【正文】 實去證明你的實力。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。其中的復雜，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn)，去經(jīng)營。 這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。 在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。心里有種滿足。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。也結(jié)合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。成就人生》馬拉松競賽篇。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。 相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導能力。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我也漸漸清楚了自己的 任務(wù)。 在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態(tài)。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。 面對他們，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領(lǐng)導者的感覺。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學習成績在全級看來多是中等水平。 18 個男生，28 個女生。同學們的第二個領(lǐng)導者。一切得靠我自己慢慢摸索。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有。真言。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成 長?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代。上完這個課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學們的感情更親切了。整個課堂情境，輕松流暢。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。 在真正的課堂上，效果都不錯。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。 手工制作課 最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設(shè)計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。 （ 4）把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。 （ 2）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。 幾節(jié)課下來，我多了點體 會和一些思考。課堂氣氛也比較好。 接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。卻沒注意到學生的感受。 我抓住 這兩個意見，反思。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。 而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學生。 作品鑒賞課 可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。它讓我更清楚學生的實際情況。 于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。 （ 4）別老在簡單的問題上搞太多花樣。 （ 2）別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。 但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。 基礎(chǔ)技能課 第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。 一、教學體會 我任教初三級的美術(shù)。 來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。到了實習動員大會上，我們院 的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。 在實習之前，我迷茫過，壓抑過。 現(xiàn)在的社會高速發(fā)展，競爭激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因為挑戰(zhàn)所以存在，我相信自己的實力，在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空！ 美術(shù)畢業(yè)生實習報告 2 回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。所以每天都得自我總結(jié)一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。也許現(xiàn)在的錯誤看起來很小。不管做什么事都要認真對待，否則一不小心就會出錯。也許這就是社會吧。性格比較開朗的我，能很 好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團隊精神。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來成為一名稱職的美工做準備。 第三篇：美術(shù)畢業(yè)生實習報告美術(shù)畢業(yè)生實習報告 1 本人是 xx 學校 xx 級美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會正式工作之際，我先到 xx 公司為期兩個月的實習，兩個月的實習也許是短暫的，但對我來說是十分寶貴的，它是我在學校學習知識和實際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個演習，使我不斷的充實自己，提高自己，下面就是實習鑒定。只能通過正確的觀察方法去發(fā)現(xiàn)、認識，再表現(xiàn)，這是正確的方法就是整體觀察。但我相信總會有一天肯定會成功的。首先自己是要用心去做的，不要拿自己跟別人比比，要記住跟著自己比比，要有耐心，耐心是可以慢慢培養(yǎng)的，畫的不好的再重新畫，不能放棄，遇到困難和挫折都要 克服下去，慢慢就好了?？磥碓趦?yōu)美景色的地方寫生不是一件痛苦的事，對我也有一件享受的感覺。但是我對它們還是不夠滿意。我想這個是有水靈性的吧。有些同學只需要兩個三個鐘頭就畫好了的東西，我卻需要畫好久好久，最后我終究畫完了，但是我不在乎我畫的有多差，只在乎自己是不是認真了。堅持得畫下去，不斷地畫著畫著。配色的時候我總是隨 意，但也不會太離譜。 xx 就是一幅畫，我們需要的就是把它臨摹下來。我雖然討厭畫樹，但是我也不想留下遺憾。 xx 的景色是最美好的。游人們劃著小船，悠閑自在，色彩鮮艷的服裝。它們仿佛一棵棵的哨兵一樣矗立，歡迎著人們的到來。我好奇地想著：本來說好了去 xx公園怎么一下就變成了 xx新村？ xx新村里面有什么美景呢？進去了就明白。從來沒有寫生過風景不知道在外出寫生有什么感受呢？一轉(zhuǎn)眼就到了，我好興奮地準備了油畫工具。最重要的是我們也在畫畫上面長進不少。 第二篇：美術(shù)畢業(yè)生實習報告 在 xx 新村的日子早已結(jié)束了，如今我們依依不舍它們。油畫給我?guī)砹诉@么多的快樂和享受。感謝，有這樣的一個很不錯的老師，在老師的教學下收獲了許多的知識。 通過老師叫我們的畫面注意對比，有色調(diào)的對比，黑白灰的對比等，化簡要注意點線面的運用，加強我們對油畫的直觀感受能力，對油畫的創(chuàng)作、教學、技法、工具等方面做了許多改進和創(chuàng)新。因此，我真的離不開油畫，不管自己有多少勇氣，要一次次從摔倒的地方爬起來，要一次次戰(zhàn)勝著面對的困難或者挫 折，相信自己的能力，努力過了，也不會后悔的。無論風景是什么樣子，我都要畫。其實風景寫生內(nèi) 容比較繁雜，對于這樣的我們來說想要選取一個理想的題材，組成完美的畫面，往往都是比較困難，只有不斷地寫生訓練提高進一步，才能把握好場景，組織好畫面。又不知道為什么不知不覺就把我不喜歡畫的樹都畫完了，結(jié)果還令我比較滿意，原來我很用心去畫畫，就會成這樣的。過的這段時間，寫生畫了四個周，我畫得進步了不少，覺得 xx 很美，不知道為什么，有水的地方就注定很美，我就能畫出來水的生動，讓人難忘。這個時候顯得很耐心并且很享受，沒感覺到一種煩惱，心情好不好的時候畫的東西也要充滿信心。不一會兒畫得模糊了，畫了一遍又一遍，雖然屢次失敗，但是并沒有想到要放棄。這時，我找到了一個美景的畫面，開始就畫起來了，在這樣的環(huán)境中寫生，真是一種享受。去 xx 新村寫生，不畫樹不畫橋，我覺得這應(yīng)該是有點遺憾的。時間到了，老師催一催我們?nèi)フ覀€地方畫畫。天空是藍藍的，云是白白的，樹是黃黃的也有綠綠的，湖邊的柳樹婀娜多姿，一株株在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦著湖面，就像少女照著鏡子梳理頭發(fā)。這里的湖水很有特色，湖水平靜，陽光照射在湖面，發(fā)出耀眼的光芒，微風吹來，感覺就像在撫摸著我似的。走進門口內(nèi)，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘東邊歇息一會兒，從遠方的周圍布滿了樹，同時就可以看到高大挺拔的白樺樹，樹干又那么直，潔白雅致，樹葉又黃又桔，美不勝收。尤其是 xx，老師帶著我們?nèi)?xx 公園時候，我的心一直怦怦地跳著，不知道自己在做什么呢？是否盼望能看到風景的樣子？不知不覺地下了車，跟著老師走，走到了 xx 新村門口。 上第五周時候，老師安排好了三個地點（街景、校園、 xx），那時我好期待去外出寫生，盼望不已。因為，我們學會了怎樣找到結(jié)構(gòu)的畫面，學會了怎樣勇氣去外出畫。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師??。 一個多月的實習已經(jīng)結(jié)束了。一個半月下了。 我就在班上表揚他們。多去找他們談心，了解他們的基本情況。我們要多去關(guān)心他們的成長。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點。因為他們根本就不會聽你的話。原班主任也跟我說過。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師當回事的學生。我還組織學生參加學校各種活動。對其進行思想、紀 律教育。進行一些答疑輔導。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀、搞衛(wèi)生。交由原班主任熊師審批。下午放學后還跟學生一起活動。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。也拉近了與學生的距離。我的工作勉強做到了這一點。 班主任工作實習 在班主任工作實習這一塊，我?guī)У氖?184 班 剛由初一升到初二，班上有 54 位學生由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。在上課過程中課堂氣氛比較活耀，與學生互動多。他們都是按課本和資料進行講解。這是門操作性較強的課，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓練。分別是： 193 和 194 班。 一、教學工作 實習學校給我安排的教學科目是《初中美術(shù)》。在二中校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，在音體美組老師特別是指導老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導下。 美術(shù)畢業(yè)生實習報告 3 XX 年 x 月 x 日到 x 月 x 日之間，我和其他 28 位同學來到龍陵第二中學進行為期 40 天的教育實習。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。這時候很多事情都講求隨緣?? 八個星期的體驗非凡深刻 。第二個階段發(fā)展階段，這