關于錯別字的調查報告-文庫吧資料
2025-04-24 07:51本頁面
【正文】 充滿靈氣的小精靈，在紙上跳躍著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么優(yōu)美，那么迷人。下面，我們一起來看一下這些錯別字，給我們生活和學習上帶來的影響和危害： 二、 三、 四、 五、 六、 七、看作業(yè)中的錯別字（ 4 張）看公共場合 中的錯別字（ 4 張）看錯別字笑話（ 2 張）錯別字帶來的危害（ 1 張）問卷調查出示過渡語學生填寫問卷統(tǒng)計調查結果分析情況結論提出建議完成習作總結 lǚji224。我們天天與漢字接觸，小學生在校學習更是無時不刻與漢字打交道。 教學難點： 進行社會調查，學寫簡單的調查報告。 進行社會調查，學寫簡單的調查報告。我們要從現在開始養(yǎng)成良好的習慣，讓我們的生活中沒有錯別字，正確使用祖國語言。也建議人們不寫繁體字，簡化字，給人們帶來不便。如：“昵”寫成“呢”，“籠”寫成“蘢”，“祈”寫成“折”，“蓬”寫成“篷”，“矚”寫成“囑”，“郎”寫成“朗”，“奔”寫成“卉 ”，“廷”寫成“延”，“謂”寫成“渭”，“訊”寫成“迅”，“練”寫成“煉”，調查報告《錯別字調查報告》。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”， 矯健 印成了 驕健”，“洗澡”印成了 洗操 ，“傭人”印成了“用人”。如 :把 伊拉克 寫成“衣拉克 ， 依依不舍 寫成“衣衣不舍 ，把 一樣美麗”寫成“伊樣美麗”， 一加一 寫成“衣加衣”。 寫不出的字，
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