【正文】 履行本職崗位的職責(zé)，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn) 更高的理想 。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)責(zé)任的人，往往都是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。 責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì)?！柏?zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也是永遠(yuǎn)伴隨著我們的。 最后，我借用林肯先生的一句話(huà)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我能負(fù)，人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)，如此，你才能磨練自己“，林肯這里說(shuō)所得每一個(gè)人，我這里特指學(xué)軍中學(xué)的每一位青年，這樣的青年，就是領(lǐng)軍的學(xué)軍青年 ! 青春擔(dān)當(dāng)演講稿 4 同事們，朋友們： 我演講的題目叫“責(zé)任”。 要關(guān)注世界和人類(lèi)的命運(yùn)，這是學(xué)軍青年應(yīng)有的國(guó)際視野。中國(guó)向何處去 ?”這是 100 年前五四青年對(duì)于中國(guó)前途命運(yùn)的追問(wèn)與思考。 雖然，我不敢大言中國(guó)和世界青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，但領(lǐng)軍的學(xué)軍青年，你們一定具有國(guó)家民族和人類(lèi)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和胸懷。青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期，不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，你們都要珍惜韶華、努力錘煉過(guò)硬本領(lǐng)?！蔽覀儜?yīng)拋開(kāi)塵俗浮華，勇?lián)?自己的責(zé)任，不辜負(fù)韶華，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光 !” 青春擔(dān)當(dāng)演講稿 3 青年的界定是中國(guó)的 ?世界的 ?恰好，學(xué)軍的每一位學(xué)生都是青年，在學(xué)軍操場(chǎng)上，我，作為學(xué)軍青年的年長(zhǎng)老師說(shuō)說(shuō)學(xué)軍青年責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)脑?huà)題： 我講三層意思 第一：要有學(xué)好知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)軍的青年尤其如此，這是對(duì)自我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”，此理論一旦擴(kuò)展傳播，將污染多少青年的心靈 !誠(chéng)應(yīng)誡止之。 可青年人也不全是如此有擔(dān)當(dāng)?shù)?。嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些 90 后的年輕人，同先輩合作將中國(guó)的兔子送上月球背面 。 現(xiàn)如今，中國(guó)仍不乏勇扛國(guó)家大任的青年。 青年人為何要擔(dān)此重任 ?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無(wú)懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。 歷史上，對(duì)青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏。 青春擔(dān)當(dāng)演講稿 2 無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。 我們應(yīng)感到無(wú)比感恩與榮幸，能夠被這樣一群人守護(hù)。我們被這樣一群人守護(hù)著，他們與時(shí)間搏斗，在實(shí)驗(yàn)室里用令世界稱(chēng)贊的速度研制出試劑盒 。他們也是同我們一般的人，他們也有需要守護(hù)的人，但在這個(gè)不平凡的中國(guó)年，他們卻奮不顧身的奔入前線(xiàn)，用血肉之軀守護(hù)著國(guó)家。當(dāng)時(shí)，她根本沒(méi)有考慮自己的傷情，也沒(méi)有向各級(jí)組織報(bào)告負(fù)傷的情況，毅然決然的出發(fā)了。 醫(yī)生們?yōu)榱司戎?患者，穿著不透氣的防護(hù)服，帶上面具和口罩，進(jìn)入監(jiān)護(hù)室一待就是幾個(gè)小時(shí)，護(hù)士的手被消毒水、洗手液等侵泡浸蝕，已滿(mǎn)是傷口。 就在前幾天，我看到一篇新聞，奮戰(zhàn)在抗擊新型冠狀肺炎一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間佩戴護(hù)目鏡和口罩，臉上布滿(mǎn)勒痕，看到這些痕跡，我的眼睛一片濕潤(rùn)。許多正值青春年華醫(yī)務(wù)人員放棄了團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，退掉了那張返鄉(xiāng)票，選擇一線(xiàn)，為國(guó)家抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。原本屬于新年的熱鬧氣氛消失的一干二凈，人們不再像往常一樣出門(mén)拜 年、聚餐，而是都呆在家里，哪里也不敢去。十七年前的傷痛隨著時(shí)間的流逝逐漸消亡在時(shí)間的長(zhǎng)河，使得人們犯下了相同的錯(cuò)誤，讓整個(gè)中國(guó)，又一次進(jìn)入了恐慌之中。 這是庚子年的開(kāi)端。遠(yuǎn)在幾千公里外的武漢 ，大街上空無(wú)一人，醫(yī)院里擠滿(mǎn)了戴著口罩的患者，還有在各個(gè)病房里忙碌的大夫。 乘借著黨的十八大帶來(lái)的和煦春風(fēng)，圍繞“建設(shè)美麗生態(tài)和諧幸福新甘孜”的目標(biāo)任務(wù)和方向指引，在州委、州政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們要把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到建設(shè)上來(lái)，要把智慧和力量凝聚到實(shí)現(xiàn)“四個(gè)翻番、五大跨越”的奮斗目標(biāo)上來(lái)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和永不滿(mǎn)足的卓越心境，真正承擔(dān)起屬于 我們自己的責(zé)任，把智慧發(fā)揮到極致，在追求卓越中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造人生新的輝煌，創(chuàng)造康巴大地新的輝煌，創(chuàng)造甘孜發(fā)展史上新的輝煌 ! 我的演講結(jié)束了，謝謝大家 ! 青春擔(dān)當(dāng)演講稿 2021 第三篇：青春擔(dān)當(dāng)演講稿學(xué)生 2021 人生就是一種擔(dān)當(dāng)。但是，他又“活”了，活在了百萬(wàn)甘孜兒女的心中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)菊美多吉模 范事跡和崇高精神的同時(shí)，更要將它化作我們的工作動(dòng)力。隨時(shí)想到我們崇高的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將每一分心血與智慧投入甘孜調(diào)查事業(yè)的發(fā)展，用調(diào)查之筆去勾勒甘孜社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步的清晰影像。認(rèn)真開(kāi)展好每一次民情民意的調(diào)查，真實(shí)傳達(dá)群眾的呼聲 。這一刻手中的鍵盤(pán)已是我生命的琴鍵，屏幕上跳動(dòng)的數(shù)字正是我生命的樂(lè)符，我用我的熱情與信仰，去傾聽(tīng)來(lái)自生活最深處的每一絲細(xì)微脈動(dòng)，去感受那來(lái)自最可愛(ài)的百姓心中的期盼，凝結(jié)成晶，折射生活的真實(shí)。行遍康巴大地，是為了獲取最真實(shí)的數(shù)據(jù)。他 是我們甘孜的驕傲，更是我們黨和人民的自豪 !他帶病堅(jiān)持工作到生命的盡頭，他為黨和國(guó)家的事業(yè)嘔心瀝血，他求的是什么 ?只求那老百姓臉上一絲滿(mǎn)意的笑容，鞠躬盡瘁，死而后已。卓越，一個(gè)價(jià)值展現(xiàn)的囊括。人生，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任的旅途 。這也意味著，責(zé)任并不是那么好挑起的，而感恩或許也會(huì)成為另一種負(fù)擔(dān)，讓人負(fù)重前行。 何為責(zé) ?負(fù)何責(zé) ?車(chē)尼爾雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起的。 對(duì)菊美多吉來(lái)說(shuō)，感恩不是壓力、桎梏和債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任就是催促他深入田間地頭、為人民服 務(wù)的動(dòng)力。美麗的甘孜大地孕育了我們一代又一代人的成長(zhǎng)，我們要感恩 。天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊，世間萬(wàn)物，莫不存感恩于心中。我想，他是怎么去做到的呢 ?也許，他懷著一顆感恩的心吧 ! 山感恩地，方成其高峻 。雖然他已遠(yuǎn)去，但他的動(dòng)人事跡在千家萬(wàn)戶(hù)中被訴說(shuō)，他的生命贊歌在千街萬(wàn)巷中被傳唱。讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧 。創(chuàng)造 __教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿(mǎn)懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí) ,我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己?！坝孜嵊滓约叭酥住?，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)電話(huà)里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。 心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航 !心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光 !我是教師，我心有愛(ài)。教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作 。缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色 。 華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話(huà)，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身 ! 作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它 。盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng) 。譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng) ! 目光投向今日的 __教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng) 。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng) 。就是立足本職，盡職盡責(zé)。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅 !今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“ __教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。記得 __師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話(huà) :“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。 國(guó)運(yùn)興衰，系于教育 。我希望自己以后繼續(xù)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印? 這件事是我 13 歲剛進(jìn)入初中時(shí)發(fā)生的事，讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，也明白了我們不需要靠別人，是靠自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富的道理?！卑?爸對(duì)我說(shuō)：“我們家雖然貧窮，但是我們要靠自己的雙手去掙錢(qián)，我們的親戚朋友中有些親戚瞧不起我們，嫌我們家窮，我們就要證明給他們看，我們能蓋起新房子?！蔽覙?lè)得都合不攏嘴，使勁的鼓著掌慶祝這樣的好事，就這樣開(kāi)心地度過(guò)了新年?！闭f(shuō)完就找好宰豬的人，當(dāng)時(shí)豬還宰了 150斤，媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“豬長(zhǎng)得不錯(cuò)，長(zhǎng)胖了 !”爸爸、媽媽回家了，我也考試完了，陪我一起去取通知書(shū)，當(dāng)媽媽拿著通知書(shū)首先看的是我的數(shù)學(xué)成績(jī)，媽媽大吃一驚，當(dāng)時(shí)我考了 90 分，爸爸媽媽高興得一直表?yè)P(yáng)我。那天是爸爸媽媽回家的日子，也是我們家宰豬的日子。 我漸漸的習(xí)慣了一個(gè)人在家里的生活，家務(wù)活兒、家里的牲畜也在慢慢地熟悉，學(xué)習(xí)也在漸漸進(jìn)步。第二天去學(xué)校，老師要收作業(yè)，我又沒(méi)寫(xiě)，只好拿著作業(yè)本向老師說(shuō)明我沒(méi)聽(tīng)懂的原因 。接著向隔壁老人借了稻草 ，我把稻草一把把平放在豬窩邊，給豬準(zhǔn)備了一個(gè)溫暖的豬窩。當(dāng)我再次提著豬桶來(lái)到豬房時(shí)，我滿(mǎn)懷信心地將豬食倒進(jìn)豬槽里，豬來(lái)到豬槽前就快速地吃著食。天已經(jīng)黑了，我馬上開(kāi)始行動(dòng)，拿起手電筒開(kāi)始去菜園中尋找這些菜。豬食的做法：將紅薯、白菜、白蘿卜的葉，紅薯的藤、葉切細(xì)一點(diǎn)，摻和在一起放入鍋中，再倒入適量的水，用柴火煮熟就行。豬吃過(guò)食就去睡覺(jué)了。豬食一定要 煮熟 。老人說(shuō)：“夏天，豬食中放涼水，這樣豬能吃的涼快些 。抽打完豬后我就哭了起來(lái)，又不敢對(duì)別人說(shuō)，因?yàn)槲覍?duì)自己承諾過(guò)，我能承擔(dān)起這個(gè)家的家務(wù)活兒，回想起自己的承諾決心，我立馬振作起來(lái)，用衣袖擦了擦我哭紅的眼睛。我用手從豬桶中拿出野菜扔向豬槽，豬在豬槽中尋找它要吃的食物 ，用鼻子在豬槽中到處找，野菜全都掉下了豬槽，我拿的野菜一根也沒(méi)吃。開(kāi)始，不認(rèn)識(shí)豬吃什么樣的野菜，以前看見(jiàn)媽在山坡上找的野菜很多，我就去山坡上把每一樣野菜都采摘下來(lái)。特別是“豬”，以前媽在家時(shí)“豬”都讓媽想了很多辦法才解決豬的問(wèn)題。 我家的雞還是像從 前一樣按時(shí)打鳴，我早早起床制定了家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。媽擔(dān)心地說(shuō)：“爸爸媽媽這邊很忙，你是中學(xué)生了，在家要懂事、聽(tīng)話(huà)，不要上我們擔(dān)心，重要的是學(xué)習(xí)要努力”說(shuō)完便掛下電話(huà)。自己吃的是從菜園里挖的幾顆紅薯煮來(lái)吃。 媽媽 離開(kāi)家，去外地打工，依依不舍的心情持續(xù)了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里，我的生活很糟糕。母女在一起的時(shí)間就像是一場(chǎng)夢(mèng)的時(shí)間，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽早已拿著行李在小路上漸漸前行，越走越遠(yuǎn)。最終媽媽開(kāi)口說(shuō)：“媽媽明天要去爸爸那邊打工了，家里的生活你得自己去處理，媽媽出去賺錢(qián)供你上學(xué)，你要好好學(xué)習(xí)。只見(jiàn)媽媽掛完電話(huà)，急匆匆的跑到家里收拾行李。爸爸在外打工，媽媽一個(gè)人撐起家庭重?fù)?dān)。爸爸見(jiàn)我在同學(xué)面前如此難堪，下定決心去外地打工，讓媽媽留在家中維持家庭，照看我，家庭重?fù)?dān)全拋給了媽媽。我每次去學(xué)校，同學(xué)喜歡談?wù)摷彝l件，自己家的房子是不是新，我總是找機(jī)會(huì)避開(kāi)這個(gè)話(huà)題。這山坡上就住兩戶(hù)人家，一戶(hù)是我家，還有比我家好一點(diǎn)的一戶(hù)，住我家隔壁。 我的家相比同村莊的家是貧窮的，未蓋新房子，住的仍是舊木板房。做好本分的是在有所喜好，有所擅長(zhǎng)，有所突破，這就是我一輩子的活兒了?！背跻坏恼n文背誦這一句我記得最牢，不是因?yàn)轫樋诨蚱渌?，我覺(jué)得者應(yīng)到時(shí)我一生的理想。我需要用 自己充沛的精力和前所未有的那一點(diǎn)朦朧的責(zé)任感去追求自己的階段性志向，讓自己才開(kāi)始不久的青春熠熠生輝。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，除了不折不扣的完成自己分?nèi)的事，更需要去做一些力所能及的或是有意義的事，以此來(lái)豐富社會(huì)閱歷，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，發(fā)掘未知潛能等等。 會(huì)說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)并緊跟“時(shí)代潮流”，有點(diǎn)自己所謂的“偶像”“個(gè)性”就是社會(huì)人嗎 ?我想不是?，F(xiàn)在的生活好似沒(méi)有什么不同，但我知道，我希望自己能夠成為一個(gè)擁有多重社會(huì)角色的并具有良性社會(huì)價(jià)值的個(gè)體，也就是人們常說(shuō)的社會(huì)人。但我覺(jué)得青春是生命中第一次理解擔(dān)當(dāng)意義的課程。有人說(shuō)：青春是一枝不停書(shū)寫(xiě)的鉛筆，越削越短，連字跡都終將淡去，只?；貞??！毙聲r(shí)代的青年，更應(yīng)不辱，放飛青春的夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)定，勇于擔(dān)當(dāng)，為祖國(guó)的發(fā)展、中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)譜寫(xiě)出最動(dòng)人的青春之歌。 李大釗同志曾說(shuō)過(guò)：“青年之文明，奮斗之文明也。在社會(huì)生活中要恪守責(zé)任，不斷向社會(huì)注入正能量，以身作則發(fā)揚(yáng)民族和社會(huì)。只有樹(shù)立責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，并付諸行動(dòng)，才能讓青春的夢(mèng)想飛得更高。 放飛青春，勇于擔(dān)當(dāng)，還要腳踏實(shí)地、知行合一。因此，青年要 勇于擔(dān)當(dāng)必要堅(jiān)想，培養(yǎng)自己對(duì)國(guó)家、社會(huì)和家庭的責(zé)任意識(shí)，把勇于擔(dān)當(dāng)作為一種常態(tài)，肩挑感，心裝責(zé)任感，將前輩的期望、組織的重托為動(dòng)力，融人工作和生活的點(diǎn)滴之中，滲透到推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的征程里。理想人生方向，決定事業(yè)成敗。當(dāng)今社會(huì)橫流，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，青年成長(zhǎng)于這樣的時(shí)代，難免會(huì)造成上的迷茫、責(zé)任感的缺失甚至理想的空洞。而今，伴隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，當(dāng)代青年又將肩負(fù)繼往開(kāi)來(lái)的歷史重任，他們的生活條件和成長(zhǎng)是過(guò)去無(wú)可比擬的，但也承受著更多新形式的磨練。早在清末中華民族危亡之時(shí)，梁?jiǎn)⒊鸵浴吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，無(wú)數(shù)熱血青年的愛(ài)國(guó)情懷。如習(xí)總對(duì)青年一代的寄語(yǔ)中所說(shuō)，歷史和現(xiàn)實(shí)