家長(zhǎng)會(huì)高三學(xué)生代表發(fā)言稿[五篇范例]-文庫(kù)吧資料
2025-04-24 02:36本頁(yè)面
【正文】 信，我們不泄氣，也不氣餒，更不會(huì)放棄。但是我可以向所有的家長(zhǎng)擔(dān)保：我們不會(huì)放棄！我們依舊會(huì)探索。每天若不是要吃飯睡覺(jué)，那我想課程表該有多滿，我們的的確確付出了最多的時(shí)間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了。除此之外還要注意一下學(xué)生們的心理狀態(tài)，因?yàn)榇蠹业膲毫Χ己艽螅@個(gè)時(shí)候也是一個(gè)敏感期，也比較容易出現(xiàn)矛盾，因此這個(gè)也是需要注意的。 現(xiàn)在是至關(guān)重要的一年，雖然我并沒(méi)有什么值得表現(xiàn)的地 方，但我可以從學(xué)習(xí)態(tài)度上面談一談。 優(yōu)秀的學(xué)生背后自然有一個(gè)優(yōu)秀的老師，高一的時(shí)候班主任老師便看出我在文科上的潛力，建議我在分科的時(shí)候選擇文科，在高二的時(shí)候，沒(méi)想到我的班主任就是我以前的語(yǔ)文老師，他對(duì)我很了解，也能采取適合我的教學(xué)方法。我很慶幸我的父母能夠一直理解我，當(dāng)我的成績(jī)下降的時(shí)候，他們并沒(méi)有責(zé)怪我，反而擔(dān)心我是不是因?yàn)樯眢w不好而導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，而且他們一直關(guān)注著我的學(xué)習(xí)狀況，督促我早點(diǎn)休息，早上也會(huì)叫我起床，可以說(shuō)為了我他們改變了自己的作息時(shí)間，我一直很心疼他們的身體能否吃得消。 謝謝大家 ! 家長(zhǎng)會(huì)高三學(xué)生代表發(fā)言稿 5 親愛(ài)的老師，各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 就在剛才我還一直在準(zhǔn)備，說(shuō)實(shí)話，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好應(yīng)該說(shuō)些什么，但是我想，我應(yīng)該是能夠很好的表達(dá)出自己的想法的，因?yàn)樵谶@方面我是比較自信的，這是源于老師對(duì)我的照顧和我自己的努力，我能夠站在這里，但我從來(lái)不認(rèn)識(shí)是天賦所導(dǎo)致的，現(xiàn)在已經(jīng)是高三了，我覺(jué)得應(yīng)該說(shuō)一些什么，振奮一下同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心。 梁?jiǎn)⒊f(shuō) :天戴其蒼，地屢其黃，縱有千古，橫有八方，前程似海，來(lái)日方長(zhǎng)。我們需要的是你們的安慰和鞭策，這將成為我們的精神動(dòng)力和智力支持。也不要成天逼著我們學(xué)習(xí)，善于休息的人才善于工作。不要懷疑我們是否努力，我們將拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。希望家長(zhǎng)不要提出苛刻和不合理的要求。 各位家長(zhǎng)，你們冒著寒風(fēng)來(lái)到這里，你們辛苦了，我能理解你們的心情，每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。只有經(jīng)歷了地獄的磨練，才有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們便 要努力拼搏。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。生活本沒(méi)有排斥放棄我們，而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信，才使人佝僂于時(shí)間的塵埃中。如果自己連自己都不相信，還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你。里爾克有一句話 :挺住本身就意味著一切。是屈服還是繼續(xù)，是向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。 在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們會(huì)動(dòng)搖，甚至?xí)艞?。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。有人說(shuō)高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。 有人說(shuō)高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。為了高考，必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的。于是高考變得神圣、神秘、莊重。眼看春節(jié)又過(guò)完，高考也在漸漸逼近。 家長(zhǎng)會(huì)高三學(xué)生代表發(fā)言稿 4 尊敬的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 閑云潭影日悠悠，物換星移幾時(shí)休。學(xué)海茫茫，我們?nèi)缣ぜ?xì)浪。我們更要向自己學(xué)習(xí)，因?yàn)?，我們正在?chuàng)造歷史，我們的父母正在等待我們勝利的消息，我們的師長(zhǎng)正期盼我們成為國(guó)家的棟梁，我們，還可以做的更好 ! 我們起誓： 在接下來(lái)的生活學(xué)習(xí)中，我們會(huì)用智慧培育理想，會(huì)用汗水澆灌希望 。 在接下來(lái)的幾個(gè)月中，我們會(huì)向身殘志堅(jiān)的勵(lì)志人物謝坤山學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他缺少雙臂及一只眼睛的情況下與命運(yùn)抗?fàn)帲磺诶щy的精神 。正因?yàn)橛辛锁P凰痛苦的 化為灰燼的涅 ?，才能有百鳥之振翅重生、飛鳴沖天的震撼。需要老師您用廣博的知識(shí)解答我們的疑惑，我們更加清楚的明白，要想成功，只能靠自己，要想完成由量變到質(zhì)變的飛躍，只能靠點(diǎn)滴的積累，靠日復(fù)一日不懈的奮斗 ! 孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能也。作為一名學(xué)生，誰(shuí)不希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的，誰(shuí)不希望讓父母因自己的優(yōu)秀而感到欣慰，誰(shuí)又能不希望考入心目中的神圣殿堂 ?遙望理想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們忽然發(fā)現(xiàn)離終點(diǎn)還有一段漫長(zhǎng)的路 。在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，明確方向。而各位家長(zhǎng)應(yīng)以鼓勵(lì)肯定的態(tài)度，用支持理解的舉動(dòng)，讓我們?cè)谒枷肷蠝p負(fù)減壓 。有徘徊迷惘者，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)講仍像一只猛虎，他們對(duì)學(xué)習(xí)還持觀望態(tài)度：苦學(xué)，還是放棄 ?更有曾惜敗于高考，愈挫愈勇的英雄，他們是真的猛士，敢于迎接挑戰(zhàn)，是我們大家的榜樣和學(xué)習(xí)的對(duì)象。 在來(lái)到東校區(qū)后，我們沒(méi)有再花 太多的時(shí)間適應(yīng)環(huán)境，也沒(méi)有浪費(fèi)太多的時(shí)間抱怨這里不好、那里不盡人意，而是在明白了自己肩膀上負(fù)有的責(zé)任、高三路途之艱辛后，迅速融入環(huán)境，毅然、決然地踏上了高考的征途。也許同學(xué)中有的過(guò)了本一線，有的未列本三線，但這并不能說(shuō)明什么。 面對(duì)已經(jīng)開始的緊張、充實(shí)、有序的高三生活，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)同我們肩并肩，手?jǐn)y手，一起走過(guò)這人生當(dāng)中最重要的一年。 如果，高考它非來(lái)不可，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。 但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對(duì)作業(yè)，我知道高考的備考時(shí)間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見(jiàn)得。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個(gè)老師說(shuō)“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)啊 !當(dāng)六個(gè)老師站在一起，每人說(shuō)一句，那豈不是六節(jié)課 ?試問(wèn)，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們?cè)趺赐瓿傻昧四切┧^的作業(yè) ?其中還不包括我們?cè)谡n后的自我鞏固 !早晨，天還沒(méi)亮就有同學(xué)起床讀書，為了不影響其他同學(xué)的休息，他們便站 在陽(yáng)臺(tái)上，迎著寒風(fēng)，凍得雙手發(fā)紫。以下我想報(bào)告一下我們每天所共同苦惱的 —— 學(xué)習(xí)忙。 因?yàn)槟銈兊男湃问撬麄儕^斗的源泉，你們的鼓勵(lì)，是他們的動(dòng)力。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。每天若不是要吃飯睡覺(jué)，那我想課程表該有多滿 !我們的的確確付出了最多的時(shí)間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了。其實(shí)，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因?yàn)榧姨b遠(yuǎn)??一切的一切，我們都心中有數(shù)， 你們又何嘗不明白 ?只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)為淚水沖刷吧。家長(zhǎng)們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢 ?他們確實(shí)在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會(huì)心的一笑 ?然而，我相信你們也會(huì)為他們感到心疼吧 ? 你們?cè)偃亩?，一句?
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