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北京中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課觀后感優(yōu)秀范文5篇-文庫吧資料

2025-04-24 10:12本頁面
  

【正文】 周圍的人共同維護(hù)好道路交通安全,切實為建設(shè)和諧社會奉獻(xiàn)自己的力量。 “防范勝于未然”,為 此我今后一定要時刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求,在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識,一刻也不能松懈 ?!庇绕涫俏覀冞@樣愛情之花還沒有盛開的有為青年,更應(yīng)該珍惜生命,杜絕交通事故,把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中,樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀?!耙匀藶楸?,安全第一”,嚴(yán)格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務(wù),也是保障國家、人民以及個人財產(chǎn)和生命安全的必要行為。 學(xué)習(xí)了道路交通安全警示教育課程后,我的思想意識覺悟得到巨大的提高,對交通 安全有了更為深刻到位的理解。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風(fēng)建設(shè)、忽略道路交通安全而引發(fā)的,事故的后果給國家和人民的生命財產(chǎn)造成無法彌補的重大損失。一直以來,我都覺得自己不會那么倒霉,交通安全事故不會找上我,我稍微注意一點就行了。時至今日,不可否認(rèn)汽車推動了人類文明的發(fā)展。過馬路時,要走人行橫道,不要在馬路上嬉戲打鬧,玩耍,不要橫跨護(hù)欄,不要橫穿馬路。如果逃不出去,要呆在有窗戶的大房間,便于呼救。 遇到火災(zāi)時要及時撥打 119 報警,并用濕毛巾捂住口鼻,朝最近的安全通道撤離。 地震發(fā)生時怎樣保護(hù)自己 ?如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。 北京中小學(xué)生《公共安全開學(xué)第一課》觀后感精選 5 篇 第四篇:北京中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課觀后感 2020 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德,今天就給大家整理了北京中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課觀后感,希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助,歡迎閱讀 ! 北京中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課觀后感 1 前幾天,我觀看了南方電視臺播出的《中小學(xué)生安全教育第一課》影片,片中從避震、溺水救人、交通事故、火災(zāi)、水災(zāi)等各個方面對同學(xué)們都進(jìn)行了安全教育,告訴我們應(yīng)面對突如其來的自然災(zāi)難與安全事件,應(yīng)如何應(yīng)急避險,學(xué)會自救與助人。 如果建 筑物有避難房、疏散樓梯的,可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體,如果不加防備,就會被有毒有害煙氣熏倒,這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。此時,要當(dāng)機立斷,切不可猶豫不決,以免火勢越燒越大,錯過逃生時機。 發(fā)生火災(zāi)時,如果被大火圍困,特別是被圍困在樓上時,在撥打了 119 報警電話后,我們應(yīng)千方百計設(shè)法自救。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,社會財富日益增加,火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴(kuò)大的總趨勢是客觀規(guī)律。一個共同的災(zāi)難性問題。 無論在學(xué)校還是家庭中,一旦發(fā)生火 災(zāi)事故,那便會是影響巨大、損失巨大,直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時候,就會發(fā)生一種心理上的慌亂,就是平時學(xué)會了一些逃生的方法也給忘了?;馂?zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦。這一點也沒有錯。這樣,在無形中我們就能掌握了救命的稻草,是最重要的 ! 北京中小學(xué)生《公共安全開學(xué)第一課》觀后感 (五 ) 俗話說:“水火無情” 。這些都是些基本的做法。遇到這種情況,站著向外呼救,聲音被煙火阻擋,外面的人是聽不到的?;蛘呦蛑鹑松砩蠞菜蛘邘椭鷮囊路合?。如果火勢嚴(yán)重,身上著火了,來不及脫衣,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄。遇到緊急情況,往往處理不當(dāng),發(fā)生傷亡事故。我們中小學(xué)生,不能直接參加滅火。一個個事實也都證實了這樣的必要性。設(shè)想,當(dāng)時如果小女孩根本不了解消防知識,稍為的舉動,比如開關(guān)電燈,就很可能觸發(fā)出一場火災(zāi),造成一個悲劇,而家破人亡了 !然而,正是了解了消防的知識,知道了發(fā)生那樣的事情后該怎樣做,而有這么可喜的結(jié)果。當(dāng)她檢查后發(fā)現(xiàn)她的爸爸媽媽已經(jīng)在浴室被煤氣熏暈了。一場火災(zāi),就造成了這么大的后果,是多么的嚴(yán)重。受火災(zāi)影響,當(dāng)?shù)夭糠指咚俟?、鐵路和電力一度受到較大影響。為了避免這樣的悲劇發(fā)生,所以消防是非常必要的。 我們時刻要記?。翰煌婊鸩攀沁h(yuǎn)離火災(zāi)最好的方法 ! 北京中小學(xué)生《公共安全開學(xué)第一課》觀后感 (四 ) 火災(zāi),是可怕的災(zāi)難。身處險境,逃生為重,必須爭分奪秒,切記不可貪財。只有沉著鎮(zhèn)靜,才能想出好辦法。 ,一定要保 持鎮(zhèn)靜,迅速判斷危險地點和安全地點,決定逃生的辦法,盡快撤離險地。 ,如果火勢不大,且尚未對人造成很大威脅時,應(yīng)充分利用周圍的消防器材,如滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。這樣,火災(zāi)發(fā)生時,就不會走投無路了。 所以我們要好好珍惜,不能將自己寶貴的生命獻(xiàn)給了這無情的火。 這可真是血的教訓(xùn)啊。該校代校長比利賓 27 日宣布對火災(zāi)事故“負(fù)有個人責(zé)任引咎辭職”。如果在入口處有這樣的顯著標(biāo)志,他們是不是就可以避免一死呢。有幾個中國學(xué)生就是在火災(zāi)時想乘電梯下樓逃生,結(jié)果被困在內(nèi)活活嗆死。 我們永遠(yuǎn)不會忘記, 20_年 _月 _日凌晨,位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué) 6 號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi),造成 41 名外國留學(xué)生死亡,近 200 人受傷。如果不能正確的了解有關(guān)消防知識,后果將不堪設(shè)想。武漢小可愛,不要害怕,有祖國在,我們一定可以度過這次危機,很多醫(yī)護(hù)人員已放棄和家人團(tuán)年的機會奔赴疫場一線,我們更應(yīng)該相信他們 ! 加油武漢,加油白衣天使,加油,中國,愿世間的 美好與你們環(huán)環(huán)相扣。如果出現(xiàn)發(fā)熱,咳嗽,請及時就醫(yī)檢查。 關(guān)于如何保護(hù)好自己:首先 ,盡管病毒已成為了焦論也絕不要隨意聽信各種荒謬謠言,科學(xué)防控,隔離傳染源,切斷傳播途徑,并號召每個人做好個人防護(hù),避免前往人群密集場所,在公共場所要戴口罩 (醫(yī)用 )。這個社會,最聰明的學(xué)醫(yī)的學(xué)生不愿意學(xué)醫(yī),但是醫(yī)生終究是我們生活的希望,我們應(yīng)該去善待他們,多愛護(hù)。 現(xiàn)在,醫(yī)院鬧的越來越厲害。 當(dāng)我們知道這種病毒的嚴(yán)重性時,白衣天使早已經(jīng)奔向一線,當(dāng)我們期待新年的歡樂時,他們已經(jīng)到達(dá)武漢,給武漢人民帶著希望,盡管他們許多人連一口熱飯都沒吃上,但都是以第一時間投入。相信武漢,相信中國 ! 北京中小學(xué)生《公共安全開學(xué)第一課》觀后感 (二 ) 這是中華人名再一次面對病毒危機:新型冠狀病毒。 00 后的我們對于這病毒或許做不了什么,但我們能做到的是,相信中國的醫(yī)學(xué),好讓那些挽救生命的人更有力量。你看,這世界并沒有想象的那么好,但也絕對沒有那么糟,依舊有人在堅守心底的善良 ! 03 年非典,我出生了。他無力的吼著“我不想回家過年嗎,可這些病人怎么辦”,他們嚎叫著這場戰(zhàn)役的可怕,可在病人面前又堅強的像個勇士。因為醫(yī)院疫情嚴(yán)重,他們只能認(rèn)認(rèn)真真穿好防護(hù)服,即使口罩在臉上印下一個又一個的印記。這些一線的醫(yī)護(hù)人員,運輸人員還有數(shù)以萬計的為城市正常運轉(zhuǎn)而奔赴在崗位上的人們都在為病毒中無能為力的我們搭建堅實的城墻 !正值春節(jié),家人團(tuán)聚的時候,他們主動請纓,奔赴在一線。在大是大非之前,總有人舍小家為大家。我們相信,陽光與櫻花一定會照到武漢。祖國從未放棄,我們不必心灰意冷。不斷增加的感染人數(shù)讓人全無理智,聽到封城的消息時我甚至想象不到他們當(dāng)時的絕望。 可這些又算的了什么,肆虐的病毒可以奪走我們的健康甚至生命,但這并不代表他可以奪取中國人民的斗志。果不其然,新型冠狀病毒肆虐在神州大地。 他說:當(dāng)我們不能做什么的時候,請在內(nèi)心的世界安放一張書桌,潛下心來求知向?qū)W?? 第三篇:北京中小學(xué)生《公共安全開學(xué)第一課》觀后感 安全就是以人為本 ,安全就是效益,同學(xué) 們,大家看完公共安全開學(xué)第一課,有什么收獲呢 ?下面是給大家?guī)淼谋本┲行W(xué)生《公共安全開學(xué)第一課》觀后感,以供大家參考,我們一起來看看吧 ! 北京中小學(xué)生《公共安全開學(xué)第一課》觀后感 (一 ) 2020,一聽就是浪漫的一年。 他說:遺忘是最不費力再自然不過的選擇,可我希望同學(xué)們不要走這條最容易走的路。 他說:直面不可回避的現(xiàn)實,和痛苦一起相處,這是成長很重要的一門功課,或早或晚,我們總要面對。 他說:加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受,很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活,而是與所處的時代同呼吸,共命運。 在過去的近一個月中,漫天的信息充斥著每一個人,如何將大家從信息洪流中拎出,或許是一件并不容易的事情。你們保護(hù)好自己,就是保護(hù)了身邊的人,保護(hù)了一線的醫(yī)生和護(hù)士,謝謝你們。作為新時代的少先隊員我親身經(jīng)歷了抗疫的全過程,深深的感到支撐這次抗疫不光是勇敢和大愛,還要有科 學(xué)知識,知識才是戰(zhàn)勝病毒的法寶。孫云輪爺爺一家人都在為抗疫做貢獻(xiàn),他的孩子們?yōu)榱送炀雀嗟娜?,義無反顧舍小家為大家。 這一課,讓我懂得了什么是英雄。今天在學(xué)校統(tǒng)一組織下,居家觀看了 _“開學(xué)第一課”。武漢加油 !中國加油 ! 如果不是這些醫(yī)者,舍小家、顧大家,告別家人、陪伴病人,為民為國、義無反顧,留下“逆行者”的背影,我們或許會更加的躁動與不安。 病毒是無情的,人卻是有情??墒牵?dāng)病人需要他們的時候,他們又會伏下身去,無論這有多么危險。為了不浪費防護(hù)服,他們當(dāng)中有的人寧可一天不吃一口飯,喝一口水。厚重的防護(hù)服,遮住了他們面龐,留給世界的是一個最美的背影。這是一位多么可愛可敬的老爺爺啊 !如果他現(xiàn)在站在我面前,我一定會莊嚴(yán)地 向他敬一個隊禮的?!比缃?,他像戰(zhàn)士,又一次站到了前線,去武漢戰(zhàn)斗了。他就跟十七年前, SARS 病毒爆發(fā)的時候一樣堅定。鐘爺爺本來可以避開病毒的危險,安享晚年。他們有的年紀(jì)很大了,有的還很年輕。成千上萬名醫(yī)務(wù)工作者義無反顧紛紛請戰(zhàn),勇敢“逆行”于第一線,他們沒有被嚇倒,憑著大無畏的氣概,守護(hù)著每一位病人。 向“逆行者”致敬 ! 2020北京中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課觀后感篇三 通過觀看《開學(xué)第一課》,回想在 2020 年的春節(jié)來臨之際,一場不見硝煙,不聞炮響的戰(zhàn)爭打響?!币咔槭菆霰瘎?,更是場團(tuán)聚。我想魯迅先生所言的中國之脊梁多半也是這些生活中平凡的勇士吧 !致敬平凡卻不平凡的“逆行者” ! 習(xí)近平總書記曾說過“山再高,往上攀,總能登頂 。值此危急存亡之際,更有無數(shù)工人夜以繼日地工作,生產(chǎn)醫(yī)療用具支援武漢。為警察們 、鐵路工作者們送去口罩、消毒用品卻不留姓名的新聞層出不窮 。洋洋五千年中華文化,孕育著堅強不屈的民族精神,多災(zāi)多難的中華民族,鑄就了無數(shù)的民族脊梁,君不見大禹治水的艱苦奮斗,人民抗震救災(zāi)的頑強不屈,現(xiàn)在無數(shù)勇士義無反顧奔赴疫區(qū)的慷慨無私??都是平凡人驚天地泣鬼神的不平凡壯舉。致敬迎難而上的“逆行者” ! 希望的火苗于凍土之下熊熊燃燒,細(xì)微之處隱藏著春暖花開、冰面破裂的巨響,布衣之下流淌著滾滾熱血,悄然凝聚著震撼人心的力量。大年三十本該是一個團(tuán)圓的日子,只為一句“武漢需要你”,就逆行遠(yuǎn)去,舍棄了自已與親人團(tuán)聚的時光。亦是他們,用手撫平了傷痕的褶皺??他們是最美的“逆行者” !我看到,有多少長發(fā)飄飄的少女剪去青絲,身著白衣沖向前線 。面對疫情,是他們不顧個人安危,義無反顧選擇逆行,在赴鄂的萬千車流中,在凜然寒冬中,毅然選擇奔赴最前線 。 致敬最美教育者,我們可敬可愛的老師們,始終守護(hù)孩子們的成長和進(jìn)步,天天不辭辛苦教授孩子們學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)課堂,停課不停學(xué) ! “捐軀赴國難,視死忽如歸 !”。 致敬最美保障者,前方有先鋒,后方也有保障,保障生活物資的補給,默默無聞。 2020北京中小學(xué)生公共安全開學(xué)第一課觀后感篇二 致敬最美逆行者白衣天 使,面對疫情,沖鋒在前,我們看到了什么叫擔(dān)當(dāng),什么是責(zé)任。而在歷史的挑戰(zhàn)移交到你們肩上之前,埋首蓄力,練就過硬本領(lǐng)就是同學(xué)們現(xiàn)階段最好的擔(dān)當(dāng)方式。數(shù)年以后,當(dāng)
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