【正文】 價值觀的取向。自信的同時，我們更要知道自己的方向即自己的興趣愛好，自己的性格特點，給自己今后的求職和事業(yè)指引方向。 培訓從第二天開始職業(yè)素質培訓 ,主要培訓課程有 :認識自我與戰(zhàn)勝自我 ,情緒 第 2頁共 30頁與時間管理 ,面試技巧三個方面 .在認識自我與戰(zhàn)勝自我的課程中 ,從我是誰到發(fā)現自己的不同 ,擴大自己與別人的差異 ,從而發(fā)現自己的優(yōu)點 ,成為自己的優(yōu)勢從而提高自信 ,拓展自己的能力 ,層層深入 .自信源于自知 ,只有真正認識自己 ,揚長避短 ,才能更好地發(fā)揮自己的能力 ,把身邊的事一件一件處理好 ,成功就會給我鼓勵給我激勵 ,從而提升自己的自信。感謝您們爸爸媽媽，感謝您們我生命中最親最愛的人！ 在淚光中我們告別了基地，告別了這個一天就讓我永遠無法忘記的地方，告別這個淚水洗滌我心靈的地方。她的淚，她的笑，她的每一個眼神，每一句叮嚀，每一道皺紋，每一根鬢發(fā)都刻畫著世上最美麗的女性。這一刻，我想每個人都會相信：執(zhí)子之手，與子偕老。集聚的哨聲就在這時想起，我們都 以為這就是我們告別培訓基地的樣子，但我們被帶入了禮堂，就這樣我們踏上了濃情的心里旅途。這就是感恩、責任、夢想，為了這個信念我必須活著，有了這個信念我就一定能活著，我的生死將不再動搖。卻沒有想到感動、感恩、淚水將上演最濃情的分別。 第 1 頁共 30 頁下午的游戲在輕松愉快中起步，有了上午的訓練和凝聚，下午的第一個游戲我們在團結協調中完成，取得了成功。這一刻，我眼角潮濕了，晶瑩剔透的淚光中，我看到了父母辛勤耕作的樣子，看到父母早已斑駁的雙鬢，看到皺紋一道道爬上父母的臉龐，看到父母越來越蹣跚的步履，看到父母因勞作而扭曲的身體。想到學校中為我們默默付出的老師，有你們辛勤的工作，才能換來我們安靜的學習生活。就這樣一個游戲，讓我再一次深刻的認識了集體，體會到了肩上的責任。一個一個簡單的的游戲，一點一點解開我的疑惑，一點一點讓我體會做人做事，一點一點讓我拾起曾經的理想、曾經的堅持、曾經的信念、曾經的激情與活力。但今天，我必須說出來，必須寫下去。 本來一回到學校就想寫這份總結的，可每次當我拿起筆，這六天的記憶便開始在我腦中翻滾，觸動著我的心，于是我沉浸其中，再一次體驗著六天的成長，感動著六天的點滴。 白仲廉 2021年 12 月 22日 第五篇：就業(yè)培訓個人總結與就業(yè)訓練中心個人工作總結 就業(yè)培訓個人總結 就業(yè)培訓總結 六天的就業(yè)培訓結束了，每個參加培訓的同學都帶著不舍、帶著感慨、帶著感動、帶著六天里各自的收獲，回到各自的學校。我院每月都會對在校學生進行就業(yè)政策宣傳以及就業(yè)指導工作，強化學生對就業(yè)擇業(yè)觀念的認識。 15 年 10 月下旬，我院迎來了自治區(qū)教育廳的就業(yè)工作評估工作，我院高度重視此項工作，從 15 年 7 月份假期開始，我院招生就業(yè)科的老師加班加點，犧牲暑假休息的時間在校準備考核材料，為此次我校的迎評工作交上了一份滿意的答卷。全面深化校企合作，訂單培養(yǎng)我院領導及就業(yè)科教師，積極下企業(yè)，積極與企業(yè)溝通建立良好的合作關系，期中與巴州金富特種紗有限公司，彩虹服裝廠、尉犁縣百家惠紡織有限公司等多家企業(yè)建立了校企合作關系，積極跑人才訂單，為招生工作打好基礎。實習單位穩(wěn)定就業(yè)率在 40%。 我院 15 年共有 16 名畢業(yè)生，他們都是阿克蘇柯坪縣的兩后生（技工）， 2021 年 6 月 15 名學生，安排 到巴州金富特種紗業(yè)有限公司進行定崗實習工作，期中一名學生因回家結婚，未能參加實習。 由于我院學生人數較少，班主任對于就業(yè)工作比較生疏，我院領導安排就業(yè)指導和就業(yè)政策宣傳的工作暫時由我來做。經過半個學期的工作逐漸熟悉了就業(yè)工作的內容和就業(yè)各項工作的開展方 法?，F在一年過去了，這批就業(yè)學生中，工資全部達到 4000 元以上，并有 3 個同學分別自己成立了建筑公司。 本班總的畢業(yè) 64 人，其中 2 人出國留學， 4 人專升本，自主就業(yè)31 人（含國企事業(yè)單位 5 人）， 學校推薦就業(yè) 18 人，我個人推薦就業(yè)9 人。對于一些能力稍弱的學生，我及時聯系單位，進行推銷就業(yè)。 六、及時向學生傳遞就業(yè)信息、推薦學生就業(yè)。 五、先就業(yè)、再擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè) 先讓學生在實習期間一定有一份工作，在 工作中積累經驗，提高再次就業(yè)的資本。檔案上記錄學生的基本信息與聯系方式，記錄學生的實習單位、面試單位等詳細信息，并保持動態(tài)更新。并策劃就業(yè)指導內容，開展了系列就業(yè)指導工作，包含歷屆畢業(yè)生就業(yè)形勢分析、本屆就業(yè)形勢預測、就業(yè)心理準備、個人簡歷的制作、面試與溝通技巧，全方位提高學生的就業(yè)能力。針對學生的就業(yè)困擾，系統(tǒng)剖析社會就業(yè)熱點，傳授學生就業(yè)知識，有的放矢地為學生提供全面就業(yè)指導服務。通過主題班會，不斷喚起學生們的就業(yè)意識，引導學生先進行實習，例如暑期讓他們先去工地實習。篇二：就 業(yè)工作先進個人工作總結就業(yè)工作先進個人工作總結 作為 2021 級建筑工程技術 3 班輔導員，我堅持“與時俱進、服務學生；團結協作、共同育人”的工作理念，在校三年期間，該班多次獲得優(yōu)秀班級及國旗班。 總之，在 20xx 年的工作中，我局班子充分發(fā)揮集體領導的力量，帶領全體干部職工做了大量卓有成效的工作，基本完成了全年的各項目標任務。 ⒋加大機關各項規(guī)章制度的執(zhí)行力度。在充分調動機關各科室、旗縣市就業(yè)局工作積極性的基礎上，對下屬難以解決的問題，局班子成員親自出面協調。同時，還加強了督促檢查力度，推動了工作的開展。經過一年的運作，證明創(chuàng)建再就業(yè)基地，對地方經濟的發(fā)展，解決就業(yè)和再就業(yè)問題的作用是十分巨大的。 四、主要工作措施 ⒈開展深入細致的調查研究，保證了工作的科學性、合理性和針對性。領導班子認真貫徹落實盟紀委、監(jiān)察局部署的工作任務，把各項任務分解到班子每個成員，并定期檢查，防止了違法違紀現象的發(fā)生。 ⒋進一步加強黨風廉政建設。⒉強化組織建設。 此外，就業(yè)前培訓和技能鑒定工作繼續(xù)穩(wěn)步開展，到 11 月底，共為 46 名學員進行了技能鑒定。 ⒉再就業(yè)工作再上新臺階 ㈡勞動力市場建設進一步加強 ㈢失業(yè)保險擴面工作取得新突破，收繳任務即將完成。 我局班子繼續(xù)把保障下崗職工生活和失業(yè)職工救濟當作維護社會穩(wěn)定的大事來抓，認真對今年的失業(yè)、下崗職工增減趨勢進行分析預測，協調當地財政安排再就業(yè)資金 300 萬元，用于下崗職工基本生活保障和失業(yè)職工救濟。 二、重點工作取得可喜成績 ㈠失業(yè)、下崗職工基本生活保障和再就業(yè)工作成績顯著。 ⒑截止 11 月底，全盟城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為 %，失業(yè)率控制在盟委、行署下達的調控目標之內。現將我局領導班子的主要工作報告如下： 一、各項業(yè)務考核目標完成情況 ⒍截止 11 月底，全盟共培訓再就業(yè)服務對象 4747 人，完成盟委、行署下達任務的 %，其中盟直培訓 994 人，完成盟委、行署下達任務的 %。在就業(yè)工作的開展中，我得到了院系領導及就業(yè)處來師門的支持和幫助，我今后會更加努力，并注意總結工作中的經驗和不足，更好的完成工作。經過此次評估工作使的我院的就業(yè)工作更加完善，更加系統(tǒng)化。我院 12 級 15 名學生已成功在巴州金富特種紗有限公司實習并且就業(yè)。其他學生均會到阿克蘇柯坪縣在當地的超市及加油站等單位穩(wěn)定 就業(yè)。實習期工資 2021 元，實習結束后有 6 名學生繼續(xù)在這家企業(yè)實習，工資在 3500元左右。按照學院下發(fā)的《就業(yè)工作系統(tǒng)化方案》按月開展就業(yè)指導和就業(yè)政策宣傳的工作，認真準備課程材料，認真做好就業(yè)指導工作，重視就業(yè)工作中的每一個環(huán)節(jié)。 2021 年 8 月在烏魯木齊參加自治區(qū)教育廳組織的就業(yè)指導師培訓，使我對就業(yè)指導工作有了更加系統(tǒng)的認識，對于以后做好本院系的就業(yè)指導工作有很大的幫助。篇三：就業(yè)工作個人總結就業(yè)工作個人總結紡織服裝學院白仲廉 我于 2021 年 3 月來巴 音學院紡織服裝學院工作，同時接手紡織服裝學院招生就業(yè)課的工作，由于那時我院成立不久就業(yè)工作相關的各項規(guī)章制度不健全，因此我積極的向石油化工學院和冶金與資源學院就業(yè)科的老師學習，向就業(yè)處的老師們請教。實現了全班就業(yè)率 100%。實在解決不了的，我就和我以前帶過的畢業(yè)班學生進行聯系，他們畢竟出去的時間久了，有的也開公司了，讓他們幫忙，這塊也取得了很好的效果。 借助校園萬人招聘會的平臺，從這 200 多家企業(yè)中，挑取合適的學生進行推薦，并幫助他們完成就業(yè)。有能力，有條件的學生，積極鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生工作情況回饋信息等，為學生的就業(yè)提供了有力的保障。 四、及時了解學生去向，建立學生就業(yè)動態(tài)檔案 及時了解學生的就業(yè)動向。 三、關注細節(jié)，對學生進行全方位指導 了解全國行業(yè)發(fā)展趨勢，做好每個學生就業(yè)的咨詢工作。 二、加強就業(yè)指導，切實幫助畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念改變學生好高騖遠，高不成，低不就的 局面。關于就業(yè)主要事跡如下： 一、引導學生進行生涯規(guī)劃，明確就業(yè)方向 我把職業(yè)規(guī)劃作為這些學生入學的第一課，并通過案例讓學生了解，如何做好生涯規(guī)劃，為自己的將來做好充分的準備，以此來增加學生學習的積級性，激發(fā)學生的學習熱情。在今后的工作中，我們有決心帶好隊伍，勤奮工作，為我盟的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定再立新功。今年，根據工作實際，機關重新修訂和完善了各項工作制度并嚴格執(zhí)行，使機關工作有章可循，做到了獎罰分明，從而規(guī)范了干部職工的行為，提高了工作質量和工作效率，促進了各項工作的全面開展。在諸如失業(yè)保險金收繳、再就業(yè)基地建設貸款、勞動力管理等項工作中，我局主要領導都親自協調，保證了工作及時開展。 ⒊加強協調和指導。 ⒉實行工作目標責任制，把就業(yè)和再就業(yè)各項任務量化分解，做到了工作有人抓，責任有人負，提高了工作質量和工作效率。如再就業(yè)基地建設，就是在認真調查研究的基礎上，針對我盟的實際提出來的。 ⒌強化機關建設。 班子成員嚴格執(zhí)行《準則》和《條例》，廉潔自律，個人重大事項及時向主管局領導匯報，自覺接受上級的監(jiān)督，在接待和經費開支方面，主要領導每半年向職工通報情況，主動接受群眾的監(jiān)督。 ⒊作風建設進一步加強。 三、共性目標完成情況 ⒈思想政治工作常抓不懈。 ㈣ 社區(qū)就業(yè)服務呈良好發(fā)展態(tài)勢。與此同時，我局班子還積極向自治區(qū)爭取再就業(yè)資金，年內從自治區(qū)爭取回資金 萬元，其中再就業(yè)補助資金606 萬元，再就業(yè)基地建設資金 70 萬元，失業(yè)救濟調劑金 萬元，彌補了我盟再就業(yè)資金的不足，失業(yè)、下崗職工失業(yè)救濟金和基本生活費現象也沒出現拖欠，維護了社會的穩(wěn)定。⒈確保了失業(yè)、下崗職工的基本生活。預計到年底全盟城鎮(zhèn)登記失業(yè)率不會超過 %。預計年底全盟的再就業(yè)培訓任務能夠完成。 白仲廉 2021年 12 月 22日 第三篇：就業(yè)工作個人總結 篇一：就業(yè)局個人工作總結 **年，在盟委、行署及主管局的正確領導下，我局領導班子發(fā)揮集體領導的力量，充分調動全體干部職工的積極性，以再就業(yè)基地建設為重點，全面推進各項業(yè)務工作，盟委、行署下達的各項任務即將全部完成。我院每月都會對在校學生進行就業(yè)政策宣傳以及就業(yè)指導工作，強化學生對就業(yè)擇業(yè)觀念的認識。 15 年 10 月下旬，我院迎來了自治區(qū)教育廳的就業(yè)工作評估工作，我院高度重視此項工作，從 15 年 7 月份假期開始，我院招生就業(yè)科的老師加班加點，犧牲暑假休息的時間在校準備考核材料，為此次我校的迎評工作交上了一份滿意的答卷。全面深化校企合作，訂單培養(yǎng)我院領導及就業(yè)科教師，積極下企業(yè)，積極與企業(yè)溝通建立良好的合作關系，期中與巴州金富特種紗有限公司，彩虹服裝廠、尉犁縣百家惠紡織有限公司等多家企業(yè)建立了校企合作關系，積極跑人才訂單，為招生 工作打好基礎。實習單位穩(wěn)定就業(yè)率在 40%。 我院 15 年共有 16 名畢業(yè)生，他們都是阿克蘇柯坪縣的兩 后生（技工）， 2021 年 6 月 15 名學生，安排到巴州金富特種紗業(yè)有限公司進行定崗實習工作，期中一名學生因回家結婚，未能參加實習。 由于我院學生人數較少，班主任對于就業(yè)工作比較生疏，我院領導安排就業(yè)指導和就業(yè)政策宣傳的工作暫時由我來做。經過半個學期的工作逐漸熟悉了就業(yè)工作的內容和就業(yè)各項工作的開展方法。現在一年過去了，這批就業(yè)學生中，工資全部達到 4000 元以上，并有 3 個同學分別自己成立了建筑公司。 本班總的畢業(yè) 64 人，其中 2 人出國留學， 4 人專 升本，自主就業(yè)31 人（含國企事業(yè)單位 5 人），學校推薦就業(yè) 18 人，我個人推薦就業(yè)9 人。對于一些能力稍弱的學生，我及時聯系單位，進行推銷就業(yè)。 六、及時向學生傳遞就業(yè)信息、推薦學生就業(yè)。 五、先就業(yè)、再擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè) 先讓學生在實習期間一定有一份工作，在工作中積累經驗，提高再次就業(yè)的資本。檔案上記錄學生的基本信息與聯系方式，記錄學生的實習單位、面試單位等詳細信息，并保持動態(tài)更新。并策劃就業(yè)指導內容，開展了系列就業(yè)指導工作，包含歷屆畢業(yè)生就業(yè)形勢分析、本屆就業(yè)形勢預測、就業(yè)