尊師孝親觀后感600字共五則-文庫(kù)吧資料
2025-04-24 00:48本頁(yè)面
【正文】 ,但是她的漢語(yǔ)水平很好 ,對(duì)自己也很有信心 .從同學(xué)們明亮的目光中也流露出對(duì)這位小師妹的鼓勵(lì) .同時(shí)我們也可以看出她是一個(gè)孝敬父母 ,尊敬老師的孩子 . 如果要問(wèn)人世間什么愛(ài)最天然、最忘我 ,大家一定會(huì)說(shuō)是“父母的愛(ài)” .是啊 ,我們誰(shuí)身上沒(méi)有母親的體溫 ,母愛(ài)的汗跡 ,母愛(ài)的指紋和母親的唇印 ?有人把母親比作大海 ,比作大地 ,比作太陽(yáng) ,比作月亮 .這些雖屬文學(xué)的夸張 ,但也足以反映出母愛(ài)的博大 .老師呢 ?也有一種愛(ài)老師把希望留給學(xué)生 ,把危險(xiǎn)留給自己 ,他也有一個(gè)燦爛、而永恒的大愛(ài)獻(xiàn)給人類 . 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中 ,父母辛苦的把我們拉扯大 ,受了不少苦 ,有些父母為了撫養(yǎng)孩子整天東奔西走 ,甚是操勞 .當(dāng)我們悲傷時(shí) ,父母的句句安慰的話 ,讓我們幼小的心靈得到安慰 。 尊師孝親觀后感 3 12 月 8 日 ,我們?nèi)熒诰銟?lè)部舉行了“孝親尊師”演講比賽活動(dòng) .通過(guò)這次比賽 ,我深深的理解并懂得了父母和老師的愛(ài) .在世上的許多愛(ài)中 ,至深至純的愛(ài)是父愛(ài)和母愛(ài) ,這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài) ,永恒的愛(ài) ,是無(wú)微不至的愛(ài) ,不求回報(bào)的愛(ài) .母愛(ài)如水 ,往往溫柔細(xì)膩 。如果我們心存對(duì)老師的感恩，上課就會(huì)集中精神，不會(huì)做對(duì)不起老師的事情，注意聽(tīng)講，每節(jié)課都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲巨大。孝親與尊師也同等重要。老師的表象是在教知識(shí)，實(shí)際是給予我們?nèi)松膯⒌?。父親拜老師的過(guò)程是教育子女的過(guò)程，對(duì)老師要尊重。古時(shí)孩童到私塾學(xué)習(xí)，要舉行拜師儀式。但是，老師可直稱學(xué)生之名，父母也可稱子女之名。(熱烈的掌聲 ) 尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母盼我們成人，有學(xué)識(shí)，我們就要把遇到的問(wèn)題一個(gè)個(gè)解決。如果我們想到父母期盼的眼神，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，就會(huì)取得進(jìn)步。我們從小學(xué)到高中經(jīng)歷了三個(gè)階段。不孝父母的人，決不能對(duì)他人友善。所以，我們一定心存感恩之心。 )生命是父母所給，我們作為子女的，應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢 ?“孝”是百善之首，“孝”是德之根本，不管什么原因，這份恩情理應(yīng)回報(bào)。 5261 我們都是父母把我們帶 4102 到世上來(lái)的，這一 1653 點(diǎn)無(wú)一例外，只有《西游記》中的孫悟空除外。老師是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。老師名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師雖不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲 。比如說(shuō)，當(dāng)我們的爺爺奶奶看到我們的時(shí)候，那種喜悅的感情多么令人感動(dòng)。這不正體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)子女深沉的愛(ài)嗎 ? 我們的父母雖不是英雄，但他們對(duì)我們的愛(ài)決不亞于那些英雄。情急之下，農(nóng)夫居然搬起了那輛卡車。我曾在報(bào)紙上看過(guò)這樣一篇報(bào)道：一個(gè)農(nóng)夫 的兒子在玩耍時(shí)，一輛貨車砸到了他的身上。但想想自己，心中裝的滿是慚愧：我們的雙親含辛茹苦地將我們帶大，耗費(fèi)了他們多少心血與精力，我們說(shuō)過(guò)幾聲謝謝 ?他人對(duì)我們的一小點(diǎn)幫助，我們就感動(dòng)得不得了，但我們幾時(shí)想過(guò)為我們操勞了一輩子的父母 ?不但沒(méi)有感恩，反而是怨言，是天天和父母吵嘴，讓他們失望、傷心。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 尊師孝親觀后感 1 從小到大大人們就教育我 2113 們要 孝親尊 5261 師 ，今天我看過(guò)學(xué) 4102 校組織 的 孝親尊師 講座后，我更 1653 加明白了 孝親尊師的意義。這句話的意思是：天尊師，地尊師，君尊師，人人都尊師。我一進(jìn)他家的大廳就看到：“天地君親師”這五個(gè)大字。照顧好老人，教育好孩子 。所以不教怎么行 ?家庭如何維持，社會(huì)安寧從何談起呢 ?對(duì)孝親尊師的培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做，就會(huì)完全喪失了，我們是文化的最后一道防線，全心全力去做，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過(guò)來(lái)，重視家庭教育和學(xué)校教育。遂子女不懂得孝順父母、奉事師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟，自私自利。中國(guó)歷來(lái)倡導(dǎo)以孝治國(guó)，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無(wú)不推舉孝廉之仕，無(wú)不主張養(yǎng)父母、恩師之志。 敬老尊賢，孝親尊師，是中華民族的傳統(tǒng)美德 。人人知道尊重老師，人人知道尊重學(xué)術(shù)、德行，則社會(huì)安定、世界太平。 尊師孝親觀后感 5 縱觀古今，中國(guó)古代的王侯將相，讓其子女在學(xué)堂里念書(shū)，對(duì)圣哲孔子的神位、畫像，頂禮膜拜，對(duì)老師則要施行跪拜禮數(shù)，這就是古人對(duì)孝親尊師的最初詮釋。二者相互依存，互為表里，老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌，后教其學(xué)生詩(shī)書(shū)禮儀。遂家國(guó)和睦，天下太平，人丁興旺，盛世空前。在校事奉老師，灑掃應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)生活，接受教育。真正做到學(xué)為人師，行為世范，孩童方可懂得做人的道理。 父母所授為人生教育之最初階段，孩童七歲入學(xué)，老師著手教其孝悌忠信。所以嬰兒從小就學(xué)會(huì)孝敬，并養(yǎng)成一生的習(xí)慣，德行就自然間流露。孩子天天閱之，自然效法。母親在兒女三、四歲之前與兒女寸步不離，讓其聽(tīng)聞、曉其理性，感觸到自己對(duì)父母的孝順、友悌兄弟姐妹，相親相愛(ài) 。謝謝你們的教育之情，謝謝你們二十年來(lái)無(wú)私的奉獻(xiàn)，謝謝你們對(duì)我們的心酸勞瘁。然這株奇葩就是我們的父母，我們的恩師。秋天倚著她成熟 。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候 ,老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向 .當(dāng)我聽(tīng)到一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)高聲說(shuō)起 :“老師 ,這得感謝您 ,您辛苦了 .”這些話時(shí) ,我也不禁會(huì)說(shuō) :“老師是我們的良師 ,也是我們的益友 ,我們更應(yīng)該感謝您們 ,尊重您們 .” 聽(tīng)完同學(xué)們的演講后 ,我問(wèn)自己 :“我們都做到孝敬父母 ,尊重老師了嗎” ?我們都盡到 自己的責(zé)任了嗎 ?他
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