【正文】 究和解決的重要課題。新的形勢既為高校思想政治工作提供了難得的歷史機遇，也提出了更高的要求和嚴峻挑戰(zhàn)：在實施科教興國、科教興省、科教興林戰(zhàn)略，加快高等教育改革發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育的形勢下，如何用鄧小平理論武裝頭腦，提高運用理論指導(dǎo)學(xué)校工作的水平；在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌、對外開放擴大和社會生活發(fā)生深刻變化的情況下，如何幫助廣大師生員工確立走有中國特色社會主義道路的信念，自覺抵制西方敵對勢 ?quot。 一、認清形勢，明確任務(wù)，進一步增強做好學(xué)校思想政治工作的自覺性和緊迫感 l、黨的十三屆四中全會特別是黨的十四大以來，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，采取一系列措施，切實加強和改進了思想政治 工作：學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團齊抓共管的工作體制逐步形成；重視理論教育和 三進 工作，鄧小平理論和黨的基本路線日益深入人心；用事業(yè)發(fā)展凝聚人心、振奮精神，廣大教職員工投身學(xué)校改革發(fā)展的主動性、積極性進一步發(fā)揮；愛國主義、集體主義、社會主義教育常抓不懈，學(xué)生德育工作得到加強；大力開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，師生員工的思想道德文化素質(zhì)不斷提高，思想政治工作取得明顯成效，經(jīng)受住了許多重大政治事件的考驗，在促進高等教育改革發(fā)展，維護學(xué)校和社會穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用，也為做好 21 世紀高校思想政治工作奠定了良好的基礎(chǔ) 。 第三篇：進一步加強和改進思想政治工作 中央思想政治工作會議和中央《關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》 (中發(fā) (1999J17 號 )以鄧小平理論和黨的十五大精神為指導(dǎo)，深刻闡述了新形勢下加強和改進思想政治工作的重要性、緊迫性，全面總結(jié)了黨的十三屆四中全會特別是黨的 十四大以來我們黨加強和改進思想政治工作的經(jīng)驗，進一步明確了方針原則、主要任務(wù)和措施，是指導(dǎo)我們做好新形勢下思 想政治工作的綱領(lǐng)性文件。 （三）構(gòu)建常態(tài)制度機制。 （二）抓好學(xué)思踐悟環(huán)節(jié)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實質(zhì)作為首要政治任務(wù)，堅持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終的要求： （一）抓好學(xué)習(xí)效果落實。青年在都是科室業(yè)務(wù)骨干、為全行整體工作付出了很多努力、發(fā)揮著重要作用的現(xiàn)狀下，有時還得不到領(lǐng)導(dǎo)、同事的完全 認同和高度認可，從深層次反映出青年的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識還有待進一步加強。新時代，站在新起點，面對新挑戰(zhàn)，基層央行需要的是一種更大的擔(dān)當(dāng)精神和奉獻意識。 2020 年，遭受 3 次疫情影響，各項業(yè)務(wù)工作受影響較大，一些青年職工因忙于業(yè)務(wù)補課，逐漸放松了對自己理論學(xué)習(xí)的嚴格要求和黨性鍛煉，有時用工 作的高標(biāo)準(zhǔn)代替了對黨性修養(yǎng)的嚴要求，不自覺中放松了自我凈化、自我完善、自我提高，在時時處處用黨性原則、德行修養(yǎng)約束自己、警醒自己方面有所松懈； 個別青年本能抗拒帶“政治”“理論”“武裝”這些字眼的工作和學(xué)習(xí)，存在認識不到位的情況，缺乏興趣，缺少動力，熱情不高。有的青年學(xué)習(xí)中還存在實用主義傾向，學(xué)文件多一些，學(xué)原著少一些，用時學(xué)得多一些，不用時學(xué)得少一些，沒有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的各項理論方針政策，以至于還不能融會貫通地把學(xué)來的東西運用于指導(dǎo)工作實踐，在工作實踐中深入思考總結(jié)得不夠，不能有效的前瞻性、預(yù)見性的分析和解決實際問題。但是對學(xué)習(xí)抓得還不緊，在自主學(xué)習(xí)時間安排上不夠經(jīng)常，特別是自覺主動地學(xué)習(xí)經(jīng)濟金融新政策、新知識不夠，對新情況新問題研究的不夠深入，放松了對理論學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。 二、存在 問題及原因 （一）堅持理論學(xué)習(xí)的自覺性主動性還不夠強。將理論學(xué)習(xí)、教育過程和理論研究探索過程相結(jié)合，促進團隊合作、在行動中學(xué)習(xí)，拓展觀念碰撞、思想互動、能力競爭、風(fēng)采展示的支持空間。尊重青年職工主體地位，擴大青年職工在理論武裝工作中的有效參與，有效激發(fā)其學(xué)思用、知信行的內(nèi)生動力，引導(dǎo)其從“要我學(xué)”“隨大流”的被動學(xué) 習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”“走前頭”的主動學(xué)習(xí)狀態(tài)。把提高青年理論武裝工作實效性作為落實意識形態(tài)工作責(zé)任制、機關(guān)黨建責(zé)任制重要指標(biāo)，加強督促檢查，形成責(zé)任落實閉環(huán)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)思踐悟，理論學(xué)習(xí)中心組領(lǐng)學(xué)促學(xué)，健 全“關(guān)鍵少數(shù)”示范引領(lǐng)機制。 ，強化政治引領(lǐng)。 （三）強化青年理論武裝機制支撐 增強學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性，就是要不斷提高青年職工運用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的過程，是一個不斷深入思考的過程。邀請黨委（黨組）書記為青年專題黨課輔導(dǎo) 5 次，班子成員黨課輔導(dǎo) 8 次，黨校老師專題輔導(dǎo) 1 次，強化黨的事業(yè)接班人意識、樹立黨的事業(yè)接班人標(biāo)準(zhǔn)、培育黨的事業(yè)接班人作風(fēng)。二是開展主題黨日。 xx 認為，教育引導(dǎo)青年職工持續(xù)加強黨性修養(yǎng)，砥礪忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，是青年理論武裝和理論提升工程的應(yīng)有之義：一是組織即時專題學(xué)習(xí)。 ，提升黨性教育實效。組織開展學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）“百日精讀”活動， 60 余名青年職工連續(xù) 100 天接力誦讀，截至目前，進行了 1 場大型座談交流和 2 場線上小型討論； 二是開展“四個一”精讀交流活動，經(jīng)歷 3 次疫情期間，組織青年圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平各類回信和講話，每名青年職工撰寫學(xué)習(xí)心得、開展線上學(xué)習(xí)交流并擬舉辦專題青年拉力賽； 三是建立轄區(qū)青年學(xué)習(xí)交流微信平臺 ，每早 9 點半“晨間廣播”，陸續(xù)推送“給 90 后講講馬克思”“習(xí)近平的七年知青歲月”“學(xué)習(xí)有聲”等系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，截止目前，累計堅持 134 天，搭建起了“ 24 小時不掉線”的學(xué)習(xí)近平臺。 2020 年， xx 堅持抓實青年理論學(xué)習(xí)，各種形式組織研讀必讀書目，及時跟進學(xué)習(xí)黨 中央各項會議精神及習(xí)近平總書記最新重要講話精神。 （二）優(yōu)化青年理論武裝的方法路徑 實施青年理論提升工程， xx 堅持目標(biāo)引領(lǐng)、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相統(tǒng)一，加強政治引領(lǐng)，創(chuàng)新載體平臺，力戒形式主義，做到學(xué)習(xí)有氛圍、有熱度、有互動，持續(xù)提升理論學(xué)習(xí)質(zhì)量。 ，樹立“善于學(xué)習(xí)就是善于進步”的鮮明導(dǎo)向。積極借鑒系統(tǒng)內(nèi)兄弟單位好的經(jīng)驗做法，把握時效性，結(jié)合本地實際開展主題鮮明、形式豐富的學(xué)習(xí)活動，搭建起了學(xué)習(xí)組織和交流平臺； 二是健全組織架構(gòu)和工作機制，成立青年理論學(xué)習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。 ，激發(fā)年輕職工學(xué)習(xí)內(nèi)生動力。 ，把牢政治方向。 第二篇：關(guān)于進一步加強和改進青年理論武裝工作的報告 按照《中國 xx 委員會關(guān)于進一步加強和改進 xx 青年理論武裝工作的意見》及《關(guān)于實施青年理論學(xué)習(xí)提升工程堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年的通知》要求， xx 多措并舉、學(xué)用結(jié)合，推動轄區(qū)青年理論武裝工作往心里走、往深里走、往實里走。 （三）構(gòu)建常態(tài)制度機制。 （二）抓好學(xué)思踐悟環(huán)節(jié)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實質(zhì)作為首要政治任務(wù)，堅持把學(xué)習(xí)教 育貫穿始終的要求： （一）抓好學(xué)習(xí)效果落實。青年在都是科室業(yè)務(wù)骨干、為全行整體工作付出了很多努力、發(fā)揮著重要作用的現(xiàn)狀下，有時還得不到領(lǐng)導(dǎo)、同事的完全認同和高度認可，從深層次反映出青年的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識還有待進一步加強。新時代，站在新起點，面對新挑戰(zhàn)，基層央行需要的是一種更大的擔(dān)當(dāng)精神和奉獻意識。 2020 年，遭受 3 次疫情影響，各項業(yè)務(wù)工作受影響較大，一些青年職工因忙于業(yè)務(wù)補課，逐漸放松了對自己理論學(xué)習(xí)的嚴格要求和黨性鍛煉，有時用工 作的高標(biāo)準(zhǔn)代替了對黨性修養(yǎng)的嚴要求，不自覺中放松了自我凈化、自我完善、自我提高，在時時處處用黨性原則、德行修養(yǎng)約束自己、警醒自己方面有所松懈； 個別青年本能抗拒帶“政治”“理論”“武裝”這些字眼的工作和學(xué)習(xí)，存在認識不到位的情況，缺乏興趣，缺少動力，熱情不高。有的青年學(xué)習(xí)中還存在實用主義傾向，學(xué)文件多一些，學(xué)原著少一些，用時學(xué)得多一些，不用時學(xué)得少一些，沒有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的各項理論方針政策，以至于還不能融會貫通地把學(xué)來的東西運用于指導(dǎo)工作實踐，在工作實踐中深入思考總結(jié)得不夠，不能有效的前瞻性、預(yù)見性的分析和解決實際問題。但是對學(xué)習(xí)抓得還不緊，在自主學(xué)習(xí)時間安排上不夠經(jīng)常，特別是自覺主動地學(xué)習(xí)經(jīng)濟金融新政策、新知識不夠，對新情況新問題研究的不夠深入，放松了對理論學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。 二、存在問題及原因 （一）堅持理論學(xué)習(xí)的自覺性主動性還不夠強。將理論學(xué)習(xí)、教育過程和理論研究探索過程相結(jié)合，促進團隊合作、在行動中學(xué)習(xí)，拓展觀念碰撞、思想互動、能力競爭、風(fēng)采展示的支持空間。尊重青年職工主體地位，擴大青年職工在理論武裝工作中的有效參與，有效激發(fā)其學(xué)思用、知信行的內(nèi)生動力，引導(dǎo)其從“要我學(xué)”“隨大流”的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”“走前頭”的