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正文內(nèi)容

20xx黨員批評與自我批評發(fā)言稿全文5篇-文庫吧資料

2025-04-23 19:48本頁面
  

【正文】 批評與自我批評是戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝敵人的強大武器。中國共產(chǎn)黨應該用批評和自我批評的方法,經(jīng)常檢討自己工作中的錯誤 與缺點,來教育自己的黨員和干部,并及時糾正自己的錯誤。在中共七大上,發(fā)揚批評與自我批評優(yōu)良作風的內(nèi)容第一次被寫進了中共七大通過的新黨章中。批評和自我批評是一個整體,缺一不可,但作為領導者,對自己的批評是主要的”?!拔覀儽仨毮闷鹋u與自我批評的武器,使黨員更提高更進步”。 1937 年毛澤東在《矛盾論》中指出,“共產(chǎn)黨內(nèi)的矛盾,用批評和自我批評的方法去解決”。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風,是增強黨的生機與活力的一大法寶。 第三篇:黨員批評與自我批評發(fā)言稿 黨員批評與自我批評發(fā)言稿各位領導: 今天下午是我們深入學習落實科學發(fā)展觀 的召開的民主生活會。糧食購銷企業(yè)是一個季節(jié)性的企業(yè),收購季節(jié)工作忙,造成了有時不能及時參加黨委召開的會議,所以今后工作中努力克服,嚴格要求自己,合理安排好工作和會議的關系,及時參加黨委召開的會議,充分發(fā)揮黨委委員的作用,切實為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。切實做好糧食安全穩(wěn)定工作。 積極探索糧食購銷企業(yè)發(fā)展的新路子,維護糧食安全。 自己的領導藝術和水平還待進一步提高,領導藝術和水平還需要在今后工作中進一步加強。 深入基層調查研究不夠,領導干部與一般職工需要面對面地交心、談心,從這個角度上講我做得不細。僅僅滿足于有關安排學習,學過了事,在學習的自覺性方面還存在較大的差距,沒有對學過的東西進行認真反思,沒有深刻鉆研。自覺接受監(jiān) 督,抵制不正之風,不濫用權力,不謀私利,堅持實事求是,堅持務實的工作作風,不說大話空話。堂堂正正做人,清清白白為官,真正做到自律、自省、自警、自勵,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。凡要求下面做到的,自己首先要做到 。平時注意和班子成員溝 通,向他們學習,豐富自己的管理經(jīng)驗,提高自己的領導水平,維護班子的團結。 一、加強作風建設 在工作中本人能夠樹立大局意識,認真執(zhí)行上級黨委和集團公司的各項制度和糧食政策,積極倡導為“三農(nóng)”服務,認真做好糧食工作,努力完成收購任務。 ?? 第二篇:黨員批評與自我批評發(fā)言稿 每個黨員都要學會做自我批評,通過自我批評來改正錯誤, 本人通過理論和文件學習,不斷改造世界觀、人生觀和價值觀,更加堅定了信念,在思想上、行動上進一步統(tǒng)一到“ xxxx”重要思想的要求上來,統(tǒng)一到經(jīng)貿(mào)委黨委當前的工作重心和奮斗目標上來。 ?? 平時要多和老師們交流,要躲傾聽老師們的想法和建議,要熱情主動地關心老師們的大事和小事。切實轉變觀念,提高創(chuàng)新意識和責任意識。 ?? 加強政治理論學習,爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞,把這變成自覺的行為。在義無反顧,抓落實方面做得不到位。個人創(chuàng)新不夠。 ?? ,開拓進取精神不足,缺乏迎難 而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣,工作作風上有時緊時松,工作標準上有時不夠嚴格。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。主要表現(xiàn)在工作方法簡單,只安于表面,處理事情方法比較簡單,缺少靈活性和藝術性,對問題深層次思考不夠,對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。不成熟、不穩(wěn)重。究其原因主要是學習態(tài)度問題,一是認為自己腦子不好使,記憶力不行了,不是學習的時候了,二是認為理論是務虛的,能大致了解一些就可以了,滿足于一知半解。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。有時放松對自己的要求和標準,滿足于能應付過得去、差不多。未能夠做到把業(yè)余的時間多用于提高現(xiàn)代醫(yī)學傳統(tǒng)醫(yī)學的學習上。 ?? 。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度,沒有自覺和系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論,導致自己理論水平不夠高。對政治理論學習不夠,心存僥幸意識。 ?? 一、存在問題及原因分析 ?? 。俗話常說:金無足赤,人無完人,我深刻的認識到自己還有很多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個方面。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果,使自己在崗位上和思想素質得到了完善和提升,但是離領導和同志們的要求還有一定差距。勤學習、勤動腦動手,要學以致用,理論纖細實際,解決生活和工作中的新問題、新困難。 ?? 加強學習提高素質。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各項活動,時刻用黨員的標準要求自己,永葆黨的先進性。 ?? 提高標準嚴于律己。樹立高度的責任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。 ?? 轉變工作作風,積極工作。 ?? 二、今后努力的方向 ?? 把全心全意為學生服務放在首位,樹立正確的人生觀和世界觀。有時,對學校、領導安排的工作,存在畏 難情緒和急躁思想,還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。滿足于過得去、差不多,對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進性這根“弦”繃的不緊。 ?? 保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。 ?? 在工作中自我要求不嚴格,有時會違背愛崗敬業(yè)的精神和全心全意為學生服務的宗旨。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展?,F(xiàn)將本人存在的有關問題和今后的努力的方向向各位領導和同志作簡要的匯報: ?? 理論學習不夠深入,缺乏深刻的認識,理論學習與實踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。 ?? 總之,在日常組織活動中,通過學習,加上自己找、群眾 提、上級點、互相幫,讓自己在思想深處進行認真地反思,提倡從我做起的精神,不去強調客觀,而要高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實干,改進工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的管理者。會上認識好,姿態(tài)高,會后落實打折扣,雷聲大雨點小,會議一散,不去兌現(xiàn),會議反復開,老問題反復出現(xiàn)。只談自己分管工作,不談班子整體工作。 ? ? 談個人多,講班子少。自我批評往往談體會,談表面現(xiàn)象,不敢暴露思想,不敢觸及問題實質 。講班子和個人成績較多,講問題比較謹慎,往往講現(xiàn)象不講本質,講客觀原因,不講主觀原因 ,甚至一帶而過。開展批評與自我批評不是 以解決思想問題為主,而是談工作多,使原本解決思想認識問題的民主生活會成為工作總結會和經(jīng)驗交流會。管理能力是每個管理者的立身之本,要加強事業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。 ?? (二 )要克服時間上的困難,盡可能地更熱情主動地關心員工,與其他同志多做交流,熱心 地幫助周圍的同志分析具體情況,有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。今后將進一步端正學習態(tài)度,改進學習方法,理論聯(lián)系實際,抓住學習重點。 ?? 三、今后努力方向及整改措施 ?? 針對個人存在的問題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進步,做好經(jīng)營管理工作。第二,作為 一個經(jīng)營團隊的管理人員,對自己的要求不夠高,認為工作那么忙、事情那么多,時間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯了,沒有主動、熱情地與員工多做交流。 ?? 第一、我對政治學習走過場,留于形式,敷衍了事,思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。 ?? 平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關心群眾,與其他同志交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。 ?? 對待工作有時只滿足于認真完成上級領導交給的任務,常常只是根據(jù)上級領導布置的工作,說一步走一步,開拓意識還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。而 沒有自覺和系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論及實時的實用理論,致使自己對世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠,看待問題、分析問題,解決問題的能力有待進一步提高。 ?? 一、存在問題 ?? 系統(tǒng)的理論學習不夠。希望通過批評與自我批評,對照自己的實際,挖掘思想,剖析根源,警示自己,修正錯誤,鑒知未來,以利工作。 ?? 20XX黨員批評與自我批評發(fā)言稿篇四 ?? 一年 多來,在黨支部的正確領導下,在各位領導的關心和同志們的支持幫助下,在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高,較好地完成了本職工作。進一步對照檢查自己的缺點和不足,提出改進方向措施,勤奮學習,努力工作,做一名合格的共產(chǎn)黨員、高質量的完成本職工作。 ?? 是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展,廣泛學習一切有益知識。 ?? 是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。歸到根本,這其實是人生觀、世界觀模糊的問題,是放松自己的學習的后果,由于對 自己壓力不夠,從而產(chǎn)生動力不足,進取心不強,改造自己的力度不夠。 ?? 二、存在上述問題的根源: ?? 經(jīng)過分析和深入解剖自我之后,我認識到了問題的嚴重性,這其實就是對自己要求不嚴格的結果,若長期如此,對自己不加以嚴格約束,
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