(xué) 習(xí)高中已經(jīng)畢業(yè)，接下來的任務(wù)只有一個，那就是高考。這對班級管理是一個考驗。本學(xué)期卻大不相同，三月末的學(xué)業(yè)水平測試，使得所有學(xué)生在三月份的學(xué)習(xí)任務(wù)，以備考復(fù)習(xí)為主。因此在處理問題的時候，我多多聽取學(xué)生的意見，和學(xué)生一起討論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動任務(wù)，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解，然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。而對學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學(xué)生的良師益友。避免安于現(xiàn)狀。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。 三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn) 對于教師來講，每一位學(xué)生都是可愛的，都有閃光 點(diǎn)。學(xué)期末進(jìn)行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學(xué)生作評委，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地。 其次，積極開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。根據(jù)類似情況，做出如下打算： 首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。 二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高班級整體水平 學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。 其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚(yáng)。但是靈活、潛力不足。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生，順利度過這個學(xué)期，工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理，盡量做好。在工作中通過多種渠道，了解學(xué)生，多與學(xué)生談心，找到問題所在，力爭讓學(xué)生放下包袱，輕裝上陣。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實際搞好各項活動。 重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系， 做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教 育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。重點(diǎn)落實好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；組織好每次主題班會團(tuán)會；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》，加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。 三、本學(xué)期工作重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高二就像是一個跳板，是一個承前啟后的階段！高二是高中生活的關(guān)鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，針對這種情況： 一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志； 二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備 ； 三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。班上男學(xué)生比較多，要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題，需要更多的檢查督促?，F(xiàn)將本學(xué)期高二（ 11