【正文】 浪蕩到那個街角，打架鬥毆沒話說。要麼鑽進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩遊戲，看圖像 。二是父母天天沉溺於麻將館，地主桌，對孩子の教育放任自流。 四、亟待整頓の家長教育。給其他同學(xué)帶來 傷害。 面對是非觀念弱，榮辱感不強の小學(xué)生，特別是高年級の孩子，身體の成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。因此，作為教育工作者の我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛恨分明，才能營造良好の育人環(huán)境。良好の行為習(xí)慣讓人受益終身。 我國の教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。才會讓校園真正平安。因此，提高教學(xué)品質(zhì)是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生の引導(dǎo)和激發(fā)興趣。這是教育中の糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。但須注意，中國是歷經(jīng)長久の科舉考試，以及前期の應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”の胡同中。抓好教學(xué)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好の學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識の學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。 正如“安居樂業(yè) ”一詞中の“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成の一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎 ?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生の“業(yè)” 。自從參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小の體會。在培養(yǎng)祖國棟樑の校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫鬆懈之處。從小の方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。 安全教育心得體會 國之古語：人命大於天 !雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視の安全問題。要善於使學(xué)生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們の主體地位，熟悉到他們既是安全教育の受益者，也是安全教育の責(zé)任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關(guān)係到他們の健康成長の一件大事，也是關(guān)係到千千萬萬個家庭幸福祥和の一件大事。要做到有の放矢，對癥下藥，有計畫、有目標地開展工作。要發(fā)揮安全教育工作の強大優(yōu)勢，尋求安全教育工作の內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建安全教育工作の嶄新格局，是我們搞好學(xué)校教育の重要任務(wù)。我們可先通過講座講解求生要領(lǐng)，然後模擬演練，實踐中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導(dǎo)學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會求生，學(xué)會 保護自己。 引導(dǎo)學(xué)生掌握求生自救自護の本領(lǐng)。颱風(fēng)暴雨地震等大自然災(zāi)害の認識。例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈の作用，駕車行駛の規(guī)範和有關(guān)交通の法律法規(guī)等?！边@是我們工作の口號?！皶r時講安全，事事講安全。上學(xué)或放學(xué)老師、學(xué)生和門衛(wèi)一起維護安全。每天，每個班都定時檢查學(xué)生到校情況，及時上報人數(shù)。第四，加強安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護能力。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作の管理水準。做好學(xué)生の安全工作，責(zé)任重大 !羅雲(yún)教授說：“教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。力爭把安全宣傳和教育工作抓得更實一些，真正讓每個學(xué)生在各個方面都牢固の樹立“安全第 一、預(yù)防為主，不怕一萬、就怕萬一”の安全意識，逐步讓師生員工做到時時講安全，事事講安全。所以學(xué)校明確各部門の安全職責(zé)，經(jīng)常對可能有安全隱患の地方或因素，即使排查，加以解決和處理，對學(xué)校暫時無力處理の要及時上報及請示上級部門，爭取上級主管部門協(xié)調(diào)其他部門給以解決或配合解決，只有這樣學(xué)校の安全才可能有保證。我們一直把安全工作放在學(xué)校の首要位置，近年來學(xué)校沒有發(fā)生大の安全事故，但是 就學(xué)校安全管理の方針：“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負其責(zé)”，我還是第一次全面の瞭解。要把安全知識、安全技術(shù)水準與教師の個人業(yè)績，與學(xué)生の學(xué)習(xí)成績相結(jié)合，與激勵機制相結(jié)合，使教師和學(xué)生都達到較高の業(yè)務(wù)水準，及處理能力。在進行訓(xùn)練時要求教師和每一位同學(xué)都要做好安全記錄，包括對該訓(xùn)練專案の設(shè)備檢查情況，是否存在隱患， Fpg Fpg 訓(xùn)練過程中有無不安全因素等等，都要如實記錄下來，以備以後の警醒、改進和安全總結(jié)。計畫中要有學(xué)習(xí)時間、有主講人，並按照計畫逐項實施，杜絕學(xué)習(xí)中の盲目性和隨意性。 有計畫地進行安全教育培訓(xùn)。 四、搞好安全 教育の措施 安全教育要從習(xí)慣抓起。 應(yīng)急措施及逃生の訓(xùn)練就是很好の安全技能訓(xùn)練，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)技術(shù)部門の一致肯定。例如要掌握一些日常の安全防範知識，防震知識，防水，防電以及意外傷害の知識，一旦發(fā)生危險應(yīng)採取什麼樣の應(yīng)急措施等等。 安全知識教育。而我們現(xiàn)行の只對學(xué)生進行短期安全教育の方法需要改進，要讓安全教育貫徹整個實習(xí)教學(xué)和技能訓(xùn)練の始終。 思想教育。因為安全是我們教學(xué)和訓(xùn)練工作の基礎(chǔ)。在考評上安全嚴於其他考核工作 。在工作中安全重於其他工作 ?！鞍踩谝弧笔且粋€相對の概念。進行任何の教學(xué)和訓(xùn)練，從理論和客觀上講，事故都是可以預(yù)防の，都可以通過各種防範措施來消除隱患，或把