【正文】 到社會主義法 制對當代中學(xué)生的要求。在現(xiàn)代法制教育中，著重強調(diào)以中學(xué)生為本體，充分發(fā)揮中學(xué)生的主觀能動性，這正好符合了新課標的要求。其次，遵守法律和社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違 法犯罪行為，做遵紀守法的公民。 中學(xué)生應(yīng)從我做起，加強自己的法律意識，養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣。中學(xué)生是構(gòu)建和諧社會的新生力量，他們的法律意識如何將直接關(guān)乎和諧社會的建設(shè)進程。使家庭在樹立孩子們的法律觀念中發(fā)揮應(yīng)有的作用，把中學(xué)生培養(yǎng)成合格公民，使中學(xué)生能夠在法律意識日益提高的基礎(chǔ)上健康成長。引導(dǎo)子女把課余時間的旺盛精力投入到有益的學(xué)習(xí)或者體育活動中去。家庭要創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給中學(xué)生以潛移默化的良性熏陶，要求父母及家庭成員必須具備良好的法律素質(zhì)和法律意識，在日常生活中，必須以正確的行為和言語使中學(xué)生受到潛移默化的影響。 四、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和家庭教育有機結(jié)合起來 家庭是社會最基本的單位，良好的家庭環(huán)境，是形成孩子良好個性、遵紀守法觀念和習(xí)慣的重要因素。在法律面前，公民獨立地完全平等地承擔著法定義務(wù)，同時平等地享受法律賦予的權(quán)利，也平等地接受法律監(jiān)督，不允許有任何凌 駕于法律之上的特權(quán)。同時，教育學(xué)生樹立公民意識。 教學(xué)中不應(yīng)單純講解法律知識，更應(yīng)注意法律意識的培養(yǎng)。在堅持課堂主渠道教育的同時，通過開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)法的興趣和積極性?？梢杂蒙钪腥巳酥赖陌咐c書本的法律條例相結(jié)合、播放法律的錄像、 課前的法律案例演講，或者進行多媒體課件演示等。教師應(yīng)注意把法律意識的培養(yǎng)有機融會到法律知識的傳授中去，讓學(xué)生知其然又知其所以然，在頭腦里牢固樹立“法”的觀念，將來才能以一個具有良好的法律意識的公民身份走向社會。 三、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和課堂教學(xué)有機結(jié)合起來 課堂教學(xué)尤其是中學(xué)思想政治課的教學(xué)是中學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識，進而培養(yǎng)法律意識的主要途徑。在中學(xué)法制教 育內(nèi)容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對學(xué)生進行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關(guān)的教育。因此，中學(xué)法制教育主要是對中學(xué)生進行社會主義民主與法制觀念教育，使其了解法的作用和我國法制的原則，樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。中學(xué)法制教育是國家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對學(xué)生進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可 以普及法律知識，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣，進而達到自律，從而促進他們的健康成長。 二、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和法制教育有機結(jié)合起來 眾所周知，法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識的主要形式。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立“法治”觀念，知法、愛法、守法、用法。因此，應(yīng)當采取多種途徑和措施，如主題班隊會，以案說法等社會實踐活動，開展講座、演講、征文等競賽活動，組織和舉辦展覽會、報告會、演講會等靈活多樣的教育形式，向?qū)W生傳授必要的法律基本常識和基礎(chǔ)理論知識，自覺地養(yǎng)成遵紀守法的良好行為習(xí)慣，有效預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪，促進學(xué)生健 康成長。眾所周知，人們生活在社會中，其行為不僅要受到法律規(guī)范的約束，更多的還要受道德規(guī)范的引導(dǎo)和調(diào)整。法律意識不是自發(fā)形成的，它是人們在社會生活學(xué)習(xí)中自覺培養(yǎng)的結(jié)果，也是法律文化傳統(tǒng)潛移默化影響的結(jié)果。 中學(xué)生的法律意識體現(xiàn)在他們初步形成了崇尚法律、尊重法律的權(quán)威，依法維護自己的合法權(quán)益，依法履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)的思想觀念。當前，與中學(xué)生有關(guān)的違法犯罪案件明顯增多，除了受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響外，法律意識不強，法制觀念淡薄也是一個重要原因。所謂法律意識是指人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是人們關(guān)于法律和法律現(xiàn)象的本質(zhì)及作用的理性認識，是法律文化的核心內(nèi)容，是實際上支配人們法律活動的思維方式。培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和道德教育、法制教育、課堂教學(xué)、家庭教育、構(gòu)建和諧社會等有機結(jié)合起來。 第三篇：中學(xué)生法 制教育 中學(xué)生如何培養(yǎng)法律意識 法制教育 長石中學(xué)：吳馗 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，時代的發(fā)展，社會在進步著，人們的生活水平也相應(yīng)的改善，這些都依賴于教育事業(yè)的發(fā)展，評判一個國家的經(jīng)濟發(fā)展與否，首先得看教育事業(yè)發(fā)展得怎么樣，在教育的過程中，法制教育是一項基本而又重要的內(nèi)容。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。第 一、中學(xué)生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡中學(xué)生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“ 110”報警。 (四 )、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。 (三 )、增強辯別是非和自我保護的能力 未成 年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。 (二 )、樹立自尊、自立、自強的意識 自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。具體來講，主要包括四個方面： (一 )、未成年人應(yīng)當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。犯罪具有三個方面的基本特征： （一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性； （二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性； （三）犯罪是一種應(yīng)當受刑罰處罰的 行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。 遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。我們應(yīng)當告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息 :法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。 另外，除了安排教師組織班會教育，學(xué)校組織觀 看相關(guān)座談，學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自我的生命充滿了禮貌的光芒。而且我們還有盡量幫忙那些才剛剛走上歧途的同學(xué)，讓他們感受到我們對他們的關(guān)心、愛護，起到懸崖勒馬的作用。做事要持續(xù)冷靜，不能沖動，個性是在交友方面，更要留意謹慎，萬一結(jié)交了什么不好的朋友，就會“近墨者黑”了。 這樣鮮活的案例就在我們身邊，讓我們不得不去了解法律，真正的認識法律，否則，就會在不經(jīng)意之間走