【正文】 。 思維方式不夠靈活。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)教學(xué)工作，對(duì)工作指導(dǎo)不夠。雖然一直工作在 深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。雖然在工作中不斷努力，完成了教學(xué)工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情體現(xiàn)到教學(xué)工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)給學(xué)生上課不能過(guò)多進(jìn)行拓展；有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問(wèn)題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有 從自身根子上找問(wèn)題；有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。工作上放不大開(kāi)手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏教學(xué)的創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作思路不寬、辦法不多等。 （二）思想觀念仍需解放。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)教學(xué)管理知識(shí)，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新課標(biāo)知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。 存在的主要問(wèn)題 （一）理論素養(yǎng)還比較淺薄。 四、不斷改進(jìn)工作，更好的為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。要按黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定 的政治立場(chǎng)。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)在保 證學(xué)習(xí)時(shí)間上，要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與學(xué)校集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高素質(zhì)。 三、明確方向，努力整頓 一是要努力加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解每一份文件的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素養(yǎng)與思 想政治水平。通過(guò)對(duì)照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題。解決好當(dāng)前改革和建設(shè)中的難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。 通過(guò)作風(fēng)整頓，破除“推靠等”思想，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效率的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出干部，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn) 實(shí)事的時(shí)間是很有限的，大家一定要珍惜時(shí)間，珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國(guó)竭力、為黨分憂。樹(shù)立真心為民的干部形象。我通過(guò)學(xué)區(qū)及學(xué)校組織的作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)和撰寫筆記，使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹(shù)立好干部工作的好形象。自覺(jué)管好自己。 自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定。 立足本職，干好工作。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，武裝頭腦。為此，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓住關(guān)鍵、積極整改，積極投身和參與到領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。事實(shí)表明，黨風(fēng)廉政建設(shè)有效地推動(dòng)了菏澤黨風(fēng)、干部作風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的明顯好轉(zhuǎn)。堅(jiān)決查辦違紀(jì)違法案件，是反腐倡廉的重要任務(wù)，是懲治腐敗的重要手段。我們強(qiáng)化新聞監(jiān)督，在報(bào)紙、電視等新聞媒體設(shè)立專欄，圍繞促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變進(jìn)行專題報(bào)道 。只有進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督和人大監(jiān)督、政協(xié)監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等很好地結(jié)合起來(lái)，逐步形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，才能真正起到監(jiān)督的效果。胡 *錦 ~濤總書記在中紀(jì)委第七次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)密切相關(guān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，拓寬監(jiān)督渠道，增強(qiáng)監(jiān)督的合力和實(shí)效，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。近年來(lái)，菏澤市委相繼出臺(tái)了《中共菏澤市委進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)的意見(jiàn)》、《市委市政府關(guān)于分解落實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要目標(biāo)的意見(jiàn)》，制定了市委常委工作目標(biāo)責(zé)任制、市委常委重大項(xiàng)目和重大工程責(zé)任制等，這些政策措施有力地促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。從當(dāng)前情況看，一些犯錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)干部并不是理論上不清楚，道理上不明白，而是制度上存在缺陷。平同志曾極其精辟地指出：“制度問(wèn)題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性”，“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗＿@說(shuō)明要搞好黨的作風(fēng)建設(shè)，制度建設(shè)是關(guān)鍵。 制度建設(shè)是黨風(fēng)建設(shè)的根本。堅(jiān)持自我加壓、勇創(chuàng)一流，反對(duì)不求有功、但求無(wú)過(guò)”等“十堅(jiān)持十反對(duì)”的要求，切實(shí)解決干部作風(fēng)中存在 的突出問(wèn)題。二是狠抓教育整頓。 XX 年以來(lái)，菏澤市委針對(duì)前些年菏澤干部作風(fēng)不扎實(shí)的問(wèn)題，狠抓思想觀念轉(zhuǎn)變。作風(fēng)教育的根本要求是為民、務(wù)實(shí)、清廉?！痹谥屑o(jì)委第七次全體會(huì)議上，他又強(qiáng)調(diào)，“要從思想道德教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起，不斷夯實(shí)廉潔從政的思想道德基礎(chǔ)、筑牢拒腐防變的思想道德防線。 教育是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，有扎實(shí)的教育才會(huì)有良好的作風(fēng)?？倳浀倪@一重要講話，既是繼承，又是創(chuàng)新，是指導(dǎo)全黨在新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，也是對(duì)廣大黨員、尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新的更高的要求。 重視作風(fēng)建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。分析自身存在的問(wèn)題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改： 下頁(yè) 第二篇：干部作風(fēng)教育心得體會(huì) 干部作風(fēng)教育心得體會(huì) 精選范文 :干部作風(fēng)教育心得體會(huì) (共 2 篇 )胡 *錦 ~濤總書記在中央紀(jì)委第七次全會(huì)上從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，深刻闡述了全面加強(qiáng)新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，強(qiáng)調(diào)要切實(shí)把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，下決心 抓緊、抓實(shí)、抓出成效。 今 后努力的方向 通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人在工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，決不是小事，絕不能忽視。執(zhí)行紀(jì)律的自覺(jué)性不強(qiáng)，總覺(jué)得紀(jì)律問(wèn)題不是大問(wèn)題。一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒(méi)有從點(diǎn)滴做起，自覺(jué)防微杜漸的意識(shí)。如搞這次工作作風(fēng)整頓，牽扯自己精力較多，使我在工作上受到限制。二是沒(méi)有熟練的運(yùn)用好馬克思主義辯證法。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺(jué)得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定教學(xué)方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者 ，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。 思維方式不夠靈活。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)教學(xué)工作，對(duì)工作指導(dǎo)不夠。雖然一直工作在 深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。雖然在工作中不斷努力，完成了教學(xué)工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情體現(xiàn)到教學(xué)工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)給學(xué)生上課不能過(guò)多進(jìn)行拓展；有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問(wèn)題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有 從自身根子上找問(wèn)題；有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。工作上放不大開(kāi)手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏教學(xué)的創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作思路不寬、辦法不多等。 （二）思想觀念仍需解放。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)教學(xué)管理知識(shí)，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新課標(biāo)知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。 存在的主要問(wèn)題 （一）理論素養(yǎng)還比較淺薄。 四、不斷改進(jìn)工作，更好的為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。要按黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)在保 證學(xué)習(xí)時(shí)間上，要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與學(xué)校集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)、科技知識(shí)、歷史知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高素質(zhì)。 三、明確方向，努力整頓 一是要努力加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解每一份文件的精神實(shí)質(zhì)，把握起精神要點(diǎn)，提高理論素養(yǎng)與思想政治水平。通過(guò)對(duì)照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)