【正文】 以監(jiān)獄、看守所、法庭等為依托的反腐倡廉警示教育基地，開展“反腐倡廉、警鐘長鳴”為主題的 警示教育活動。通過選取正反兩方面的典型人物、典型案例，對黨員干部進行現(xiàn)身說法，以實實在在的案例，解決黨員干部“應該做什么、不應該做什么”問題。只有生活在百姓的狀態(tài)中，才能真正地了解百姓，更懂百姓，才能增強為民務實清廉的責任意識。制 定相應的考核管理制度，要求黨員干部或駐村入戶，住在農(nóng)戶家里，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動，真實了解農(nóng)民原汁原味的生活；或與農(nóng)村群眾座談、交流；或以小組為單位走訪貧困農(nóng)戶。加強黨性教育，必須抓住堅持執(zhí)政為民、全心全意為人民服務這個本質(zhì)。同時，進行現(xiàn)場“革命精神與時代價值”、“艱苦歲月的見證”等專題教學活動，使黨員干部身臨其境地感受中國共產(chǎn)黨領導的抗戰(zhàn)奮斗經(jīng)歷，了解我黨抗戰(zhàn)史，體會堅定理想信念的重要性。通過重走紅色革命線路，體悟苦難與輝煌交織中黨性、信仰、信念的力量。通過實踐體驗活動，以實踐提升感悟，以感悟增強黨性，使黨員干部真正觸及靈魂和情感，把理論和實踐有機結合起來。在 黨性鍛煉中，就是要使我們的黨員干部完成一次黨性修養(yǎng)的洗禮。共產(chǎn)黨員要加強黨性修養(yǎng)，需要從書本上吸取理論和知識的營養(yǎng)，但更需要到實踐中去經(jīng)受鍛煉。 二、實踐體驗，感受民意 在社會實踐的磨煉中加強黨性教育。當前，我們正處在知識信息時代，加之我國的改革開放到了攻堅階段，已 經(jīng)出現(xiàn)和將要出現(xiàn)的問題很多，這些迫切要求我們要有解決問題的“真本領”，而“真本領”的基礎是自己的“知識含量”。同時，還要堅持理論聯(lián)系實際的學風，用學習到的理論指導我們的工作。我們要加強黨性教育，加強理論的學習是首先必須要做的。理論是行動的先導。筆者結合多年從事黨校工作的經(jīng)驗，認為在黨性教育活動安排中，可從以下四個環(huán)節(jié)入手。如何加強黨性教育成為各級黨校面前的一大課題。要通過黨性教育，引導黨員加強學習和實踐，增強 黨員意識、黨性觀念，以堅強的黨性推進黨的作風建設，提升黨的建設水平。 第三篇：淺論新時期黨校如何加強黨性教育 淺論新時期黨校如何加強黨性教育 【摘要】加強黨性教育、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的建設的根本問題?！薄白スぷ?，要有雄心壯志，更要有科學態(tài)度。 突出爭創(chuàng)一流，推動工作落實。層層落實安全工作責任制，確保校園安全穩(wěn)定。要積極爭取黨委、政府的支持，加大對黨?；A設施建設投入力度，著眼長遠、突出特色、完善功能，不斷提高基礎設施建設水平，優(yōu)化校園整體布局，改善校園育人環(huán)境，提升校園文化品味。 抓好基礎保障，提高服務水平。進一步完善激勵機制，充分調(diào)動教師積極性，對教師真心尊重、真情關愛，積極解決教師在工作、學習、生活上的實際困難。要大力實施人才引進一批、校內(nèi)培養(yǎng)一批、掛職鍛煉一批、外出培訓一批、學歷提升一批的“五個一批”教師培養(yǎng)工程，著力打造高素質(zhì)師資隊伍，切實提高教師用學術講政治的水平?？倳浿赋觯骸霸邳h校所有財富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。 堅持人才強校，加強隊伍建設。強化問題導向、需求導向，聚焦黨委、政府的中心工作，做到重大節(jié)點有聲音、重大問題亮觀點、重大時段搭平臺?！币芽蒲泄ぷ鞣旁谕怀鲋匾恢茫⒔∪珜ｎ}、課題的轉(zhuǎn)化機制，努力形成教學出題目、科研做文章、成果進課堂和咨詢進決策的良性格局，克服教學、科研兩張皮現(xiàn)象。 推進“智庫”建設，注重成果效用。完善教學評估機制，堅持定量與定性相結合、過程監(jiān)測與結果評估相結合，健全由學員、教師、跟班管理人員、教學管理部門等多方參與的教學質(zhì)量評估機制。要時刻繃緊教學紀律這根弦，切實做到學術研究無禁區(qū)、講壇論壇有紀律、公開言論守規(guī)矩，確保黨校講臺的嚴肅性。管理是教學的基礎。同時，進一步完善情景模擬式教學、訪談式教學，推廣案例式、研究式教學，探索行動學習、翻轉(zhuǎn)課堂等新方式新方 法，切實提高教育培訓效果。改進講授式教學，在理論教育中充分發(fā)揮教師主導作用和學員主體作用，以教師的專業(yè)能力和思想深度，增進學員的思考深度和辨別能力。方式方法是教學的關鍵。學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，要把《綱要》《黨史》《國史》和總書記作序的第五批全國干部學習培訓教材等作為必讀教材，強讀強記，常學常新，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。總書記指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。 聚焦主業(yè)主課，創(chuàng)新方式方法。要旗幟鮮明講政治，著力解決黨校姓“馬”姓“共”問題；要牢固樹立“看齊意識”，著力 解決“不看齊”和“看不齊”問題；要加強意識形態(tài)工作，培養(yǎng)斗爭精神，增強斗爭本領，著力解決警醒不夠和亮劍不夠問題?？倳浿赋觯骸包h校姓黨，就是要堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。 堅持黨校姓黨，強化政治統(tǒng)領。 第二篇：新時代如何加強黨校工作 新時代如何加強黨校工作 干部教育培訓是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程?！薄白スぷ?，要有雄心壯志，更要有科學態(tài)度。 突出爭創(chuàng)一流，推動工作落實。層層落實安全工作責任制，確保校園安全穩(wěn)定。要積極爭取黨委、政府的支持，加大對黨?；A設施建設投入力度，著眼長遠、突出特色、完善功能，不斷提高基礎設施建設水平，優(yōu)化校園整體布局，改善校園育人環(huán)境，提升校園文化品味。 抓好基礎保障，提高服務水平。進一步完善激勵機制，充分調(diào)動教師積極性，對教師真心尊重、真情關愛，積極解決教師在工作、學習、生活上的實際困難。要大力實施人才引進一批、校內(nèi)培養(yǎng)一批、掛職鍛煉一批、外出培訓一批、學歷提升一批的“五個一批”教師培養(yǎng)工程，著力打造高素質(zhì)師資隊伍，切實提高教師用學術講政治的水平。總書記指出：“在黨校所有財富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。 堅持人才強校，加強隊伍建設。強化問題導 向、需求導向，聚焦黨委、政府的中心工作，做到重大節(jié)點有聲音、重大問題亮觀點、重大時段搭平臺。”要把科研工作放在突出重要位置，建立健全專題、課題的轉(zhuǎn)化機制，努力形成教學出題目、科研做文章、成果進課堂和咨詢進決策的良性格局，克服教學、科研兩張皮現(xiàn)象。 推進“智庫”建設，注重成果效用。完善教學評估機制，堅持定量與定性相結合、過程監(jiān)測與結果評估相結合，健全由學員、教師、跟班管理人員、教學管理部門等多方參與的教學質(zhì)量評估機制。要時刻繃緊教學紀律這根弦，切實做到學術研究