【正文】 ，生活中連聽(tīng)說(shuō)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 七、要錘煉我們的課堂 課堂沒(méi)有最好，只有更好。上網(wǎng)就要上全國(guó)知名的網(wǎng)站，學(xué)習(xí)名師就要觀摩全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽的視頻。所以，我們?cè)儇毟F也要買(mǎi)電腦，再儉省也要上網(wǎng)絡(luò)，這是一本萬(wàn)利的做法。 天津市德育特級(jí)教師、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的專家張萬(wàn)祥老師說(shuō)過(guò)一句話，“甘于寂寞的人永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，不甘心寂寞的人才會(huì)永遠(yuǎn)寂寞。” 五、要耐得 住寂寞 有句話說(shuō)，“寂寞是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的寂寞”，只有遠(yuǎn)離狂歡，甘于寂寞，我們才能靜下心來(lái)讀書(shū)、思考和寫(xiě)作，才能在內(nèi)心沉淀一些東西，這些東西，就是你的人生精華，就是你的思想和理念。 即使你不想出名，不想出書(shū)，但在家寫(xiě)博客也可以為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，孩子的心理會(huì)這樣想，“媽媽每天都寫(xiě)作文，看來(lái)寫(xiě)作文很有趣，我也要寫(xiě)作文。如，我非常喜歡“教育在線”網(wǎng)站，那里匯集著全國(guó)的優(yōu)秀教師，他們寫(xiě)的文章含金量更高。在 20xx 年濟(jì)源市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，李老師作為評(píng)委觀看了我所講的優(yōu)質(zhì)課，李老師認(rèn)為我有培養(yǎng)的潛力，于是半年后邀請(qǐng)我和牛利民老師到克井一中和老師們交流 。我正是通過(guò)“研修茶座”和教體局的李新樂(lè)老師成了朋友。只有付出，才有收獲 。 用教科室主任郭維軍的話說(shuō)：教育活動(dòng)，重在參與 。 20xx 年濟(jì)水中小學(xué)師德演講比賽在濟(jì)源一中階梯教室舉行，老師們熱烈的掌聲把我的自信心一下子激發(fā)了出來(lái)，從此，我走上了專業(yè)成長(zhǎng)的快車(chē)道。剛參加工作時(shí)，講一節(jié)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課我都緊張的汗流滿 面，如今登上全國(guó)創(chuàng)新課大賽的舞臺(tái)我也能從容自信。為了鍛煉自己的膽量，每天在家里，對(duì)著老婆，我會(huì)說(shuō)，“老婆，我愛(ài)你 !”朋友們，如今我的膽量已經(jīng)鍛煉出來(lái)的，遇到美女，我不僅能主動(dòng)打招呼，甚至想模仿外國(guó)的禮儀習(xí)慣去擁抱她們。如今，我得了膽小的后遺癥。用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，我相信我一定能從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越 !甚至能走出濟(jì)源，走向全國(guó)。 二、要用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 我不優(yōu)秀，但我可以用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。不僅如此，我還在聽(tīng)課筆記本和學(xué)習(xí)筆記本的封面上寫(xiě)下“成 功就是一直在努力”的座右銘。 20xx 年，我明確了自己專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)，“五年成名師，十年寫(xiě)本書(shū)，追求李鎮(zhèn)西，理念傳四方。我相信，在以后的大賽中，我們的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)有機(jī)會(huì)捧回全國(guó)一等獎(jiǎng)。正是站在團(tuán)隊(duì)的肩膀上，我才有幸獲得了 20xx年濟(jì)源市物理優(yōu)質(zhì)課大賽第一名，河南省物理優(yōu)質(zhì)課大賽第二名，在20xx 年我和安陽(yáng)的一位老師代表河南省參加了全國(guó)第六屆物理創(chuàng)新課大賽，大賽分講課和評(píng)課兩部分。盧海峰是我們團(tuán)隊(duì)中最小的一位，他評(píng)課時(shí)三言兩語(yǔ)卻能一針見(jiàn)血 。趙素平老師是團(tuán)隊(duì)的權(quán)威，濟(jì)源市首屆名師，她高中和初中物理課都教過(guò)，請(qǐng)教她問(wèn)題時(shí)，她總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡 。 )這是一個(gè)特別能創(chuàng)新、特別能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)，教研室楊國(guó)順老師多次表?yè)P(yáng)了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，并叮囑我們一定要在物理實(shí)驗(yàn)上下一翻功夫，于是我們先后組織學(xué)生自制了水果電池、照相機(jī)、電動(dòng)機(jī)、熱氣球等。在這里，我想大聲說(shuō)，“老婆，謝謝你 !” 但在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，給于我?guī)椭畲蟮倪€是我們的物理團(tuán)隊(duì)?！痹诩依锏牟栌囡埡?，妻子總是捧起一本書(shū)津津有味地看著，為我和孩子營(yíng)造了讀書(shū)和學(xué)習(xí)的氛圍。 我很慶幸自己在專業(yè)成長(zhǎng)的路上不僅得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，還得到了家人的支持。 ) 大家好：如果說(shuō)我在專業(yè)成長(zhǎng)方面有些進(jìn)步的話，那是因?yàn)槲疫@個(gè)人已經(jīng)“變態(tài)”了 ——————— 改變了自己的心態(tài)。學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)是，“激情飛揚(yáng)顯神采，教學(xué)有道從不怠，深得學(xué)子愛(ài) !”他說(shuō)，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如學(xué)生的夸獎(jiǎng)。他喜歡讀書(shū)、堅(jiān)持寫(xiě)作，有“另類教師”的綽號(hào)。正如剛才發(fā)言 的許滿意老師所講，一個(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的行為。為了能夠肩負(fù)起這份責(zé)任，我們承諾接下的幾日會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，將教授們的知識(shí)和智慧帶回中山。同時(shí)，我們的教育局也希望把我們培養(yǎng)成為各個(gè)學(xué)科的骨干力量。 第三個(gè)關(guān)鍵詞“責(zé)任”。這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分寶貴，我們一定要，也一定會(huì)好好珍惜，用心學(xué)習(xí)，提升自己。工作中的我們經(jīng)常會(huì) 有書(shū)到用時(shí)方恨少的感覺(jué)，經(jīng)常會(huì)悔恨當(dāng)初讀書(shū)不多，讀書(shū)不精。今天重回大學(xué)校園，我想很多人都會(huì)和我一樣，會(huì)有滿眼的親切和滿心的歡喜。 為了表示感謝，這里必須來(lái)點(diǎn)兒掌聲。我們要感謝家人的付出和支持，讓我們能夠活在當(dāng)下、心無(wú)旁騖地投入學(xué)習(xí)。我們要感謝 xx 大學(xué)為我們選出優(yōu)秀的教授團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課，并提供這么舒適 的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將以三個(gè)關(guān)鍵詞引出我想說(shuō)的話。 教師學(xué)習(xí)發(fā)言稿 1 尊敬的老師 ,親愛(ài)的學(xué)員們 : 大家好 ! 我是學(xué)員 xx，一名心理健康教師。謝謝大家 ! 第二篇： 教師學(xué)習(xí)發(fā)言稿精品 教師學(xué)習(xí)發(fā)言稿集錦 現(xiàn)如今，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作?？偠灾?，只要我們能彼此理解和信任，一定能把孩子帶上幸福的成長(zhǎng)之路。 各位家長(zhǎng)，林林總總，啰啰嗦嗦講了很多，開(kāi)學(xué)以來(lái)工作千頭萬(wàn)緒，今天的講稿盡管修改過(guò)很多遍，但還是不能把自己的工作思路準(zhǔn)確清晰地整理出來(lái)。還有兩本書(shū)建議大家都去讀一讀，林格的《教育是沒(méi)有用的》和來(lái)自美國(guó)的《朗讀手冊(cè)》 。 三、為師為父母，一定要學(xué)習(xí)。所以，開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我把正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)擺在很重要的地位，每次在做書(shū)面書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一定會(huì)讓孩子邊背寫(xiě)字姿勢(shì)兒歌邊擺好姿勢(shì)，而且時(shí)時(shí)提醒和糾正。在這個(gè)學(xué)期，每一課的學(xué)習(xí)都有看圖講故事的訓(xùn)練，這就是一項(xiàng)培養(yǎng)孩子說(shuō)話能力的活動(dòng) 。一年級(jí)孩子我們還不能要求其能說(shuō)得多生動(dòng)具體，只要孩子能做到清楚完整地表達(dá)自己的意思即可，還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是：孩子一天到晚嘰嘰喳喳不停地講，并不代表她會(huì)說(shuō)，愛(ài)說(shuō)并不說(shuō)明會(huì)說(shuō)。事再忙，不可不陪孩子讀書(shū)。家再小，不可沒(méi)書(shū)柜 。只要我們堅(jiān)持有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心聆聽(tīng)的習(xí)慣，在生活中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子要多聽(tīng)多想，與人交流時(shí)，知道要看著對(duì)方的眼睛傾聽(tīng)和思考。 靜能養(yǎng)性，靜能慧心。其中最關(guān)鍵的是傾聽(tīng)和閱讀。說(shuō)和寫(xiě)是一個(gè)表達(dá)的過(guò)程，是在保障有足夠的語(yǔ)言積累和閱讀吸收的 39。 二、掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成語(yǔ)文能力和素養(yǎng) 語(yǔ)文要培養(yǎng)孩子的五大能力：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、口語(yǔ)交際。ng,li224。所以請(qǐng)大家在 11 月分之前要有意識(shí)地和孩子天天玩學(xué)拼音。從生命高度和幸 福價(jià)值觀角度看閱讀，閱讀興趣的培養(yǎng)是首當(dāng)其中的。其實(shí)從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，她就已經(jīng)在閱讀了：聽(tīng)爸爸媽媽講是閱讀，看圖畫(huà)書(shū)是閱讀，在街上認(rèn)字是閱讀，閱讀就像吃飯睡覺(jué)一樣是一項(xiàng)生命的活動(dòng)?；蛟S有些家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在孩子還在拼音學(xué)習(xí)階段，提閱讀有點(diǎn)早。我先挑當(dāng)務(wù)之急要做得幾條，請(qǐng)大家牢記并科學(xué)操作。 那如何引導(dǎo)孩子學(xué)好語(yǔ)文呢 ?還是那句話：培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法?！蔽椰F(xiàn)在坐在這里表達(dá)我的教育思想是語(yǔ)文，各位家長(zhǎng)坐在這里靜靜地傾聽(tīng)是語(yǔ)文，晚上回家和孩子交流是語(yǔ)文，明天輔導(dǎo)孩子作業(yè)是語(yǔ)文。用我們的行內(nèi)話叫“大語(yǔ)文觀”。但“文以載 道”，這門(mén)學(xué)科又具有思想性和人文性。 何謂語(yǔ)文 ?語(yǔ)文是人們用來(lái)交流思想感情的語(yǔ)言和文字，它承載著一個(gè)民族的歷史文化和傳統(tǒng)思想。同時(shí)我也希望我們的校長(zhǎng)學(xué)員能 夠真正的學(xué)習(xí)到精髓，不能簡(jiǎn)單的覺(jué)得有道理，結(jié)束了培訓(xùn)，回到了崗位，一切回歸原始狀態(tài)，如何將自己的心得融入到學(xué)校中去，還要各位同仁仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。我很喜歡講座中的一句話：校長(zhǎng)不但要為教師著想，最重要的是“喚醒”。還有隨著時(shí)間的推移，我們校長(zhǎng)成了“勤雜兵”，埋沒(méi)在種種的事務(wù)之中，得不到心靈的反思，忘記了抬頭看路。但是有時(shí)工作中也會(huì)覺(jué)得事情的雜亂，甚至有些事情是不能理解的，做為校長(zhǎng)我們的位置如何擺正，成了許多年輕校長(zhǎng)的困惑。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓我們有時(shí)間如梭的感覺(jué)。 任教授的講座，我覺(jué)得更像是一場(chǎng)百家講壇，精彩絕倫。 所以我們只有放眼未來(lái)，樹(shù)立大局意識(shí)，有一點(diǎn)為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的野心和豪氣，每一位一高教職員工都要拋棄一些有關(guān)個(gè)人 利益的怨言，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都要把身子放下來(lái)、心靜下來(lái)、工作鉆進(jìn)去、頭腦轉(zhuǎn)起來(lái)，認(rèn)真苦干，認(rèn)真落實(shí)工作的方方面面。老師們，我們學(xué)校也有著光榮的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，也有著不比他們差的師資，也有著不比他們差的條件，也有著 03 年高考開(kāi)始的新突破、新跨越、新發(fā)展，當(dāng)然也有著隨之而來(lái)的老師們福利待遇等各方面的提高和這幾年來(lái)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。他們的課堂思考與刻苦并重，老師注重對(duì)學(xué)生的思維上的引導(dǎo)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)思考與質(zhì)疑。他們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)自助餐作業(yè)，不講但把答案發(fā)給學(xué)生自學(xué)，拓寬尖子生的學(xué)習(xí)天地。教育學(xué)生不學(xué)習(xí)就是違反紀(jì)律，效率低就是過(guò)錯(cuò)。他們對(duì)學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練量也很大，普通班級(jí)一般按 1： ，實(shí)驗(yàn)班按 1： 的比例發(fā)習(xí)題，允許學(xué)生做不完，但不允許學(xué)生不夠做 ，他們講課學(xué)案化，內(nèi)容習(xí)題化，自習(xí)考試化，每一次課堂作業(yè)均是適當(dāng)?shù)目荚囎鳂I(yè)紙，全批全改。 (9)他們的以年級(jí)學(xué)生會(huì)為核心的自我管理協(xié) 作體值得我們借鑒，年級(jí)學(xué)生會(huì)和年級(jí)干事的緊密高效合作極大地使年級(jí)日常管理和各項(xiàng)任務(wù)的布置得到有效檢查督促和落實(shí)，使得年級(jí)各項(xiàng)工作的執(zhí)行力、教育力、學(xué)習(xí)力得到最大限度的落實(shí)。通過(guò)經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)樹(shù)立正氣樹(shù)立積極向上的豪氣 ! (8)他們的分班特別公平，由年級(jí)主持分班，任何老師的關(guān)系不與照顧甚至子女。他們老師備課組辦公室的標(biāo)語(yǔ)文化勵(lì)志氛圍也同樣的好催人上進(jìn)，令人振奮。他們能充分發(fā)揮豐富多彩的墻報(bào)和大廳展牌的作用， 對(duì)學(xué)生的分階段激勵(lì)勵(lì)志的樓道氛圍值得我們學(xué)習(xí)。他們特別注意榜樣的引導(dǎo)，讓榜樣引導(dǎo)老師與學(xué)生的進(jìn)步，讓榜樣引導(dǎo)師生走向成功，通過(guò)評(píng)選進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、最佳班組干部、最佳寢室長(zhǎng)、最有魅力的班主任、最佳備課組、我最喜歡的老師等等激勵(lì)師生，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，不惜筆墨大力宣傳。每一次考試不僅分析到班、到學(xué)科老師，而且要分析到每一位學(xué)生，同時(shí)也要指出問(wèn)題差距在什么地方，他們要分析出尖子生、中間生、后進(jìn)生三段的平均分，分析出清華北大的精英學(xué)生、分析出每一位學(xué)生的成績(jī)變化情況、分析出進(jìn)步最大的學(xué)生，最有潛質(zhì)的學(xué)生，及時(shí)張貼 公布并查出具體原因。 ，不利于成績(jī)提高的話不要說(shuō)，把分?jǐn)?shù)帶上去，不要推委，本班成績(jī)不好就是你的責(zé)任。注意：不要有等勾的思想，不準(zhǔn)去找干事畫(huà)勾。有特殊情況的向組長(zhǎng)請(qǐng)假。 。周四統(tǒng)一講評(píng)作文。周二晚上必須輸機(jī)上網(wǎng)，周三每一位師生包括家長(zhǎng)都可以在網(wǎng)上查到成績(jī)。測(cè)試時(shí)間必須到位。走動(dòng)式管理課堂，杜絕看書(shū)報(bào)、離開(kāi)課堂、查資料和被滲透的情況。 。提高課堂效率，包括老師的基本功、課容量、學(xué)生活動(dòng)和課堂氣氛。早讀中要在教室里督促、提醒學(xué)生， 響鈴后學(xué)生離開(kāi)教室以后再走。這里有一份語(yǔ)文組的工作要求，我們從中也可以略見(jiàn)一斑。他們積極做到“五必”即有發(fā)必收、有收比看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)比補(bǔ)。他們堅(jiān)持“兩個(gè)對(duì)待”即讓學(xué)生把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)成考試對(duì)待，把每一次考 試都當(dāng)成高考對(duì)待。備課組不僅承擔(dān)著日常的教學(xué)教研的管理工作，而且也承擔(dān)著老師們的日?？荚u(píng)和管理。 (5)他們的備課組質(zhì)量協(xié)作體建設(shè)地很好。在這里班主任老師和科任老師工作都很主動(dòng)，班主任老師經(jīng)常組織科任老師召開(kāi)班級(jí)調(diào)研會(huì)，商討班級(jí)發(fā)展的大計(jì)、班級(jí)目標(biāo)、學(xué)生目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)和具體需要解決的問(wèn)題，提出并分階段落實(shí)班級(jí)的騰飛工程，老師們也把班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成自己的生命，使自己與班級(jí)的教學(xué)質(zhì) 量緊密相連。周六晚上不排課為公共自習(xí)，周日晚排兩節(jié)學(xué)科自習(xí)。周日的課不能輔導(dǎo)不能講課，是一周一考教學(xué)反饋的落實(shí)，第二天試卷要講評(píng)。 (3)他們的課周六每科一節(jié)。他們的工作安排特別地細(xì)，每一項(xiàng)工作不僅講究布置到位，布置細(xì)微，而且更強(qiáng)調(diào)落實(shí)到位、檢查到位、反饋到位。檢查結(jié)果與老師的評(píng)任掛鉤，與獎(jiǎng)金不直接掛鉤。年級(jí)不僅設(shè)有年級(jí)學(xué)生會(huì)和工作干事，而且有著極為詳細(xì)的年級(jí)教學(xué)教科研管理措施、老師和學(xué)生日常各項(xiàng)工作管理的檢查考評(píng)、工作計(jì)劃和落實(shí)措施的方法。 (2)他們的管理機(jī)制是高位決策、低重心管理的年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體特別值得我們年級(jí)管理人員學(xué)習(xí)。感受到教師誓言“恪守追求卓越的校訓(xùn)”思想內(nèi)涵。 (1)走進(jìn)中學(xué)就是走進(jìn)一個(gè)激情四射的樂(lè)園，就是走進(jìn)一個(gè)精神特區(qū)，每一位老師就會(huì)感受到“讓校園成為激情燃燒的樂(lè)園”的真髓。是的，我們一高到外地考察次數(shù)已經(jīng)很多，我們不能每次僅僅停留在感嘆上，而更重要的應(yīng)該是要學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的中學(xué)的方方面面，而且更要學(xué)習(xí)衡中最初成功時(shí)他們的領(lǐng)導(dǎo)和教職員工們的艱辛勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。 看到這些，我們都很感嘆 !感覺(jué)我們的 差距太大了，我們學(xué)校什么時(shí)候能達(dá)到這種狀況。連年的極高一本升學(xué)率深深震撼著每一位來(lái)訪者，尤其是今年的高考成績(jī)更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，再創(chuàng)歷史新高，囊括了河北省文科前 5 名創(chuàng)下了河北省高考的奇跡， 6 位同學(xué)進(jìn)入省文科前十名，四人進(jìn)入理科省前十名，26 人進(jìn)入文科省前 50 名， 17 人進(jìn)入省理科前 50 名。 教師學(xué)習(xí)發(fā)言稿 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好 ! 10 月 29 日我們一行 15 人帶著明確的目的去中學(xué)對(duì)口考察。最后我想說(shuō)，只有我們享受到了教育的幸福，我們的學(xué)生才能享受到教育的樂(lè)趣。孩子成績(jī)不好，我們自己可以免費(fèi)輔導(dǎo)，工資待遇不高，但養(yǎng)家糊口綽綽有余。見(jiàn)到家長(zhǎng)，我們看到的都是笑臉。身處校園，我們體育鍛煉最方便 。而提前布置，他們就可以抽